分析人物形象答題方法ppt課件

,歡迎進(jìn)入我們的課堂,1,閱讀專(zhuān)題,人物形象的分析,2,小說(shuō)知識(shí)回顧,1、小說(shuō)是以塑造（）為中心，通過(guò)完整的（）的敘述和（）描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。所以構(gòu)成小說(shuō)的三要素是（）、（）、（）。2、刻畫(huà)人物形象的方法有：（）。3、故事情節(jié)分（）、（）、（）、（）四部分，有時(shí)為了介紹人物和背景，在開(kāi)頭加上（）；為了深化升華主題，在結(jié)尾加上（），故事情節(jié)是（）（虛構(gòu)/真實(shí)）的。4、環(huán)境描寫(xiě)分為（）環(huán)境和（）環(huán)境，其作用在于（）。,人物形象,故事情節(jié),環(huán)境,人物,環(huán)境,情節(jié),語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等,開(kāi)端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,序幕,尾聲,虛構(gòu),自然,社會(huì),為了襯托人物，渲染氣氛，給情節(jié)發(fā)展提供背景和場(chǎng)所。,3,考點(diǎn)了解,“人物形象分析”考點(diǎn)：1、掌握人物描寫(xiě)的方法。2、結(jié)合描寫(xiě)概括人物思想性格。3、結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。4、對(duì)人物及作品有自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)感悟。,4,人物形象的基本要點(diǎn)：人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神風(fēng)貌、人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義。分析人物形象時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合以上幾方面盡可能全面地去分析，并按照一定的順序組織語(yǔ)言，這樣才能全面，避免因遺漏而失分。,5,分析的人物的方法：一、通過(guò)情節(jié)的發(fā)展來(lái)分析人物形象。二、通過(guò)具體的人物描寫(xiě)方法分析人物特點(diǎn)。三、通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)分析人物形象。四、要抓住關(guān)鍵的抒情議論句去體會(huì)人物形象。,6,“人物形象分析”題型：1、直接用自己的話(huà)進(jìn)行分析歸納。如：文中的父親給人的印象很深。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人。（南京市中考題）請(qǐng)舉例說(shuō)明小說(shuō)主人公強(qiáng)身上體現(xiàn)了哪些性格特征。（連云港市中考題）文中的音樂(lè)老師是一位什么樣的老師？閱讀全文，概括回答。（南京市中考題）,7,2、根據(jù)人物性格特點(diǎn)來(lái)揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。如：依據(jù)人物性格特點(diǎn)，在第段的橫線(xiàn)上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由?！拜喌酱髣⒘耍睾攘藘纱罂谒崩碛墒?。（上海市中考題）初步分析本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。從環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)或其他方面選擇一個(gè)角度，對(duì)作品進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。（嘉興市中考題）文中文中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？（河南省中考題梨一樣的的蘋(píng)果）,8,閱讀方法指導(dǎo)（一）,9,閱讀語(yǔ)段（一）分析,“嗯！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。我要好好地教訓(xùn)他一頓！這多半是條瘋狗”“這小狗還不賴(lài)，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈好一條小狗”“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。-選自變色龍,這兩段文字運(yùn)用了什么什么描寫(xiě)方法，刻畫(huà)了人物什么性格？,媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的沙皇專(zhuān)治統(tǒng)治的忠實(shí)走狗形象,10,他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。-孔乙己,窮困不得志，經(jīng)常挨打、既臟又懶的老書(shū)生的形象,這段話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，刻畫(huà)了人物什么樣的形象,11,“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大錢(qián)?？滓壹?這段話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，刻畫(huà)了孔乙己什么樣的形象？,既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對(duì)酒店賣(mài)弄分文不少，自己是規(guī)矩人。并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無(wú)其事，,12,“我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用用糧食，舍不得丟，而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？這時(shí)，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽(tīng)著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子?？墒钱?dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫抖了起來(lái)：兒子，多好的兒子這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒牵贿@樣又不行，孩子要緊，革命的事業(yè)更要緊！也許我能替了孩子，可孩子替不了我呀！”糧食的故事該段運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，刻畫(huà)的人物什么形象？,“我”與兒子洪七給山上的紅軍送糧，在途中遇到了敵人。在萬(wàn)分危急的情況下，是犧牲兒子保護(hù)糧食，還是保護(hù)兒子？“我”的內(nèi)心斗爭(zhēng)非常激烈，心情極度矛盾、復(fù)雜。最后，“我”毅然犧牲了兒子，使“我”的崇高品質(zhì)得到了最好的表現(xiàn)。,13,閱讀方法總結(jié)（一）,通過(guò)分析人物的：語(yǔ)言描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě),人物的形象,正面描寫(xiě),14,閱讀方法指導(dǎo)（二）,15,街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，拉車(chē)的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買(mǎi)賣(mài)：有的把車(chē)放在有些陰涼的地方，支起車(chē)棚，坐在車(chē)上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)拉出車(chē)來(lái)，只到街上看看有沒(méi)有出車(chē)的可能。那些拉著買(mǎi)賣(mài)的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。,這段話(huà)屬于什么描寫(xiě)，它對(duì)刻畫(huà)本文的主人公祥子有什么作用？,突出了天氣的酷熱，襯托了祥子拉車(chē)的艱辛和痛苦。,16,(2011雞西拔下鑰匙)第段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（2分）他感覺(jué)自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，意識(shí)也漸漸模糊，他似乎聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著答案：心理描寫(xiě)(1分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)(1分)。答案要素：,方法探究,描寫(xiě)方法,表達(dá)效果,17,(2011遵義趴下)第段中畫(huà)線(xiàn)句是怎樣刻畫(huà)人物的？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）她避開(kāi)他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關(guān)上的電梯門(mén)。答案：運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)人物。（2分）傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。（2分）答案要素：,方法探究,描寫(xiě)方法,表達(dá)效果,18,閱讀方法總結(jié)（二）,通過(guò)：周?chē)宋锕适虑楣?jié)環(huán)境描寫(xiě),人物的形象,側(cè)面描寫(xiě),19,南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試田野上的白發(fā),當(dāng)堂作業(yè)：,20,當(dāng)堂作業(yè),田野上的白發(fā)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后才是額前，再后來(lái)滿(mǎn)頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車(chē)回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門(mén)上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。,21,當(dāng)堂作業(yè),到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫聲母親，母親見(jiàn)是我，停下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。,22,當(dāng)堂作業(yè),母親和我說(shuō)話(huà)，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。,23,當(dāng)堂作業(yè),父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱(chēng)，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽?zhuān)辉撨@樣拼命!,24,當(dāng)堂作業(yè),母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，把母親送回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我