畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(景觀園林)

畢業(yè)實(shí)習(xí)考評(píng)表實(shí) 習(xí) 類 別 畢業(yè)實(shí)習(xí) 專 業(yè) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 班 級(jí) 藝術(shù)設(shè)計(jì)1202 姓 名 學(xué) 號(hào) 實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn) 實(shí) 習(xí) 時(shí) 間2015.02.19-2016.03.11 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師 武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí) 習(xí) 日 志實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容2月19日上班時(shí)間：9:30-15:30熟悉工作環(huán)境，了解公司正在進(jìn)行的項(xiàng)目。2月20日上班時(shí)間：9:30-15:30永州市某小區(qū)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)，用CAD表現(xiàn)。2月21日上班時(shí)間：9:30-15:30永州市某小區(qū)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)，畫CAD平面圖。2月22日上班時(shí)間：9:30-15:30永州市某小區(qū)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)，畫平面圖。2月23日上班時(shí)間：9:30-15:30永州市某小區(qū)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)，畫平面圖。2月24日上班時(shí)間：9:30-15:30永州市某小區(qū)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)，畫平面圖。2月25日上班時(shí)間：9:30-15:30將初步完成的CAD平面圖交給組長(zhǎng)審查，并完善圖紙。2月26日上班時(shí)間：9:30-15:30將平面圖內(nèi)的豎向和鋪裝標(biāo)識(shí)出來。2月27日上班時(shí)間：9:30-15:30用CAD畫平面索引圖和詳圖。2月28日上班時(shí)間：9:30-15:30畫施工圖和材料圖。2月29日上班時(shí)間：9:30-15:30根據(jù)CAD圖紙建模。3月1日上班時(shí)間：9:30-15:30用SU建模。3月2日上班時(shí)間：9:30-15:30用SU建模。3月3日上班時(shí)間：9:30-15:30用SU建模。3月4日上班時(shí)間：9:30-15:30用SU建模。3月5日上班時(shí)間：9:30-15:30完成建模，并用Lumion渲染。3月6日上班時(shí)間：9:30-15:30用Lumion豐富細(xì)節(jié)和周圍場(chǎng)地。3月7日上班時(shí)間：9:30-15:30用Lumion豐富細(xì)節(jié)，并制成動(dòng)畫與效果圖。3月8日上班時(shí)間：9:30-15:30用Lumion豐富細(xì)節(jié)，并制成動(dòng)畫與效果圖。3月9日上班時(shí)間：9:30-15:30將完成的圖紙整理好，統(tǒng)一交給組長(zhǎng)。3月10日上班時(shí)間：9:30-15:30 跟組長(zhǎng)和組員學(xué)習(xí)cad里面的一些技巧和快捷鍵，因?yàn)楸救耸褂胏ad還是比較生疏。3月11日上班時(shí)間：9:30-15:30 向組員學(xué)習(xí)cad的技巧和快捷鍵。注：根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行如實(shí)記實(shí) 習(xí) 指 導(dǎo) 老 師 鑒 定 實(shí)習(xí)單位：（蓋章） 簽名： 年 月 日實(shí) 習(xí) 報(bào) 告一、實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是踏上社會(huì)的第一步，可以讓我更進(jìn)一步了解本專業(yè)的知識(shí)，彌補(bǔ)專業(yè)上的不足之處，向其他優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí)，通過實(shí)習(xí)也可以增強(qiáng)吃苦耐勞的精神和對(duì)藝術(shù)追求的執(zhí)著精神以及提升個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和道德情操，同時(shí)也是配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)工作。力爭(zhēng)早日溶入社會(huì)實(shí)踐工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年2月19日至2016年3月11日三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：2015年2月19日至2016年3月11日這段時(shí)間，我在公司實(shí)習(xí)。這是我第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，進(jìn)入了上班族的行列。每天在公司規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。在這短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我主要分為了三個(gè)階段，第一階段的一個(gè)月主要就是了解公司和園林設(shè)計(jì)的一整套流程，第二階段的就是組長(zhǎng)開始安排任務(wù)給我，并且方案和施工圖都有給我們接觸，根據(jù)組長(zhǎng)安排的任務(wù)開始畫CAD圖，有什么不懂的地方和有疑問的地方經(jīng)常向組長(zhǎng)詢問，在這個(gè)階段的畫圖中我更加熟悉畫圖的步驟和快捷鍵。第三階段我根據(jù)組長(zhǎng)提出的建議和要求對(duì)畫好的CAD圖紙進(jìn)行修改完善，并且開始用SU 建模和Lumion渲染，并且將細(xì)節(jié)更加豐富，從細(xì)節(jié)體現(xiàn)出品質(zhì)，制作出動(dòng)畫和效果圖給客戶看。在做總圖部分：1，包含設(shè)計(jì)依據(jù)，遵循現(xiàn)行的哪些國家、行業(yè)規(guī)范；2，項(xiàng)目簡(jiǎn)要介紹（面積，分區(qū)，項(xiàng)目性質(zhì)）；3，主要構(gòu)件施工說明（廣場(chǎng)、園路、花架、水池等等）；4，各材料施工工藝說明；5，特殊項(xiàng)目需特別說明的。在做平面圖部分就需要注意：1，指北針（盡量為正北）。2，地塊周邊道路、建筑名稱。3，地塊內(nèi)主體建筑主要尺寸、0.00標(biāo)高、層數(shù)、名稱。4，地塊內(nèi)景觀的大的控制尺寸，主要景觀點(diǎn)的尺寸，控制點(diǎn)的坐標(biāo)。5，主要豎向點(diǎn)的標(biāo)高，綠地重要等高線。6，各景觀構(gòu)件名稱標(biāo)注。本次實(shí)習(xí)，我的收獲頗多，我不但鞏固了所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行了聯(lián)系。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。在這段其間,我除了做好我本職的工作,還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識(shí)。首先是,我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)初步的了解了這個(gè)行業(yè)的基本情況及未來的發(fā)展?fàn)顩r。其次,我的思想受到了洗禮,意識(shí)到了自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。最后,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校的時(shí)間太少了,很快我就要結(jié)束四年的讀書生涯,我要珍惜在學(xué)校的每一寸光陰。 回首這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中頓時(shí)生出了許多的感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天,都在我心中留下了永久的印記。每天都要拼命的擠公交,生病也得堅(jiān)持上班,沒有學(xué)生時(shí)期的自由了,也只有在此時(shí),我才體會(huì)到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個(gè)多月中,我不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)和為人處事,一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著,美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。 經(jīng)過了這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我了解了自己的不足,也知道了自己應(yīng)該努力的方向了。在未來的日子里,我將努力做到以下幾點(diǎn): 1、不斷提升理論素養(yǎng),培養(yǎng)全面的綜合素質(zhì) 學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的專業(yè)知識(shí)提升能力,以廣博的知識(shí)拓展視野。還要不斷提升審美能力,要具備廣博的知識(shí)和閱歷,培養(yǎng)全面的綜合素質(zhì)才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。 2、要有敏銳的洞察力,細(xì)致入微的追求 對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力,站在一個(gè)高度上講,設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié),對(duì)細(xì)節(jié)的處理,關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗,越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì),細(xì)節(jié)越重要,要注意室內(nèi)外空間角色互換。 3、培養(yǎng)很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段,要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力 設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想,讓業(yè)主能夠很容易的理解。市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn),及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖,可以拓寬設(shè)計(jì)的思路,緊跟時(shí)代,在市場(chǎng)中占居先機(jī)。 4、重視概念設(shè)計(jì),風(fēng)格定位 概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路,它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路,包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮,有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征,是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下,獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格,但可以形成固定的思路。 5、培養(yǎng)良好的人際交往與社交能力 設(shè)計(jì)是服務(wù)性行業(yè),是服務(wù)于大眾的,不是做藝術(shù)品,設(shè)計(jì)要求由業(yè)主說了算,與業(yè)主的溝通、磨合是達(dá)成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有理解了業(yè)主的要求,設(shè)計(jì)才有方向正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。 6、重視對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查 在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)人在即將設(shè)計(jì)的空間中可能發(fā)生的動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設(shè),同時(shí)考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對(duì)動(dòng)作、行為的影響。因?yàn)檫@種假設(shè)和分析會(huì)引出我們將要面對(duì)的設(shè)計(jì)的一些問題。比如:流線設(shè)計(jì)的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。 7、形成自己的風(fēng)格 作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,創(chuàng)新是非常重要的,在設(shè)計(jì)中要提高警惕,不要丟掉個(gè)性,要憑獨(dú)創(chuàng)打開局面。設(shè)計(jì)畢竟是一個(gè)造型藝術(shù),設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)畫圖的過程,對(duì)個(gè)性化的要求是設(shè)計(jì)師畢生的追求,要不斷的在工作中磨練。形成自己獨(dú)特的符合設(shè)計(jì)規(guī)律的風(fēng)格。在欣賞各種優(yōu)美景觀的同時(shí)，我不僅僅得到了快樂，我還學(xué)到了各種藝術(shù)手法在景觀設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用。這次實(shí)習(xí)雖然短暫，但實(shí)習(xí)過程仍很充實(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程雖在談笑中度過，可我還是學(xué)到了許多課堂外的知識(shí)。另外，通過校外實(shí)習(xí)我還增強(qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)開闊了眼界，了解了景觀設(shè)計(jì)時(shí)的變化無常，美麗的大好河山。本次實(shí)習(xí)還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，增加了我對(duì)景觀設(shè)計(jì)的渴望，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的局限性。實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這三個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。四、實(shí)習(xí)總結(jié)：1、通過實(shí)習(xí)，更好地鞏固和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)，