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教學(xué)資料參考范本小班綜合活動教案 秋天在哪里 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣?；顒訙?zhǔn)備：代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。活動過程：1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么？（明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的）2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎？到去哪兒找呢？3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢？（師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等）。4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式：（1）交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天？（2）幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。5、交流、公布結(jié)果：（1）你為什么選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的）。（2）了解各組的組員，形成臨時小組?；顒涌偨Y(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動

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