廠級(jí)三級(jí)安全教育ppt課件

.,.,唐山信德鍋爐集團(tuán)有限公司,廠級(jí)安全教育,.,.,安全第一預(yù)防為主警鐘長(zhǎng)鳴,.,.,.,安全生產(chǎn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,（一）：通過安全教育，技能培訓(xùn)，嚴(yán)格操作規(guī)程來(lái)保證員工的人身安全。（二）：通過設(shè)備保障，事故預(yù)警系統(tǒng)來(lái)確保生產(chǎn)的安全。結(jié)合本公司的實(shí)際情況，公司員工在生產(chǎn)作業(yè)中必須注意以下幾點(diǎn)：,.,統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。,安全生產(chǎn)是公司里的一件大事，作為公司的一員，應(yīng)該明白，如果不注意這個(gè)問題將會(huì)給與你相關(guān)的部門，與你相關(guān)的工作帶來(lái)什么不良的影響，造成什么樣的后果，工傷事故只是一瞬間的事，必須高度重視。,.,落實(shí)責(zé)任，緊密配合。,班組長(zhǎng)作為公司最基層的管理干部，應(yīng)對(duì)本班組的安全生產(chǎn)承擔(dān)管理責(zé)任，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)排出，若有員工違反操作規(guī)程一定要嚴(yán)加懲處，絕不給不安全因素留一絲漏洞。對(duì)于安全工作做得好的，公司將進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于安全工作做得不夠好的班組將進(jìn)行限期整改并作適當(dāng)處罰。班組出現(xiàn)工傷事故，班組長(zhǎng)有不可推卸的管理責(zé)任，必須接受行政及經(jīng)濟(jì)處罰。,.,發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)。,對(duì)于在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種不安全的因素一定要分析原因，針對(duì)具體問題提出可行方案，選擇最佳方案。（結(jié)合公司安全生產(chǎn)的實(shí)際情況具體講解）,.,什么是安全生產(chǎn)？,安全生產(chǎn)是指企事業(yè)單位在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的人身安全、設(shè)備和產(chǎn)品安全，以及交通運(yùn)輸安全等。也就是說，為了使勞動(dòng)過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)害的發(fā)生，保障勞動(dòng)者的安全健康和生產(chǎn)、勞動(dòng)過程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動(dòng)。它既包括對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)，也包括對(duì)生產(chǎn)、財(cái)物、環(huán)境的保護(hù)，使生產(chǎn)活動(dòng)正常進(jìn)行。,.,.,什么是勞動(dòng)保護(hù)？,勞動(dòng)保護(hù)也稱職業(yè)安全衛(wèi)生。它是指保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中的安全和健康，也就是依靠科學(xué)管理和技術(shù)進(jìn)步，采取組織的、技術(shù)的措施，消除勞動(dòng)過程中危及人身安全和健康的不良條件和行動(dòng)，防止傷亡事故和職業(yè)病，保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中的安全和健康問題。,.,.,什么是勞動(dòng)保護(hù)？,勞動(dòng)保護(hù)也稱職業(yè)安全衛(wèi)生。它是指保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中的安全和健康，也就是依靠科學(xué)管理和技術(shù)進(jìn)步，采取組織的、技術(shù)的措施，消除勞動(dòng)過程中危及人身安全和健康的不良條件和行動(dòng)，防止傷亡事故和職業(yè)病，保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中的安全和健康問題。,.,安全教育的基本內(nèi)容是什么？,安全教育的內(nèi)容一般包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全生產(chǎn)知識(shí)教育和安全管理理論及方法教育。企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同的教育對(duì)象，側(cè)重于不同的教育內(nèi)容，提出不同的教育要求。,.,安全生產(chǎn)思想教育,主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、法制教育、典型經(jīng)驗(yàn)及事故案例教育。通過學(xué)習(xí)方針、政策，提高企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對(duì)安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識(shí)，使其在日常工作中堅(jiān)定地樹立“安全第一”的思想，正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。,.,安全生產(chǎn)知識(shí)教育,主要包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育、一般安全技術(shù)知識(shí)教育和專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。就是說，通過教育，提高生產(chǎn)技能，防止誤操作；掌握一般職工必須具備的、最起碼的安全技術(shù)知識(shí)，以適應(yīng)對(duì)工廠通常危險(xiǎn)因素的識(shí)別、預(yù)防和處理；而對(duì)于特殊工種的工人，則是進(jìn)一步掌握專門的安全技術(shù)知識(shí)，防止受特殊危險(xiǎn)因素的危害。,.,安全管理理論和方法的教育,通過教育提高各級(jí)管理人員的安全管理水平。總結(jié)以往安全管理的經(jīng)驗(yàn)，推廣現(xiàn)代安全管理方法的應(yīng)用。,.,.,.,.,.,為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針和“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的職業(yè)病防治方針，加強(qiáng)安全生產(chǎn)、職業(yè)危害防治管理，明確公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門及企業(yè)員工的安全生產(chǎn)、職業(yè)危害防治責(zé)任，保障員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的安全和健康，根據(jù)安全生產(chǎn)法、職業(yè)防治法等法律法規(guī)，特制定本制度。,.,四不放過的原則,1事故原因分析不清不放過2沒有采取切實(shí)可行的防范措施不放過3事故責(zé)任人沒受到處罰不放過4他人沒受到教育不放過。,.,.,三懂四會(huì),三懂：1懂生產(chǎn)原理2懂工藝流程3懂設(shè)備構(gòu)造四會(huì)：1會(huì)操作2會(huì)維護(hù)保養(yǎng)3會(huì)排除故障和處理事故4會(huì)正確使用消除器材和防護(hù)器材,.,安全生產(chǎn)的“四個(gè)必須”,必須人人注意安全：不但要注意自己的安全，還要注意別人的安全和其他各種安全隱患。必須事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因?yàn)槭炀毝鲆暟踩仨殨r(shí)時(shí)注意安全：如不要因?yàn)榧磳⑾掳喽涌焖俣?，違章操作，忽視安全。必須處處注意安全：在任何地方都要注意安全。,.,重大危險(xiǎn)源,長(zhǎng)期或臨時(shí)地生產(chǎn)、加工、搬運(yùn)、使用或貯存危險(xiǎn)物質(zhì)，且危險(xiǎn)物質(zhì)的數(shù)量等于或者超過臨界量的單元（包括場(chǎng)所和設(shè)施）。,.,安全色及安全標(biāo)志,紅色：禁止，停止藍(lán)色：指令，必須遵守的規(guī)定黃色：警告，注意綠色：提示安全狀態(tài)通行,.,高處作業(yè),凡在墜落高度基準(zhǔn)面2米以上（含2米）有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)，稱高處作業(yè)。作業(yè)位置可能墜落到的最低點(diǎn)，稱最低墜落點(diǎn)。凡登高2米以上作業(yè)必須配帶安全帶(安全帶)，高空作業(yè)工人預(yù)防墜落傷亡的保護(hù)用品由帶子、繩筆和金屬配件組成，總稱(安全帶),.,二嚴(yán)禁,嚴(yán)禁電線亂接亂拉，臨地線架線必須符合安全要求，并做到人走線拆除。嚴(yán)禁用銅絲、鋁絲作保險(xiǎn)絲使用。,.,怎樣進(jìn)行觸電急救？,應(yīng)立即斷開近處電源開關(guān)或拔掉電源插頭。如斷電有困難，可用干燥的衣服手套，繩索，板等絕緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。觸電者緊握電線時(shí)，可用干燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等絕緣物插入觸電者身下借以隔斷電源。,.,怎樣進(jìn)行觸電急救？,1.切斷電源2.就地施救（口對(duì)口呼吸法，胸外擠壓心肺復(fù)蘇法）3.堅(jiān)持施救不放棄,.,.,安全防火,火災(zāi)的分類A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)，這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物質(zhì)一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等。C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)如天然氣甲烷乙烷、丙烷、氨氣火災(zāi)等。D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁、鎂、合金火災(zāi)等。,.,火災(zāi)的三要素,物質(zhì)燃燒必須具備三個(gè)條件：可燃物、助燃物、點(diǎn)火源?？扇嘉铮菏侨紵闹黧w，如木炭，棉花，汽油。助燃物：參與燃燒，與主體物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)，加速燃燒進(jìn)程，如空氣。著火源：使可燃物達(dá)到燃點(diǎn)的物質(zhì)或方法，如雷電，爐火。,.,防火三懂三會(huì),三懂懂本崗位火災(zāi)險(xiǎn)性，懂得預(yù)防措施，懂得滅火方法。三會(huì)：會(huì)報(bào)警，會(huì)使用消防器材，會(huì)撲救初起之火。,.,.,火災(zāi)的撲救原則,救人第一和集中兵力的原則先控制，后消滅的原則先重點(diǎn)，后一般的原則,.,滅火的基本方法,隔離法：就是將火源處和周圍的可燃物質(zhì)隔離或?qū)⒖扇嘉镔|(zhì)移走，沒有可燃物，燃燒就中止了。窒息法：就是阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)得不到足夠的氧所而熄滅，如用二據(jù)化碳滅火，氮?dú)?，水蒸氣，用不燃或難燃的物件直接覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣，使燃燒停止。冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，使燃燒物溫度低于燃點(diǎn)而燃燒停止，或?qū)缁饎﹪姙⒃诨鹪锤浇奈矬w上，使其不受火焰輻射熱的威脅，避免形成新的起火點(diǎn)，主要滅火劑有水，二氧化碳。抑制法：使滅火劑參與燃燒的連鎖反應(yīng)，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，形成穩(wěn)定分子或低活性的游離基，從而使燃燒反應(yīng)停止，這種方法須足夠的滅火劑參與和中斷燃燒反應(yīng)，否則起不到抑制作用。,.,消防器材的使用,常用類：消防栓、水帶、水槍、水滅火二氧化碳滅火器。消防器材的組成和原理。組成：由噴嘴和管路組成。原理：通過減少空氣中氧的含量，使其達(dá)不到支持燃燒的濃度。二氧化碳在空中達(dá)到15%以上使人窒息死亡；達(dá)到30%35%時(shí)使一般物質(zhì)的燃燒逐漸窒息；達(dá)到43.6%時(shí)能抑制汽油蒸汽及其它易燃?xì)怏w的爆炸。滅火方式：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，通過手動(dòng)閥打開鋼瓶的瓶頭閥，延伸軟管將二氧化碳滅火器向著火點(diǎn)噴射。其它類：如泡沫、干粉滅火器、1211滅火器等。,.,勞動(dòng)防護(hù)用品,分類頭部防護(hù)用品。如安生帽、工作帽；眼睛防護(hù)用品。如各種防護(hù)眼鏡等；耳部防護(hù)用品。如耳塞、耳罩等；面部防護(hù)用品。如防護(hù)面罩；呼吸道防護(hù)用品。如防毒面具、呼吸器、自救器等；手部防護(hù)用品。如手套、指套；足部防護(hù)用品。如防砸鞋、隔熱鞋、絕緣鞋、導(dǎo)電鞋等；體部防護(hù)用品。如工作服、背帶褲、雨衣、防寒服等；其他防護(hù)用品。如安全帶、安全繩(索)等。,.,日常安全教育,各部門和班組應(yīng)開展班組安全活動(dòng)，做好基本功訓(xùn)練。安全活動(dòng)應(yīng)有針對(duì)行、科學(xué)性。做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，防止流于形式和走過場(chǎng)。班組活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)過和政府的有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)；學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報(bào)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及安全技術(shù)知識(shí)；討論分析典型事故案例，總結(jié)和吸取事故教訓(xùn)；開展防火、防爆、防中毒及自我保護(hù)能力訓(xùn)練，以及異常情況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練；開展崗位安全技術(shù)練兵、比武活動(dòng)；開展查隱患、反習(xí)慣性違章活動(dòng)；開展安全技術(shù)座談，觀看安全教育電影和錄象；熟悉作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施、,.,生產(chǎn)廠區(qū)內(nèi)的十四個(gè)不準(zhǔn),加強(qiáng)明火管理，廠區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。生產(chǎn)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入。上班時(shí)間，不準(zhǔn)睡覺、干私活，離崗和干與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的事。在班前班上不準(zhǔn)喝酒。不準(zhǔn)使用洗板水、天拿水等易燃液體擦洗設(shè)備，用具和衣物。不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品、不準(zhǔn)進(jìn)入生產(chǎn)崗位。安全裝置不齊全的設(shè)備不準(zhǔn)使用。不是自己分管的設(shè)備、工具不準(zhǔn)動(dòng)用。檢修設(shè)備時(shí)安全措施不落實(shí)、不準(zhǔn)開始檢修。停機(jī)栓檢修后的設(shè)備、未經(jīng)徹底檢查、不準(zhǔn)啟用。未辦高處作業(yè)證、不帶安全帶，腳手架、跳板不牢不準(zhǔn)登高作業(yè)。設(shè)備或臨時(shí)支架上不固定好跳板，不準(zhǔn)作業(yè)。未安裝觸電保安器的移動(dòng)式電動(dòng)工具，不準(zhǔn)使用未取得安全作業(yè)證的職工，不準(zhǔn)獨(dú)立作業(yè)；特殊工種職工，未經(jīng)取證，不準(zhǔn)作業(yè)。,.,操作工的六嚴(yán)格,嚴(yán)格執(zhí)行交接班制。嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查。嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行操作法。嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定。,.,員工安全職責(zé),精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)程，遵章守紀(jì)，做到“三懂、四會(huì)”（懂生產(chǎn)原理，懂工藝流程、懂設(shè)備構(gòu)造；會(huì)操作、會(huì)維護(hù)保養(yǎng)、會(huì)排除故障和處理事故，會(huì)正確使用消除器材和防護(hù)器材）有關(guān)記錄清晰、真實(shí)、整潔。按時(shí)巡回檢查、準(zhǔn)確分析、判斷和處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)異常情況，做到處理及時(shí)、果斷。應(yīng)杜絕各種玩忽職守職守，弄虛作假行為的發(fā)生。認(rèn)真維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)缺陷時(shí)應(yīng)立即消除，并做好記錄；保持作業(yè)場(chǎng)所的整潔干凈，做到文明生產(chǎn)。在自已不違章作業(yè)的同時(shí)，勸阻或制止他人違章作業(yè)，在拒絕違章指揮的同時(shí)、及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。在作業(yè)過程中，努力做到“四不傷害”。,.,案例分析（1）,事故概述：2007年7月24日某施工單位二期二標(biāo)項(xiàng)目部，在23#樓東單元地下室頂板制模過程中，某一木工使用小型機(jī)械（手提電鋸）因機(jī)具漏電引發(fā)右臂肩部電擊傷，導(dǎo)致休克，送城陽(yáng)中心醫(yī)院，診斷結(jié)果為電擊后肌肉神經(jīng)性萎縮。,.,案例分析（1）,事故原因分析：施工現(xiàn)場(chǎng)所使用的隨機(jī)箱線路敷設(shè)過長(zhǎng)，使用的機(jī)具漏電，違反小型機(jī)械在使用前未做好機(jī)具漏電維修前期準(zhǔn)備工作，違章操作是導(dǎo)致事故的主要原因；從安全角度分析：現(xiàn)場(chǎng)管理人員（安全員、現(xiàn)場(chǎng)電工）和木工班組長(zhǎng)安全技術(shù)交底不明確，特別是對(duì)小型機(jī)械、機(jī)具（手提鋸）的使用必須嚴(yán)格遵守安全用電的規(guī)定交底不夠，因機(jī)具有漏電未做好維修保養(yǎng)，違章作業(yè)。項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)安全檢查、督促不嚴(yán)、檢查不到位，現(xiàn)場(chǎng)電工巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，更主要的是本人安全意識(shí)淡薄、自我保護(hù)意識(shí)差，尤其是在違章作業(yè)的情況下所產(chǎn)生的后果缺乏應(yīng)有的警覺。,.,案例分析（1）,事故預(yù)防及控制措施：（糾正和預(yù)防）1、加強(qiáng)對(duì)全體作業(yè)人員的安全教育，特別是安全用電知識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)措施的交底，杜絕違章作業(yè)，對(duì)小型機(jī)械、機(jī)具維修和保養(yǎng)有專業(yè)電工檢查，做到靈敏可靠。2、加強(qiáng)項(xiàng)目部的每天安全巡視檢查和不定期、定期檢查，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行施工作業(yè)，及時(shí)做好安全記錄。3、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)維修電工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備、機(jī)具的巡視和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，確保施工臨時(shí)用電的安全。4、組織安全專項(xiàng)檢查、教育，對(duì)查的問題及時(shí)整改整頓，舉一反三，對(duì)施工人員增強(qiáng)安全意識(shí)、防范意識(shí)教育和用電知識(shí)。,.,案例分析（2）,事故概述：2007年3月31日某公司項(xiàng)目部，發(fā)生在101#房，泥工在三層樓梯部位上部梁底嵌縫，因操作前未設(shè)置好操作平臺(tái)，簡(jiǎn)易架體存在著不穩(wěn)定，而又采用簡(jiǎn)易跳板做立足點(diǎn)，跳板兩頭也未進(jìn)行綁扎，以致在操作過程中跳板失穩(wěn)墜落，送市中心醫(yī)院，診斷為手部、腳部有34處骨折，而手肘部位做了手術(shù)固定。,.,案例分析（2）,事故原因分析：某泥工在三層樓梯部位上部梁底嵌縫時(shí)不應(yīng)貪圖方便違章作業(yè)，視為野蠻作業(yè)，工作前做好簡(jiǎn)易架體穩(wěn)定搭設(shè)，使用的立足跳板也應(yīng)進(jìn)行固定綁扎，而往往就沒有做好充分操作準(zhǔn)備，導(dǎo)致了事故發(fā)生的主要原因。從安全角度分析，泥工班組長(zhǎng)或帶班長(zhǎng)對(duì)作業(yè)工人只交代工作任務(wù)，沒有對(duì)存在的安全隱患作認(rèn)真考慮，架體是否穩(wěn)定、是否有人監(jiān)護(hù)。也就是我們的安全管理存在的危險(xiǎn)源控制不力，崗前安全技術(shù)交底不明確，現(xiàn)場(chǎng)安全檢查不夠到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，更主要的是本人安全意識(shí)淡薄、自我保護(hù)意識(shí)差，尤其是在違章作業(yè)的情況下所產(chǎn)生的后果缺乏應(yīng)有的警覺。,.,案例分析（2）,事故預(yù)防及控制措施：（糾正和預(yù)防）1、加強(qiáng)對(duì)全體作業(yè)人員的安全教育，特別是粉砂作業(yè)時(shí)采用的臨時(shí)簡(jiǎn)易架體，要專業(yè)架子工進(jìn)行搭設(shè)，教育泥工班組