沈陽市2019-2020年度二年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷（一）（I）卷

沈陽市2019-2020年度二年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷（一）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音，寫詞語。snsh hngwi xiohu q q chuhn tiowng（_）（_）（_）（_）（_）（_）2 . 形近字組詞詼（ ）攜（ ）恢（ ）扔（ ）鋒（ ）瓢（ ）峰（ ）飄（ ）喃（ ）盈（ ）獻(xiàn)（ ）盆（ ）3 . 形近字組詞。憂（ ）悟（ ）囚（ ）祖（ ）猶（ ）語（ ）困（ ）租（ ）4 . 我會(huì)填。（_）的月光（_）的夜晚（_）的筍竹葉（_）的棗（_）的橋（_）的彩云5 . 寫出描寫動(dòng)作的詞語：_寫出描寫心理活動(dòng)的詞語：_6 . 加偏旁成新字，并組詞。尚（_）（_）叔（_）（_）余（_）（_）玄（_）（_） 步（_）（_）暴（_）（_）7 . 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）采薇出自我國(guó)最早的詩歌總集_，分別寫了_季和_季有代表性的景物，“_”寫柳條飄動(dòng)，“_”寫雪花飄舞，都十分傳神。（2）我們學(xué)過王維的鳥鳴澗中的詩句“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”與西江月夜行黃沙道中的“_，_”有異曲同工之妙。陸游的游山西村中的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”描寫的意境與這首詩中“_，_”極為相似。（3）在許廣平欣慰的紀(jì)念中這樣稱贊魯迅先生樂于奉獻(xiàn)、全心全意地為人民服務(wù)：“我好像一只牛，吃的是草，_?！保?）關(guān)于誠信的名言警句，我能寫一條：_。二、語言表達(dá)8 . 句子加工廠（按要求寫句子）1. 南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦，還給予他們精神上的安慰。（仿寫句子，用上加點(diǎn)詞語）_2. 我們這種有地位的人，怎能去當(dāng)護(hù)士呢？（改為陳述句）_3. 在1910年的一個(gè)夜晚，這位九十歲的疲憊老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。(縮寫)_4. 媽媽氣急敗壞地罵南丁格爾：“你真是要丟盡全家人的臉！”（去掉句子中的引號(hào)，意思不變）_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)精讀。老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。9 . “我”把楊桃畫成了_。10 . 老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？（ ）A老師對(duì)我不認(rèn)真畫畫很生氣。B老師責(zé)怪那些同學(xué)笑話別人。C老師覺得我畫得很準(zhǔn)確，可其他的同學(xué)覺得好笑，這引起了老師的深思。11 . 為什么同學(xué)們“發(fā)出嘻嘻的笑聲”？_四、信息匹配12 . 選擇合適的字詞填空。像象大_又高又大，身子_一堵墻。坐做座小麗安靜地_在她的_位上_作業(yè)。滿意愿意張老師和藹可親，同學(xué)們都_接近她。看到我在滑冰時(shí)摔倒后又爬了起來，爸爸露出了_的笑容。于是就是要是_明天不下雨，我們就去公園玩。青蛙覺得自己住挺好的，_就不再賣泥塘了。五、書面表達(dá)13 . 看圖寫話。請(qǐng)仔細(xì)觀察以下四幅圖，想想發(fā)