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2010年秋季初一升初二數(shù)學(xué)銜接第6講幾何初步與三角形一. 知識(shí)要點(diǎn):幾何初步三角形二. 典型例題:例1、已知:如圖,ACBD,O是線段AB上一點(diǎn),且使OAAC,OBBD求證:COOD分析:只需證COD90即可自我解答:證法二:如圖2,作OEAC,AC/BD,AC/OE/BD, C3,D4,OAAC,OBOD,1C,4D,13,24,1324180,3490,COOD例2、在ABC中,ABC=123,M是AB的中點(diǎn),且CM=3,求ABC的面積自我解答:分析:由三個(gè)內(nèi)角的比值可知ABC是直角三角形,且有一個(gè)角是30,于是由斜邊上的中線長(zhǎng)得斜邊長(zhǎng)及30角所對(duì)直角邊長(zhǎng),再由勾股定理求出另一條直角邊長(zhǎng),可以求得面積解:如圖,設(shè)A=x,ABC=123,B=2x,C=3x,而ABC=180,x2x3 x=180, x=30,A=30,B=60,C=90,在RtABC中,CM是AB邊上的中線,CM=3,AB=2CM=6,又A=30,例3、求證:等腰三角形底邊的中點(diǎn)到兩腰的距離相等分析: 解文字形式的證明題時(shí),要根據(jù)題意畫(huà)出圖形,寫(xiě)出“已知”、“求證”和“證明”;已知:如圖,在ABC中,ABAC,DBDC,DMAB于M,DNAC于N求證:DMDN自我解答:證明一:ABAC, BC,DMAB,DNAC,BMDCND90,又BDDC,BDMCDN, DMDN證明二:如圖,連結(jié)AD,ABAC,BDDC, AD平分BAC,而DMAB,DNAC,DMDN證明三:如圖,連結(jié)AD,D是BC的中點(diǎn),又DMAB,DNAC,而ABAC,DMDN點(diǎn)評(píng):在等腰三角形中,作底邊上的中線或高或頂角的平分線是常用的輔助線例4、如圖,點(diǎn)B是線段AC上一點(diǎn),分別以AB、BC為邊作等邊ABD、BCE,連結(jié)AE、CD,AE交BD于M,CD交BE于N,連結(jié)MN求證:(1)AECD; (2)BMBN; (3)MNAC自我解答:分析:結(jié)論(1)、(2)中要證明兩條線段相等,通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)三角形全等達(dá)到目的;結(jié)論(3)要證明MN與AC的平行位置關(guān)系,可以通過(guò)找角與角之間的相等關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)證明:(1)ABD、BCE是等邊三角形,ABBD,BEBC,1260,1323,即ABEDBC,ABEDBC, AEDC(2)ABEDBC45,而1260,123180,3160,在ABM和DBN中,ABBD,45,31,ABMDBN, BMBN(3)BMBN,360,BMN是等邊三角形,BMN160,MNBC例5.已知如圖(1),ABC中,BAC90,ABAC,AE是過(guò)A的一條直線,且B、C在AE的異側(cè),BDAE于D,CEAE于E,求證:(1)BDDECE;(2)若直線AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖(2)位置時(shí)(BDCE),其余條件不變,問(wèn)BD與DE、CE的關(guān)系如何?請(qǐng)予證明.(3)若直線AE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖(3)位置時(shí),(BDCE),其余條件不變,問(wèn)BD與DE、CE的關(guān)系如何?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果,不須證明.(4)歸納(1)、(2)、(3),請(qǐng)用簡(jiǎn)捷語(yǔ)言表述BD、DE、CE的關(guān)系. 自我解答:證明:(1)BDAE,CEAE(已知),BDAAEC90(垂直定義)BADCAE90,BADABD90,CAEABD(同角的余角相等)在ABD和CAE中ABDCAE(AAS)BDAE,ADCE(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)AEADDEAECEDE,BDCEDE(2)BDDECE,證明方法與(1)相同(3)BDDECE(4)歸納(1),(2),(3)可知:結(jié)論表述為:當(dāng)B、C在AE異側(cè)時(shí),BDDECE;當(dāng)B、C在AE同側(cè)時(shí),BDDECE;點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)態(tài)幾何中的量的關(guān)系,其關(guān)鍵是猜想規(guī)律.再運(yùn)用幾何知識(shí)予以證明.例6、如圖,在ABC中,C2B,12,求證:ABAC+DC分析:要證明AB是兩線段AC、CD之和,只要把AC、CD放在同一條直線上,使其拼成為一條線段;即延長(zhǎng)AC至E,使AEAB,再證明延長(zhǎng)部分等于CD(或延長(zhǎng)AC至E,使CECD,再證明AEAB)自我解答:證明一:如圖,延長(zhǎng)AC到E,使AEAB,連結(jié)DE,ABAE,12,ADAD,ABDAED,BE,又ACB32B,32E,而3E4,2EE4,E4,DCCE,ABAEACCE,ABACDC證明二. 證明:如圖,在AB上截取AFAC,連結(jié)DF,在ADF和ADC中,AFAC,12,ADAD,ADFADC, DFDC,3C,又C2B, 32B,而3B4,B42B,4B, BFDF,BFDC,AFBFACDC,即ABACDC點(diǎn)評(píng):證明一條線段等于兩條線段的和的常用方法是:(1)延長(zhǎng)一條短線段等于長(zhǎng)線段,再證明延長(zhǎng)部分與另一條短線段相等,或延長(zhǎng)短線段,使延長(zhǎng)的部分與另一條短線段相等,再證明延長(zhǎng)后的線段與長(zhǎng)線段相等;(2)在長(zhǎng)線段上截取一條線段等于短線段,再證明余下部分等于另一條短線段這種方法叫做截長(zhǎng)或者補(bǔ)短法在證明線段間的和(或差)關(guān)系時(shí)常用到例 7. 如圖所示,南北向的直線MN為我國(guó)領(lǐng)海線,即MN以西為我國(guó)領(lǐng)海,以東為公海上午9點(diǎn)50分,我緝私艇A發(fā)現(xiàn)正東方有一走私船C以每小時(shí)13海里的速度偷偷向我領(lǐng)海開(kāi)來(lái),便立即通知正在MN線上巡邏的我國(guó)緝私艇B密切注意A和C兩艇的距離為13海里,A、B兩艇的距離為5海里,緝私艇B測(cè)得B、C距離為12海里若走私船C的速度不變,最早會(huì)在什么時(shí)間進(jìn)入我國(guó)領(lǐng)海?分析 為降低題目難度,可將綜合題化為若干個(gè)基本問(wèn)題來(lái)解決思考:(1)ABC是什么類型的三角形?(2)走私船C距我領(lǐng)海最近距離是多少?(3)走私船C最早在什么時(shí)間進(jìn)入我領(lǐng)海?將問(wèn)題分解成幾個(gè)基本問(wèn)題,達(dá)到了化繁為簡(jiǎn)的目的自我解答:解 設(shè)MN與AC相交于E,則BEC =90又,ABC為直角三角形,ABC =90由于MNCE,走私船C進(jìn)入我領(lǐng)海的最近距離CE設(shè),則 即 解得 (h),(min)9時(shí)50分51分10時(shí)41分答:走私船C最早在10時(shí)41分進(jìn)入我領(lǐng)海例 8. 如圖所示,在ABC中,ABAC5,P為BC邊上任意一點(diǎn)求證:AP2PBPC25分析 在要證的結(jié)論中出現(xiàn)了線段的平方,聯(lián)想勾股定理,因此作輔助線構(gòu)造直角三角形自我解答:證明 過(guò)A作于D,則有在RtAPD中,由勾股定理,得,又由勾股定理,有,所以 因此 AP2PBPC25說(shuō)明:涉及有關(guān)線段長(zhǎng)的關(guān)系式或計(jì)算時(shí),常作高構(gòu)造直角三角形,把已知線段和要求的線段集中在一個(gè)三角形中,利用勾股定理來(lái)解決問(wèn)題例 9. 已知a、b、c為ABC的三邊,且滿足.求證:這個(gè)三角形是直角三角形. 分析:要證明是直角三角形,應(yīng)從它的三邊a、b、c入手,如果有關(guān)系或或成立,那么這個(gè)三角形一定是直角三角形. 從已知條件,可以求出、的長(zhǎng). 自我解答:解答:由已知得:. 即 ,即,即有,是直角三角形. 點(diǎn)評(píng):直角三角形適用于勾股定理,而利用逆定理是判斷一個(gè)三角形是直角三角形的方法,當(dāng)由邊之間的關(guān)系判斷三角形的形狀時(shí),我們用勾股定理先行考證,沒(méi)有條件時(shí),創(chuàng)造條件,從而求出邊長(zhǎng)或邊長(zhǎng)之間的關(guān)系,進(jìn)而判斷. 2010年秋季初一升初二數(shù)學(xué)銜接第6講課后練習(xí)姓名: 一、填空題(每小題2分,共20分)1若B=A-C,則ABC是 三角形;2A=B=C,則ABC是 三角形。2如圖,若1=30,2=95,3=40,則4= 。3ABC中,若A=100,I為三條角平分線的交點(diǎn),則BIC= 。4如圖,ABC中,ADBC于D,要使ABDACD,若加條件B=C,則可用 判定,若根據(jù)“HL”判定,還需要加條件 。5如圖,在ABC中,ADBC,BEAC,CFAB,它們相交于H點(diǎn),則1=35,則2=_.6到三角形三邊距離相等的點(diǎn)是 的交點(diǎn);到三角形三頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)是 的交點(diǎn)。7如圖,BAC=30,P是BAC平分線上一點(diǎn),PMAC,PDAC,AM=4,則PD= 。8如圖,已知ABC的B和C的外角平分線交于D,D=65,那么A= 。9如圖,B=40,C=20,1=2A,那么A= 。10已知AD是ABC的高,BAD=62,CAD=28,則ABC按角的大小分類是 。二、選擇題(每小題3分,共30分)1已知等腰三角形的兩邊長(zhǎng)是5cm和9cm,則此三角形的周長(zhǎng)是( ) A19cm B23cm C22cm D19cm或23cm2.如圖,( ) A1對(duì) B2對(duì) C3對(duì) D4對(duì)3有四根木條,長(zhǎng)度為12cm,10cm,8cm,4cm,選其中三根能組成三角形的組數(shù)是( ) A1 B2 C3 D44只有一條高線在三角形內(nèi)部的三角形是( )A銳角三角形 B鈍角三角形 C直角三角形 D鈍角三角形或直角三角形5如圖直線表示三條相互交叉的公路,現(xiàn)要建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條公路的距離相等,則可供選擇的地址有( )A一處 B二處 C三處 D四處6直角三角形兩銳角的角平分線所交成的角的度數(shù)是( )A45 B135 C45或135 D都不對(duì)7在四邊形ABCD中,ABCD,ADBC,AC,BD相交于O,則圖中能夠全等的三角形共有( )對(duì)。A1 B2 C3 D48.如圖,把CDE紙片沿AB折疊,當(dāng)點(diǎn)E落在四邊形ABCD內(nèi)部時(shí),若1=15,2=20,則3為 ( ) A. 20 B.15 C.17.5 D.189.如圖,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的方法是( ) A.帶去 B.帶去 C.帶去 D.帶和去10.如圖,ABC中,C=90,AC=BC,AD是ABC的角平分線,DEAB于E,若AB=6cm,則BDE的周長(zhǎng)為( ) A.5cm B. 6cm C. 7cm D.8cm三、計(jì)算與說(shuō)理(共34分)1.已知ABC中,BC=2cm,AB=8cm,AC的長(zhǎng)度是奇數(shù),求ABC的周長(zhǎng).(4分)2.已知:如圖,在 ABC中AB=AC, AD=BD=BC,則A的度數(shù)為多少?(5分)3. 已知:如圖,在 RtABC中AB=AC,BAC=90.分別過(guò)B、C作過(guò)A點(diǎn)的直線的垂線,垂足為D、E,若BD=4cm,CE=3cm,求DE的長(zhǎng)度。(6分)4已知,如圖:點(diǎn)D、E在ABC的邊BC所在的直線上,BD=CE,1=2,那么AD=AE嗎?你能說(shuō)明理由嗎?(6分)5已知:如圖, AC、BD交于O,AC=BD,AB=CD,試判斷OA與OD的關(guān)系,說(shuō)明理由。(6分) 6已知:如圖,AD是等腰RtABC的底角的平分線,C=90,試探索AC+CD與AB的關(guān)系。(7分)四、作圖題(6分)如圖,在公路L的同旁有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)A、B?,F(xiàn)需要在公路旁建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站,要求到A、B兩倉(cāng)庫(kù)的距離和最短,這個(gè)中轉(zhuǎn)站M應(yīng)建在公路的哪個(gè)位置比較合理?保留作圖痕跡,說(shuō)明M的位置。五、探索與思考(共10分)(1)如圖,A、B、C三點(diǎn)在一直線上,分別以AB、BC為邊在AC同側(cè)作等邊ABD和等邊BCE,AE交BD于點(diǎn)F, DC交BE于點(diǎn)G。(1)AE=DC嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)(2)BFG是等邊三角形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由?(5分)2010年秋季第6講課后練習(xí)參考答案一、填空題(每小題2分,共20分)1直角 銳角(或等腰三角形)21531404AAS AC=AB5356三角形角平分線 三角形中垂線7285096010直角三角形或鈍角三角形二、選擇題(每小題3分,共30分)DDCDD CDCCB三、計(jì)算與說(shuō)明1點(diǎn)評(píng):由8-2AC8+2得AC=7或9當(dāng)AC=7時(shí),周長(zhǎng)=17當(dāng)AC=9時(shí),周長(zhǎng)=192A=453點(diǎn)評(píng):先證ABDCAE(AAS)得AD=CE,BD=AEDE=BD+CE=7cm4點(diǎn)評(píng):由1=2可

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