第五期簡(jiǎn)報(bào).docx

“國(guó)培計(jì)劃”-2015莊浪縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修項(xiàng)目簡(jiǎn) 報(bào)第五期編輯：史尚科 2016年4月20日國(guó)培班進(jìn)行時(shí)“學(xué)員心雨”精彩集錦國(guó)培學(xué)員心語萬望喜,數(shù)學(xué)國(guó)培班學(xué)員，來自朱店董灣小學(xué)。相信學(xué)生，放手放心在高效課堂的聽課中，當(dāng)我看到投影儀上一幅幅風(fēng)格各異，但內(nèi)容全面的思路圖，聽到學(xué)生準(zhǔn)確的自我講解與相互評(píng)價(jià)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是知識(shí)的天才，只要認(rèn)真并準(zhǔn)確的發(fā)掘，都能發(fā)現(xiàn)耀眼的閃光點(diǎn)。高效課堂中，教師懂得放手并做到了充分相信學(xué)生的能力，他們真正把學(xué)生作為了教學(xué)的主體，在尊重每位學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，利用分組和教師全局引導(dǎo)及適當(dāng)點(diǎn)撥，讓每位學(xué)生都能在小組或全班得到語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，真正做到了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)要求。陳嬌，數(shù)學(xué)國(guó)培班學(xué)員，來自永寧小學(xué)。集體智慧展現(xiàn)風(fēng)采為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效，更加豐富多彩，莊浪一小安排名師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，還為我們提供了觀課議課等培訓(xùn)活動(dòng)，使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性。通過培訓(xùn)學(xué)員分組制訂導(dǎo)學(xué)案、活動(dòng)單，并推出小組內(nèi)的骨干教師代表為我們進(jìn)行了同課異構(gòu)，取得良好的效果。指導(dǎo)教師和全體學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，使每位成員的思考都在交流中碰撞，在研討中提升。讓我們的理念得到了提升，讓我們的能力有了提高，在專業(yè)成長(zhǎng)上有新的動(dòng)力。萬彩珠,數(shù)學(xué)國(guó)培班學(xué)員，來自永寧魚咀小學(xué)。不斷反思，完善自我這次培訓(xùn)，不僅帶給我深深的震撼，讓我的精神受到了洗禮，更重要的是，我學(xué)到了許多許多。觀課議課堅(jiān)持是以學(xué)論教?！暗酵瑢W(xué)身邊去”是觀課議課的一個(gè)基本要求?！暗酵瑢W(xué)身邊去”可以觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生的學(xué)來映射、考察教師的教。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)是觀課議課的核心，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果是教師教的行為是否合理、教的效果是否理想的試金石。我將趁此契機(jī)，不斷總結(jié)