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文檔簡介
關(guān)于中班的音樂活動教案 【活動目標】1、通過欣賞和即興舞蹈,體驗樂曲庫乞乞歡快跳躍的情緒。 2、通過故事和圖形譜,了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。 3、讓幼兒懂得愛學習的好孩子人人愛。 【活動準備】音樂庫乞乞、圖形譜、金色魔盒、小紙條、書本。 【活動過程】一、聽故事。 有個小朋友叫魯魯,他一點都不愛學習,一上課就睡大覺。他成天想:學習有什么用啊,我想去找寶物,有了寶物就什么都有了。一天晚上,一位神秘的老爺爺出現(xiàn)了,老爺爺說:“我知道寶物在哪里哦!那個寶物在離這里很遠很遠的個山洞里,要到那個山洞需要爬過好幾座山,還要爬好幾級臺階。”魯魯很想去找寶物,就謝過老爺爺出發(fā)了。你們說,他能找到寶物嗎? 二、感受音樂。 1、欣賞音樂一次。 答案等會兒再告訴大家。今天老師帶來了一段好聽的音樂,這段音樂跟剛才的這個故事有關(guān)哦。我們一起來聽一聽。 提問一:你聽了這首音樂有什么感覺?聽音樂時你想到了什么? 提問二:覺得這首音樂有幾段?(幼兒思考)我們再來仔細聽聽。 2、欣賞音樂第二次。 師:我們再來聽一次,這一次要請你聽一聽,音樂里說魯魯翻過了幾座山?爬上了幾級臺階? (教師邊做動作邊和孩子一起聽音樂一次) 三、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。 教師:魯魯騎著馬翻過了幾座山?(教師先讓幼兒仔細聽再和幼兒一起聽一起畫出山的圖片,有四座山) 提問:魯魯是怎樣上山的?騎馬的動作怎么樣?我們一起來做做。 提問:魯魯爬過四座山,到山洞了嗎?還要上幾級臺階樓梯? (再聽一次驗證自己的答案是否正確。邊聽邊畫圖譜) 終于到山洞門口了,要想進入山洞必須要說一句咒語。這句咒語是什么呢? 一起念幾次咒語。 我們現(xiàn)在來完整地聽一次音樂,看看魯魯去尋找寶物的過程。 1、老師和孩子一起走圖形譜,引導(dǎo)幼兒用手指在自己身上做動作。 2、提醒孩子每爬過一座上,馬兒要休息一下。 3、不知道魯魯最后找到這個寶物沒有,你們想不想去那個山洞看看?(想)可是去那里要爬過很多坐山,上很高的臺階,還要說一句咒語,你們行嗎?我們起立,來試試。 (聽著音樂在原地練習一次,兩到三遍音樂) 你們真厲害,看來到那個遙遠的山洞是沒問題了。我們的馬每爬過一座山都很累,怎么辦啊? 每爬過一座山我們就讓馬休息一會兒,稍微停頓一下再繼續(xù)跑。 邀請聽課老師和孩子們一起來玩游戲,做律動。 五、滲透德育教育。 提問:寶物終于找到了,它是長方形的,厚厚的,你們猜猜它是什么?(書本)老爺爺為什么要送書本給魯魯呢?還有一張小紙條,小紙條上
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