《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

.發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)1、本課程包含的課題模塊有：本課程包含模塊一發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與測量；模塊二、發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行檢測；模塊三、發(fā)動(dòng)機(jī)元器件結(jié)構(gòu)與檢測三大模塊，共16個(gè)項(xiàng)目52個(gè)工作任務(wù)。2、適用的對象為：本校所有汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生及參加汽車維修技能大賽故障診斷項(xiàng)目的學(xué)生。3、課程的性質(zhì)為：本課程是汽車專業(yè) “通識(shí)”知識(shí)技能平臺(tái)中的核心課程，是一門實(shí)踐性強(qiáng)的綜合課程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各大機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及工作原理，了解發(fā)動(dòng)機(jī)各總成、零部件之間的裝配關(guān)系；能正確使用常用工具、檢測設(shè)備、維修設(shè)備對元器件和發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行進(jìn)行檢測；具備發(fā)動(dòng)機(jī)總成分解、裝配的能力；具備根據(jù)零件的損傷形式進(jìn)行更換或修復(fù)的能力。4、參考學(xué)時(shí)為：240學(xué)時(shí)5、本課程設(shè)計(jì)的總體理念和思路：根據(jù)蘇州汽車維修市場的情況，與維修企業(yè)專家和一線工作人員合作，參考汽車維修企業(yè)售后維修服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和相關(guān)工作崗位任務(wù)。從企業(yè)工作崗位、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等方面綜合考慮，以發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與工作原理為基礎(chǔ)，結(jié)合全國汽車維修技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置與要求進(jìn)行課程開發(fā)，形成課程標(biāo)準(zhǔn)。6、課程目標(biāo)遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，以崗位需求為主要依據(jù)，以工作結(jié)構(gòu)為框架，以工作過程為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)為切入點(diǎn)”的理念，開展市場調(diào)研，通過崗位要求分析，明確學(xué)習(xí)者在職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的要求，具體如下：1、職業(yè)知識(shí)（1）掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理、各系統(tǒng)及機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與工作原理；（2）掌握各元器件的結(jié)構(gòu)及工作原理；（3）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行參數(shù)檢測的意義；2、職業(yè)技能（1）會(huì)正確使用常用的汽車檢測診斷儀器和設(shè)備；（2）能規(guī)范地進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行參數(shù)及元器件的檢測；（3）能正確分析檢測結(jié)果，并能制定相應(yīng)的處理方案；（4）能正確分析發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障的原因，并能獨(dú)立排除；（5）能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)總成分解、裝配，具備根據(jù)零件的損傷形式進(jìn)行更換或修復(fù)；（5）會(huì)查閱相關(guān)維修資料；3、職業(yè)素養(yǎng)（1）能自主學(xué)習(xí)汽車新知識(shí)、新技術(shù)；（2）能通過各種媒體資源查找所需信息；（3）具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際溝通能力；（4）具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；（5）能從實(shí)際操作中養(yǎng)成規(guī)范意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)；7、課程框架按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，”的總體設(shè)計(jì)要求，圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的依據(jù)是以本專業(yè)所對應(yīng)的崗位（群）要求而制定，以汽車機(jī)電維修一線技術(shù)崗位為載體，使工作任務(wù)具體化。發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修框架結(jié)構(gòu)課程名稱：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修序模塊項(xiàng)目工作任務(wù)學(xué)時(shí)1模塊一發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與測量1曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆檢1活塞連桿組的拆裝62活塞連桿組的測量63曲軸飛輪組的拆裝64曲軸飛輪組的測量65缸徑的測量126曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆檢強(qiáng)化122配氣機(jī)構(gòu)的拆檢1更換正時(shí)皮帶62凸輪軸的拆裝與測量63氣缸蓋的拆裝64氣缸蓋的測量65氣門組的拆裝66氣門組的測量67配氣機(jī)構(gòu)的拆檢強(qiáng)化練習(xí)123潤滑系統(tǒng)的拆檢1潤滑系統(tǒng)的認(rèn)知62. 機(jī)油泵、機(jī)油濾清器的拆檢64冷卻系統(tǒng)的拆檢1冷卻系統(tǒng)的認(rèn)知62. 水泵、節(jié)溫器的拆檢6課時(shí)小計(jì)1202模塊二發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行1冷卻系統(tǒng)檢查1.冷卻液冰點(diǎn)檢查2.冷卻系統(tǒng)密閉性檢查62潤滑系統(tǒng)檢查1.機(jī)油油面檢查2.機(jī)油壓力檢查63燃油供給系統(tǒng)檢查1.燃油壓力檢查2.真空調(diào)節(jié)檢查124.點(diǎn)火系統(tǒng)檢查1點(diǎn)火正時(shí)檢查2.點(diǎn)火波形檢測65發(fā)動(dòng)機(jī)密閉性檢查1.汽缸壓力檢查2.汽缸漏氣率檢查66.進(jìn)排氣系統(tǒng)檢查1.進(jìn)氣管真空度檢查2.排氣系統(tǒng)背壓檢查127.發(fā)動(dòng)機(jī)異響檢查發(fā)動(dòng)機(jī)異響檢查68尾氣檢測尾氣檢測6課時(shí)小計(jì)603模塊三發(fā)動(dòng)機(jī)元器件結(jié)構(gòu)與檢測1.電控發(fā)動(dòng)機(jī)總體結(jié)構(gòu)認(rèn)知1.燃油供給系統(tǒng)認(rèn)知42.進(jìn)氣控制系統(tǒng)認(rèn)知43.點(diǎn)火系統(tǒng)認(rèn)知44.廢氣排放控制系統(tǒng)認(rèn)知42.傳感器結(jié)構(gòu)與檢測1.曲軸、凸輪軸位置傳感器結(jié)構(gòu)與檢測42.空氣流量計(jì)結(jié)構(gòu)與檢測43.進(jìn)氣歧管絕對壓力傳感器結(jié)構(gòu)與檢測24.節(jié)氣門、油門位置傳感器結(jié)構(gòu)與檢測45.溫度傳感器結(jié)構(gòu)與檢測26.氧傳感器結(jié)構(gòu)與檢測47.爆震傳感器結(jié)構(gòu)與檢測23.發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制單元發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制單元控制原理24.執(zhí)行器結(jié)構(gòu)與檢測1.噴油器結(jié)構(gòu)與檢測22.電動(dòng)汽油泵結(jié)構(gòu)與檢測23.怠速控制閥結(jié)構(gòu)與檢測24.電子節(jié)氣門控制組件結(jié)構(gòu)與檢測25.點(diǎn)火線圈、點(diǎn)火模塊、火花塞結(jié)構(gòu)與檢測46.VVT機(jī)油控制閥結(jié)構(gòu)與檢測27.碳罐電磁閥結(jié)構(gòu)與檢測28.PCV閥結(jié)構(gòu)與檢測29.EGR控制閥結(jié)構(gòu)與檢測2課時(shí)小計(jì)60總課時(shí)2408、課程評價(jià)方式建立過程考評（任務(wù)考評）與期末考評（卷面考評）相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過程考評的重要性。過程考評為70分，期末考評為30分。考評方式過程考評（任務(wù)考評）70分期末考評（卷面考評）30分素質(zhì)考評工單考評實(shí)操考評10分30分30分30分考評實(shí)施由教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評由教師根據(jù)學(xué)生完成的任務(wù)情況考評由教師對學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目操作考評按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評。考評標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進(jìn)行打分10分預(yù)習(xí)內(nèi)容10分項(xiàng)目操作過程記錄20分任務(wù)方案正確10分工具使用正確5分操作過程正確10分任務(wù)完成良好5分建議題型不少于5種：填空、單向選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、名詞解釋、問答題、論述題注造成設(shè)備損壞或人身傷害，計(jì)0分9、教學(xué)條件本課程的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境以發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)車間為主，可同時(shí)容納80名學(xué)生進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)習(xí)，能保證教學(xué)需要；我校交通工程系實(shí)訓(xùn)中心擁有各類發(fā)動(dòng)機(jī)近百臺(tái)，發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架近20臺(tái)，各類檢測設(shè)備近80臺(tái)套，各類教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)素材近10種，為本課程的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)涉及各種車系，品牌高低搭配，如上海大眾、奔馳、奧迪、豐田、現(xiàn)代等4S店，開展現(xiàn)場教學(xué)。能保障學(xué)生各個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的有序高效開展。 我校還和蘇州107家省內(nèi)大中型汽車服務(wù)有限公司建立了校企合作辦學(xué)關(guān)系，在生產(chǎn)的同時(shí)進(jìn)行學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生實(shí)習(xí)期間給予一定的生活補(bǔ)助，既提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性，又減輕了學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)。學(xué)生的專業(yè)技能提升得到了充分的保障。10、實(shí)施建議教學(xué)建議(1)本課程在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，學(xué)生4-5人為一組，配置發(fā)動(dòng)機(jī)總成或臺(tái)架和所需拆裝和檢測的儀器和工具，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，用模塊驅(qū)動(dòng)型任務(wù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(3)本課程的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)操教學(xué)，采用行為導(dǎo)向教學(xué)方法，教師講解、演示，學(xué)生實(shí)操，讓學(xué)生在做中掌握發(fā)動(dòng)機(jī)診斷的技能及相關(guān)理論知識(shí)。(4)充分用多媒體教學(xué)手段，注重實(shí)物直觀教學(xué)，提高教學(xué)效率。(5)采用小班化教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)方法。（6）教學(xué)現(xiàn)場配備相關(guān)車型的維修手冊，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力。評價(jià)建議(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的考核，可采用理論考核和實(shí)操考核相結(jié)合的考核方法。 (2)結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實(shí)操訓(xùn)練、平時(shí)測驗(yàn)及期末考核等情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)期成績。 (3)應(yīng)注重對學(xué)生分析、解決問題能力的考核，綜合評價(jià)學(xué)生的能力。（三）課程資源的開發(fā)與利用建議(1)注重實(shí)操標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)操指導(dǎo)書的開發(fā)和應(yīng)用。(