部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元集體備課教學(xué)計(jì)劃

xx小學(xué)教育集團(tuán)xxx校區(qū)新編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元集體備課主備人： 時(shí)間：2020.5.19一、單元教材分析1.本單元圍繞“異域風(fēng)情”這一主題，安排了威尼斯的小艇牧場(chǎng)之國(guó)金字塔三篇課文以及口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。三篇文章生動(dòng)地描繪了一幅幅優(yōu)美的異國(guó)風(fēng)光圖畫(huà)。威尼斯的小艇為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美；牧場(chǎng)之國(guó)描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧與夜晚的祥和寂靜，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人以及自然和諧的景觀；金字塔的兩篇短文采用了不同的方式介紹金字塔，金字塔夕照描繪了金字塔在夕陽(yáng)照耀下的雄渾之美，不可思議的金字塔描寫(xiě)了金字塔的種種不可思議之處。2.閱讀本組課文讓學(xué)生體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，學(xué)會(huì)搜集資料介紹一個(gè)地方。 二、教學(xué)要求 1.教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。這是本單元的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，掌握抓住事物特點(diǎn)并把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。 配合“異域風(fēng)情”這一專(zhuān)題，在課后安排了口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。 “口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”安排了說(shuō)“周邊環(huán)境”和寫(xiě)“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容。 語(yǔ)文園地中安排了引導(dǎo)學(xué)生交流如何體會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)并把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的方法，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，閱讀和積累古詩(shī)等內(nèi)容。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料，介紹中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)用的語(yǔ)言，能夠在習(xí)作中體會(huì)歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國(guó)美好山河的美麗。 3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁(yè)，形成對(duì)單元的整體認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)要點(diǎn)及課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議18.威尼斯的小艇1.了解寫(xiě)作方法，理清層次。 2.體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。 3.領(lǐng)會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。4.感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。2搜集資料,展示交流 自主閱讀,理清層次交流寫(xiě)法,感受風(fēng)情19.牧場(chǎng)之國(guó)1.感受牧場(chǎng)風(fēng)光，體會(huì)動(dòng)物、人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的意境。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)“真正的荷蘭”的含義。 3.領(lǐng)會(huì)作者抓住景物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。4.感受異國(guó)的田園風(fēng)光。 2課前閱讀,整體感受 自讀自悟,體會(huì)意境探究交流,了解寫(xiě)法20.金字塔1.自讀課文，理清脈絡(luò)。2.朗讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞和智慧。3.發(fā)現(xiàn)兩篇課文中相互印證的內(nèi)容。2自讀自悟,理清脈絡(luò) 對(duì)比閱讀,了解寫(xiě)法口語(yǔ)交際：我是小小講解員1.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力。2.訓(xùn)練學(xué)生能把要說(shuō)的內(nèi)容的大致情況說(shuō)清楚的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生處處留心觀察的習(xí)慣，使學(xué)生受到美的熏陶。4.在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。1精巧構(gòu)思,環(huán)環(huán)相扣 放手交流,培養(yǎng)信心雙向交流,提高能力習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)1.學(xué)會(huì)搜集資料，介紹中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)用的語(yǔ)言。3.在習(xí)作中體會(huì)歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國(guó)山河的美麗。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。1交流資料,打開(kāi)思路 閱讀范文,掌握寫(xiě)法自評(píng)互評(píng),學(xué)會(huì)修改語(yǔ)文園地七1.體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，感受將自然風(fēng)光與