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內(nèi)蒙古自治區(qū)2019年語文五年級上冊第一單元綜合檢測卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)一天,他_想出了辦法,就_跑到田里,把禾苗_往高里拔。從_一直忙到太陽落山,弄得_。(2)畢竟西湖_,風(fēng)光不與_。接天蓮葉_,映日荷花_。讀完這首詩,眼前看到的畫面是:_。二、語言表達(dá)2 . 按要求寫句子。1他把一只虱子吊在窗上。(改為“被”字句)_2那個(gè)巨人非常高大。(改成比喻句)_3王葆終于得到了夢寐以求的寶葫蘆。(縮寫句子)_4我這樣做,難道沒有道理嗎?(改為陳述句)_3 . 綜合實(shí)踐。請你仔細(xì)觀察右邊的漫畫,你覺得漫畫的主題是什么?它在提醒我們什么?_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?;鹦桥c地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度1分,所以火星和地球晝夜長短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條,人們猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化,有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。4 . 用“”畫出本段的中心句。5 . “太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?!边@句話中的“還可能”是否可以刪掉?為什么?_6 . 選文中畫“_”的句子運(yùn)用的是_和_的說明方法。7 . 請用簡潔的語言概括出火星有可能存在生命的原因。(1)_(2)_閱讀與理解秋天的懷念雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴躁無常,望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼圈紅紅的,看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我癱瘓以后,她侍弄的那些花都死了?!安唬也蝗?!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭,說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活”可我一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前,“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?!笔裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!薄昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興得一會兒坐下,一會兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀,煩不煩!幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去仿膳,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后,就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。那黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活8 . 這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么?_9 . 文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是什么?_10 . 將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?_11 . 文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?!蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。_喜雨熱呀!熱呀!最難熬的時(shí)候到了。知了在樹上“知了,知了”地叫著,使人們更加煩躁不安。突然,烏云從四面八方匯聚過來,越來越厚。太陽從云縫里射出的火一樣的光慢慢地全被淹沒了。天,矮了;光,暗了;風(fēng)像先行官一樣來到了;閃電由天邊來到天頂;雷聲由遠(yuǎn)及近。不一會兒,雨點(diǎn)就“叭叭”地織成了嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧,小楊樹、小柳樹舒枝展葉,在雨中歡笑著。看,禾苗真像投入母親懷抱的嬰兒,正大口大口吮吸著母親的乳汁。雨越下越大,地上的水匯成了小溪“咯咯”地笑著、唱著,向前奔去。傍晚,雨停了。太陽露出了笑臉,一道彩虹高掛天邊,大地散發(fā)出奇妙的清新的氣息。咦,田邊是誰?哦,原來是個(gè)老爺爺,他“吧嗒、吧嗒”地吸著旱煙,看著綠油油的禾苗,臉上樂開了花。他自言自語地說:“真是一場好雨呀!”聽著這話,我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫卷:金黃的稻田一望無際,火紅的收割機(jī)像艦艇一般在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn),歡快的稻粒隨著收割機(jī)的巨臂涌進(jìn)汽車車廂,被運(yùn)到全國各地。想到這一派豐收景象,我情不自禁地說:“這真是一場好雨呀!”12 . 聯(lián)系上下文理解下列詞語。煩躁不安:_情不自禁:_13 . 請找出文中的一個(gè)擬人句畫下來。14 . 用波浪線畫出文中聯(lián)想的部分,說一說它好在哪里。四、信息匹配15 . 讀句子,選擇合適的詞語填在括號里。興趣生趣1.小燕子為春光平添了許多(_)。2.我對下棋不感(_)。蕩漾漂蕩3.水面的小圓暈一圈一圈地(_)開去。4.小船在水中(_)。16 . 選一選,填一填。lu l(1)天放晴了,太陽慢慢地 從云層后面露(_)出了笑臉。(2)霧散了,葉子上掛著幾滴晶瑩的露(_)珠。 hu hu(3)大雨過后,大壩被洪水沖出一個(gè)很大的豁(_)口。(4)聽了老師的講解,我豁(_)然開朗。17 . 按要求把字送回家。三畫:四畫:五畫:五、書面表達(dá)18 . 寫作假期生活豐富多彩。家人,朋友
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