人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第23課《鳥的天堂》同步練習(xí)D卷

人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第23課鳥的天堂同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共41分)1. （6分） 選詞填空。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)我們_跳上一只船。雖然下雨了，但運動會_舉行。這學(xué)期我_二次取得月考第一名。2. （9分） 照樣子，寫詞語。 例：落落大方（AABC式）：_、_、_3. （8分） (2019一上鄧州期末) 詞語填空。 一_牛一_椅子一_桃一_烏鴉一_葉子一_圖書4. （3分） 填上合適的詞語。_地哭_地看_地笑_地說_地想_地摸5. （4分） 根據(jù)意思寫詞語經(jīng)歷過很多艱難困苦。_一下子明白過來。_做事或說話搞錯了對象。_讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。_6. （6分） 課文回顧。 一只叫紅頭的蟋蟀被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它_，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下_，終于在牛打噴嚏的時候被噴了出來，經(jīng)歷了這一場驚險的旅行。文章不動聲色地介紹了牛有_、會反芻的科學(xué)知識，贊頌了_。7. （5分） 按要求寫句子。 我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句）在河邊的大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾條小船。（縮句）昨天是我的眼睛騙了我。（改為“把”字句和“被”字句）二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共16分)8. （12分） 閱讀下文，回答問題 我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”， 一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”， 寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫好了“草地”， 我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，瞧，我個兒最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。（1） 讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 1的羊毛2的蜜蜂3的爸爸（2） “我”寫的字是1、2、3和4。 （3） 要是“我”寫“大山”，眼前會出現(xiàn)（ ）。 A . 圓圓的太陽B . 高高的山峰C . 紅紅的果實（4） 想一想：怎樣才能把字寫好？ 9. （4分） 閱讀下文，回答問題。 起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是_，到處都是_。_的、_的、_的、_的，有的_在樹枝上叫，有的_起來，有的在_翅膀。（1） 按課文內(nèi)容填空。 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是_，到處都是_。_的、_的、_的、_的，有的_在樹枝上叫，有的_起來，有的在_翅膀。（2） 本段重點描寫了_的情景，先寫_；接著寫_；最后寫_，是從_和_兩個方面進(jìn)行描寫的。 （3） 本段是寫作者第_次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看到的眾鳥紛飛的熱鬧情景，表達(dá)了作者_(dá)。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共41分)1-1、2-1、3-