小學(xué)上期四年級語文期末模擬題.doc

小學(xué)上期四年級語文期末模擬題題 號一二三四五六七八九十總分得 分 知識大本營42一、詞海拾貝（讀拼音、寫詞語）。6png b z zhu tio zhou ji nn zhudo h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛、辨字組詞。5敝（ ） 慨（ ） 詢（ ） 嫌（ ） 熬( )敞（ ） 概（ ） 殉（ ） 歉（ ） 傲( )三、把下面的成語補充完整、并按要求歸類。6（ ）耳欲聾 公正無（ ） 一（ ）千里 刻舟求（ ） 心驚膽（ ） （ ）苗助長 （）死如歸 （ ）（ ）不安出自寓言故事的有 _ 體現(xiàn)江河氣勢的有_表現(xiàn)心理緊張的有 _ 描寫人物品質(zhì)的有_四、句子加工廠（請按要求寫句子）。101、經(jīng)過老師的耐心教育、使我認識了自己的錯誤。 （修改病句）_2、大千世界、哪里沒有野花的倩影呢？（改為陳述句）_3、西湖風(fēng)平浪靜。 （改成擬人句）_4、張強笑著對媽媽說：“小明今天生病了、我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_五、讀一讀,連一連。6引人入勝的 珍珠 秦時明月漢時關(guān) 任爾東西難北風(fēng)琳瑯滿目的 場面 千磨萬擊還堅忍 不破樓蘭終不還色彩斑斕的 課堂 前不見古人 抱得三春暉流光溢彩的 大海 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 后不見來者洶涌澎湃的 商品 誰言寸草心 一覽眾群山熱火朝天的 畫冊 會當(dāng)凌絕頂 萬里長征人未還六、依照例句、發(fā)揮想象、在下列橫線上把句子補充完整。4人生的意義在于奉獻而不在于索取、如果你是一棵大樹、就撒下一片陰涼；如果你是 _、就 _；如果你是_、就 _。七、語文實踐。5分1、看見奔騰不息的黃河之水、此刻、我聯(lián)想到的詩句是_。由于人們的破壞、清清的河水失去了最初的靈秀清澈、成了一條真正的“黃河”、請你為黃河寫一條廣告語、號召人們行動起來保護我們的母親河：_2、北京申奧成功是_年7月；2008年8月北京成功舉辦了第_屆奧林匹克運動會；中國體育健兒在奧運會上勇于拼搏、碩果累累、請寫出兩位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目：_閱讀快樂堡23八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10通過課文學(xué)習(xí)、我認識了_的周總理、_的雨來、_的雷棣、排球名將_、感受方紀筆下_的美景。2、別擠啦的作者是_國的_ 、詩中的“擠”是指 _、“你”是指_。3、十五從軍征中寫到征戰(zhàn)一生的老人回到家鄉(xiāng)后、看到家中凄涼景色的詩句是：_。4、“歲寒三友”指的是_、_、_、它們象征了_的精神。墨梅圖題詩中最能表現(xiàn)詩人品格的詩句_、_ 九、閱讀短文、完成下列各題。13 _著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話、并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。那個青年人如約而至?xí)r、看到班杰明的房子（ ）高大寬敞、（ ）房間里卻亂七八糟、狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口、班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了、請你在門外等候一分鐘、我收拾一下、你再進來吧。”說著、他輕輕關(guān)上了房門。很快、一分鐘過去了、班杰明打開了房門、并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛、眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序、（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒漾著微波。沒等青年人開口、班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?、既尷尬又遺憾地說：“ 可是、我我還沒有向您請教呢？” 眼前這些難道還不夠嗎 班杰明一邊微笑著 一邊掃視著自己的房間 輕言細語地說 你進來又有一分鐘了青年人聽了若有所思、眉頭緊鎖。突然、他大聲說：“我懂了、一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘、也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡、向班杰明連連道謝、開心地走了。后來、青年人給班杰明寫了一封信、感謝班杰明對他的教育。1、“掃視”的“掃”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母 _、再查音節(jié) _；用部首查字法應(yīng)查部首_?！皰摺弊衷谧值涞慕忉層校呵宄a臟的東西；除去、消滅；很快地左右移動；歸攏在一起。聯(lián)系短文、“掃視”的“掃”字應(yīng)取第_種解釋。2、聯(lián)系上下文、在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、請給第三段缺少標點的地方加上標點符號。4、 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語、寫在下面（ ）里。A、 好像在思考著什么。（ ） B、 形容整齊的樣子、有秩序。（ ） 5、請在文中找出一句反問句、用“”劃出、并把它換一種說法、不改變句子的意思、寫在下面。_ 6、 請再讀一讀第二自然段、結(jié)合全文選擇正確的意思、在下面括號里打“”。A、班杰明的生活習(xí)慣不好、總是把房間搞得很亂。（ ）B、班杰明故意把房間弄亂、以此教育青年人。（ ）C、因為工作太忙了、班杰明沒有時間收拾房間。（ ）7、“只要把握住生命里的每一分鐘、也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。_ _ 8、請給短文取一個合適的題目、加寫在短文前面的橫線上。習(xí)作七彩園30十、敞開你的心扉、用筆暢談吧！（兩題任選一題）1、面對先天條件的優(yōu)越或缺憾（身體的高矮、體質(zhì)的強弱、智力的高下等）、面對環(huán)境的優(yōu)越或困頓（家庭的貧富、學(xué)校的好差等）、面對褒揚或貶抑、面對成功或失敗人們的理解不同、所持的態(tài)度也不同