八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié).doc

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)又是一年的歲末年初。這是我南方教育夢想的第一學(xué)期，回首這忙碌而充實的一個學(xué)期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。本學(xué)期我代了八（1）和八（2）的數(shù)學(xué)，物理。八（1）班學(xué)生的基礎(chǔ)都差不多，但八（2）學(xué)生有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常好但有些學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，參差不齊。總的來說，學(xué)生的基礎(chǔ)都不是很好，就連以前學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的概念，公式有些同學(xué)都不會，所以一直以來，不管是期中還是期末我都抓的是基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)的重點都是課本最基礎(chǔ)的感念，公式，性質(zhì)，判定。然后，以課本的習(xí)題為主，以網(wǎng)上下載的試題為輔進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。通過對他們的日常輔導(dǎo)，上課，講課，讓我欣慰的是，通過家長會，和家長交流得知，一大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都有所改變，慢慢的都在學(xué)習(xí)上下了功夫！通過這學(xué)期的教學(xué)和學(xué)生交流，我有以下幾點總結(jié)：教學(xué)方面：教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，在課下和學(xué)生交流。為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的。一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處 一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。二、反思自己和學(xué)生的關(guān)系，用心與心的交流 現(xiàn)在的中學(xué)生都是90后，在他們的心里推崇的是非主流，所以要和他們交流，我們就應(yīng)該了解他們，用心與心的交流，對他們不能一直的嚴(yán)格，那樣學(xué)生會很厭煩，要嚴(yán)中有松，松中有嚴(yán)！多對他們進(jìn)行表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些挖苦！所以，在作業(yè)本上，我經(jīng)常像語文老師批改作文一樣，寫很長的評語，對他們進(jìn)行鼓勵，我感覺這些學(xué)生非常喜歡，而且他們也在像我寫的內(nèi)容那樣，在不斷的努力，上課說話的也少了.另外，中學(xué)生的自尊心非常強，他們認(rèn)為自己都是對的，所以老師處理問題時一定要注意方式，盡量不要當(dāng)面批評！這一點，在前階段我做的不夠，處理違反紀(jì)律的同學(xué)有些行為有點過激，不過我已經(jīng)吸取教訓(xùn)，在后階段，我按照校長處理學(xué)生的方式-冷處理效果很好！三、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會說要因材施教?？蓪嶋H教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。在八（2）班，像楊紅，李劉成這樣的學(xué)生有時候我就多給她們下載一些練習(xí)讓她們做，像張小偉，張奇虎我就只要求他們做最基礎(chǔ)的，物理練習(xí)冊我甚至有時給他們答案讓他們下去參考著做.教師隨想 當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的！存在問題和今后努力方向：一， 與學(xué)生交流，更深層次的了解每一位學(xué)生包括學(xué)習(xí)和家庭生活；二， 征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，下學(xué)期申請一下用多媒體教室對學(xué)生進(jìn)行模擬