小公民思想道德建設

小公民思想道德建設先進班集體典型材料2010年12月9日青城小學小公民思想道德建設先進班集體典型材料一、 主要的做法和取得的成效（一）堅持“三個到位”，確保小公民思想道德建設活動扎實開展1、組織領導到位。根據(jù)上級指示我校成立了專門的“青城小學小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建工作指導小組”，由校長任組長、副校長任副組長、教導處主任和少先大隊輔導員等為成員的“青城小學小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建工作領導小組”，制定了青城小學小公民道德之星暨先進班集體創(chuàng)建活動實施方案和關于進一步開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實踐活動工作安排。在此次活動組織實施過程中，學校領導先后4次專題研究青城小學小公民思想道德建設工作，指導小組4次深入各班檢查指導工作。學校領導小組每月召開一次會議及時研究、部署、總結活動情況，有力地保證了小公民思想道德建設創(chuàng)建活動的順利實施。2、宣傳動員到位。2010年3月下旬，學校組織召開了小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動動員大會，學生家長代表、退休老教師代表、學校全體師生共600多人參加了動員大會，并向全校師生發(fā)出倡議，廣泛開展爭做合格小公民，積極創(chuàng)建小公民思想道德建設先進班級活動。學校還先后組織召開了青城小學退休教師大會和教職工大會，對小公民思想道德建設工作做了安排部署。同時，通過宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，進行了廣泛地宣傳動員，紅領巾廣播站全年共播出稿件500余份，在校園和周邊營造出了濃厚的創(chuàng)建活動氛圍。我班根據(jù)實際情況利用班級活動組織了豐富多彩的活動，讓孩子們在活動中提高自身的道德素質(zhì)。3、工作機制到位。學校進一步完善了上下貫通、密切配合的“三條線”德育工作網(wǎng)絡，即：校長辦公室年級組班主任一條線；學校黨支部團支部少先隊一條線；教導處教研組學科教師一條線，把創(chuàng)建活動的實施列入班隊工作計劃。以落實各年級“五小”具體行為標準，評選“小公民道德之星”和“小公民思想道德建設先進班級”等活動為載體，使小公民思想道德建設的各項具體要求滲透到班級日常管理和教育教學的各個環(huán)節(jié)。各個科目、各項活動都自覺地、適時地滲透小公民思想道德建設的內(nèi)容，各教學班還利用晨談、班會、隊會等時機，組織學生學習小公民道德之星暨先進班集體創(chuàng)建活動的具體要求，并通過組織開展“愛祖國，迎亞運，爭做文明小公民”等系列活動，形成了我班創(chuàng)建目標的良好局面。(二)開展“七項活動”，確保創(chuàng)建教育工作落到實處學校、家庭、社會是未成年人思想道德建設最重要的三個環(huán)節(jié)。我班緊密結合“我愛祖國”教育活動的深入發(fā)展，以八項活動為載體，采取切實有效的措施，使小公民思想道德建設工作由學校向家庭輻射，向社會延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互滲透、相互補充的教育格局。1、開展了良好行為習慣及養(yǎng)成教育活動。按照中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范中對小學生的具體要求，學校提出：小公民思想道德建設創(chuàng)建活動要從日常行為規(guī)范抓起，要樹立細節(jié)決定成敗的思想。我班以青城小學各年級“五小具體行為標準為依據(jù)，著重從校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三方面規(guī)范學生的言行。精心設計和組織開展了“愛祖國，迎亞運，爭做文明小公民”簽字儀式、“講文明，懂禮儀，養(yǎng)成文明道德好習慣”、“感恩教育在行動”、“三講文明伴我行”、學習抗震小英雄、主題班隊會、國旗下的演講、迎亞運手抄報展、“三講”教育圖片展等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德養(yǎng)成實踐教育活動，每學月集中開展一次。并依據(jù)對每個學生反饋上來的青城小學學生校內(nèi)行為習慣調(diào)查表和青城小學學生家庭行為習慣調(diào)查表內(nèi)容，對比分析，全面掌握學生行為習慣的養(yǎng)成情況。2、開展了“小紅帽”監(jiān)督崗活動。為培養(yǎng)學生良好的自我管理、自我教育思想道德習慣，班級設立了“小紅帽”監(jiān)督崗，讓優(yōu)秀的少先隊干部擔任小紅帽監(jiān)督員，負責督查班級同學每天活動安全、放學路隊及過馬路秩序、每天教室內(nèi)外衛(wèi)生及保潔狀況和每天文明禮儀和課間紀律狀況。在每天的常規(guī)檢查中，監(jiān)督員將本班學生的課間紀律、衛(wèi)生、三操、路隊等情況詳細記錄，及時將好的典型，不良行為在班級表揚欄及曝光臺上亮相。同時由班主任老師將每周督查結果匯總、評比、分析，在下一周班會上向全班學生反饋，督促每位學生及時查缺補漏，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。3、開展了“知榮辱樹新風”教育活動。學校把榮辱觀教育納入了教材、課堂，組織師生認真學習了公民道德建設綱要和社會主義榮辱觀教育讀本，我班學生熟記內(nèi)容，在老師的指導下逐步透徹地理解其具體含義，同時，我班還開展了“愛祖國，創(chuàng)和諧，學法律，知榮辱”歌謠征集活動，同學們都編排了節(jié)目，在自編自演活動中，對“八榮八恥”的內(nèi)容有了更加深刻的感受。4、開展了“讀經(jīng)誦詞”活動。學校選擇三字經(jīng)、千字文、唐詩宋詞，名人名言警句等內(nèi)容，組織學生開展了“讀經(jīng)誦詞”活動。要求低年級學生熟記名言警句10條，古詩詞10首(篇)，中年級學生熟記名言警句20條，古詩詞20首(篇)，高年級學生熟記名言警句30條，詩詞30首(篇)。我班評選積累詩詞最多的小能手10名，進行了表彰獎勵。通過開展不同形式的活動，極大地激發(fā)了學生學習古詩詞的興趣，引導學生在朗讀、背誦中逐步體會了古詩詞中蘊含的做人、做事的哲理。5、開展了“孝親敬老”教育活動。在學生中廣泛宣傳我國孝親敬老之星何永梅、程正霞的先進事跡，深入開展了孝親敬老“五個一”活動即：每天給家中的老人說一句問候或祝福的話，休息日做一次家務勞動，父母生日或節(jié)日送一件自制的小禮物，幫助身邊的老人做一件好事，寫一篇感謝父母養(yǎng)育之恩的作文。在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織學生開展有針對性的“感謝媽媽”、“我給媽媽送驚喜”等教育活動，同學們還通過自制賀卡問候媽媽、寫感恩日記等不同形式，向父母、老人表達孝敬、感恩之情；清明節(jié)開展了祭祀先烈活動；重陽節(jié)開展老少同樂活動，弘揚了中華民族孝親感恩、尊老敬老的傳統(tǒng)美德。6、開展了社會實踐活動。暑假期間，學生積極參與假期社會實踐活動，深入農(nóng)戶家中通過傳統(tǒng)、家教、法制、保健等4課宣講活動，把小公民思想道德建設教育活動與學生社會實踐活動結合了起來，組織學生在當?shù)胤e極參與了大手牽小手、老少共樂、才藝展示、社會實踐、讀經(jīng)誦詞等多場次小公民道德實踐活動。7、開展了評比、激勵活動。學校組織開展了“小公民道德之星”、“小公民思想道德建設先進班集體”評選活動，人人確定爭創(chuàng)目標，在各班級學生間開展自評、互評，每月評比一次，每學期由學校組織進行獎勵。今年9月開學初，學校根據(jù)學生暑假思想道德實踐活動的表現(xiàn)，又評選出了“暑假文明禮儀之星”12名，進行了表彰獎勵。今年10月初，學校根據(jù)近一年來班級和同學們的表現(xiàn)，評選出小公民思想道德先進班集體1個（五年級一班），小公民道德之星20名。評比表彰活動極大地調(diào)動了各班級、各個同學爭創(chuàng)先進的熱情，推動了小公民思想道德建設活動。(三)實現(xiàn)“三個提升”，小公民思想道德建設初見成效，通過近一年“小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動”的深入開展，極大地推動了我班教育教學工作，學生的思想道德素質(zhì)明顯增強，精神面貌明顯轉變，學習成績明顯提升，形成了講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌、守紀律的良好風尚。1、學生的思想道德水平明顯提升。在我班出現(xiàn)了“五多五少”的變化：主動向老師問好的同學多了，說粗話、行為粗野的同學少了；團結友愛相互幫助的同學多了，打架斗毆違犯紀律的同學少了；課堂上專心聽講的同學多了，課間在樓道內(nèi)追逐打鬧的同學少了；愛護集體榮譽的同學多了，參加升旗等集會活動時喧嘩的同學少了；自覺愛護課桌椅的同學多了，在墻壁亂涂亂畫的同學少了。在校外，絕大多數(shù)學生放學回家能自覺遵守交通規(guī)則；外出乘公交車，見到老人、孕婦能主動讓座；在家中，能自己整理床鋪、被褥，能自覺收拾碗筷，主動幫助家長做家務。通過一系列孝親敬老的教育，“五個一”活動開始變成了大多數(shù)同學的自覺行動，通過參與活動，同學們的道德情感得到了升華。2、班級教學質(zhì)量明顯提升。通過開展小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動，在全班營造了濃郁的爭創(chuàng)先進之風，調(diào)動了全班同學的積極性，學生學習成績有了進一步的提高。通過評優(yōu)樹模，使更多的學生有了新的學習的目標，有了競爭的對象，促使學校的小公民思想道德建設創(chuàng)建活動向著健康、有序、和諧的方向發(fā)展。3、家長思想道德素質(zhì)明顯提升。通過爭創(chuàng)小公民道德之星活動，孩子們的日常行為發(fā)生了很大的變化，也影響帶動了家長思想道德素質(zhì)的進一步提高。家長們更加重視自身的學習，重視家庭教育理念和方法的更新，重視自身的表率作用。以德育人，科學教子，樹立良好的家風，成為家長們的目標。家校合力的作用得到了充分的發(fā)揮，為孩子們的健康成長營造了和諧的家庭氣氛。二、幾點認識及體會(一)開展小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動是學校教育培養(yǎng)青少年工作的最佳切入點。近年來，我校認真貫徹落實中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，不斷深入進行“我愛祖國”教育和“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，全校師生思想道德素質(zhì)有了較大的提高。但是不文明、不衛(wèi)生、不禮貌、不誠信，違規(guī)違紀，破壞公共設施等問題還不同程度的存在。這些現(xiàn)實情況使我們認識到未成年人思想道德建設工作勢在必行，任重道遠。上級領導號召在中小學生中開展“小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動”，為我們提供了一個良好的機會，我們要努力地把這項創(chuàng)建活動作為自身工作的一個重點和亮點抓緊抓好，切實抓出成效來。(二)思想道德教育要從小孩子抓起要以“小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動”為抓手，在學校、家庭、社會營造良好的思想道德建設氛圍。青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年三個素質(zhì)的高低直接關系國家的興衰。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和社會環(huán)境的變化，市場經(jīng)濟自身的弱點和消極因素，對處于價值觀形成期的未成年人負面影響較大；各種媒體特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使孩子接受信息的方式和渠道日益復雜多樣，他們的思想行為呈現(xiàn)出獨立性、選擇性和多樣性的特點，增大了思想道德建設的難度；教育工作，特別是家庭教育中出現(xiàn)的重智輕德、重知輕能、重養(yǎng)輕教等問題，成為制約孩子思想品德和道德修養(yǎng)教育的突出矛盾。我們要審時度勢，從培育四有新人和培養(yǎng)千萬萬的社會主義合格建設和接班人的高度，增強使命感和責任感，積極爭取多方面的協(xié)作和配合，向全社會大力宣傳學校開展小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動目的意義、內(nèi)容和要求，通過豐富多彩的道德宣傳教育和道德實踐活動，以學校帶社會，以學生帶家庭，在全市形成人人關心、人人重視，人人支持“創(chuàng)建活動”，掀起學習實踐公民思想道德、家庭美德、社會公道、職業(yè)道德的新熱潮，為青少年營造一個良好的思想道德建設環(huán)境。(三)思想教育、道德建設必須常抓不懈。十年樹木，百年樹人。青少年正確的行為習慣，良好的道德品質(zhì)，不是一朝一夕，開展幾次教育活動就能解決的，而是必須經(jīng)過長期、細微、艱苦的思想教育工作，幫助引導實踐，從細微處著手，從小事抓起，從一點一滴做起，通過長期的思想道德實踐、潛移默化才能逐步養(yǎng)成。為此，我們必須堅持“一年有突破，三年見成效，五年上臺階”的目標要求，把小公民思想道德建設創(chuàng)建活動長期堅持下去，把學習踐行社會主義榮辱觀作為思想道德建設的基礎工程和長期任務，加強青少年思想道德建設。要加強對“創(chuàng)建活動”的領導，深入調(diào)查研究，不斷探索、研究新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)新新形式，總結新經(jīng)驗，使我校青少年思想道德素質(zhì)能有一個較大的提升。3、 今后的打算為把小公民思想道德建設暨先進班集體創(chuàng)建活動更加扎實的開展好，我班將從以下三個方面做好工作。(一)按照學校的目標要求，繼續(xù)抓好我班學生的思想道德教育工作，通