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龍門學區(qū)高效課堂導學案課題練習三年級學科六年級數(shù)學上冊課型練習課課時1主備人王衛(wèi)東學習內(nèi)容教科書第49-51頁學習目標1. 在解決實際問題的過程中，能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化。2. 會解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。重難點1. 正確理解百分數(shù)的意義，能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化。2. 百分數(shù)在實際生活中的運用。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究把下列分數(shù)寫成百分數(shù)，并讀出百分數(shù)。寫作（ ），讀作（ ） 寫作（ ），讀作（ ）寫作（ ），讀作（ ） 寫作（ ），讀作（ ）寫作（ ），讀作（ ） 寫作（ ），讀作（ ）寫作（ ），讀作（ ） 寫作（ ），讀作（ ）復習導入同伴互助小組合作1.課本P491，說一說下面信息中百分數(shù)表示什么意思。2.課本P492，填一填。3.課本P493，在下面的圖中，用顏色涂出對應的百分數(shù)。教師點撥釋疑解難1. 課本P494，誰的命中率高？2. 課本P495。3.課本P506.歸納總結(jié)反饋練習1. 課本P507。2. 課本P518。3. 課本P51-9。教師引導學生完成走進生活拓展延伸1. 課本P5110。2. 課本P5111。3. 課本P5112。教學反思審閱簽字月 日龍門學區(qū)高效課堂導學案 課題練習三年級學科六年級數(shù)學上冊課型練習課課時2主備人王衛(wèi)東學習內(nèi)容教科書第49-51頁學習目標1.在解決實際問題的過程中，能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化。2.會解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。重難點1.正確理解百分數(shù)的意義，能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化。2.百分數(shù)在實際生活中的運用。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究直接寫得數(shù)：3030%= 80%90%= 825%=2= 7-= 20%=0.2+0.25= 1-50%-= 1-50%=創(chuàng)設情境 引出問題 同伴互助小組合作一、填空：1.500克的70%是（ ）克；8千克是5千克的（ ）%。2.一個數(shù)的30%是24，這個數(shù)的90%是（ ）。3.108%的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位。4.27.65%讀作（ ），百分之八十三寫作（ ）。5.李爺爺家的果園里新栽了300棵梨樹，成活了270棵，這些梨樹的成活率是（ ）。二、判斷：1.莉莉買來一個10%千克的西瓜。 （ ）2.0.5%的分子不是整數(shù)，所以0.5%不是百分數(shù)。 （ ）3.5千克的10%與10千克的5%相等。 ( )4.把5.6化成百分數(shù)是5.6%。 （ ）教師及時糾正教師點撥釋疑解難5.10克白糖放到100克水中，糖水的含糖率是10%。 （ ）6.百分數(shù)化成分數(shù)，寫成分母是一百的分數(shù)就可以了。（ ）7.甲數(shù)是乙數(shù)的120%，是把甲數(shù)看作單位“1”。 （ ）三、選擇：1.五（1）班有40名學生，今天有1人請假，今天的出勤率是（ ）。 A.2.5% B.97.5% C.99%2.今年比去年增收20%，就是說今年收獲的是去年收獲的（ ）。 A.20% B.80% C.120% 3.甲數(shù)是乙數(shù)的80%，丙數(shù)是甲數(shù)的80%，三個數(shù)中，（ ）最大。 A.甲數(shù) B.乙數(shù) C.丙數(shù)4.黃豆中蛋白質(zhì)含量約占36%，500克黃豆中含有蛋白質(zhì)（ ）克。 A.360 B.180 C.36 教師全班講評教師點評歸納總結(jié)反饋練習四、城區(qū)工商管理所對轄區(qū)的各大超市進行食品安全抽查，從某百貨市場抽查了80箱火腿腸，結(jié)果合格率是90%，你知道這次抽查中有多少箱火腿腸是合格的嗎？教師全班講評走進生活拓展延伸五、一件上衣按七五折出售的價格是150元，這件上衣的原價是多少元？教師創(chuàng)設現(xiàn)實場景。教學反思審閱簽字月 日龍門學區(qū)高效課堂導學案 課題分數(shù)混合運算（二）年級學科六年級數(shù)學上冊課型導學+展示課時1主備人楊晶晶學習內(nèi)容教科書第24-26頁學習目標1.能結(jié)合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的應用。 2.在觀察和比較中，體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。 重難點1. 解決日常生活中的實際問題，體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。2. 發(fā)展估算意識，體會利用畫圖解決問題的策略。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、 計算天地1.判斷（對的打“”，錯的打“”）（1）5= 1= （ ） （2）10=102 （ ）2.列式計算 ：一個數(shù)是32，它的的是多少？3.計算18 9 21創(chuàng)設情境 引出問題 同伴互助小組合作二、復述回顧1.出示車展信息：第十屆動物車展，第一天成交量：65輛，第二天成交量是第一天的，第二天的成交量是多少？2 獨立列式計算。 3指名分析。教師及時糾正教師點撥釋疑解難三、情境導入1初步感知（1）把第二個條件改變成“第二天的成交量比第一天增加了”，出示改變后的信息。這則信息和前面有什么不同？（2）“第二天的成交量比第一天增加了”是什么意思？（3）估計第二天成交量的范圍。并說說理由。2畫圖探究3分析解決問題教師全班講評教師點評歸納總結(jié)反饋練習四、設問導讀將第二個條件“第二天的成交量比第一天減少了”，出示改變后的信息。五、自我檢測10- + + 教師及時點撥走進生活拓展延伸六、拓展練習一臺拖拉機小時可以收割小麥12公頃，照這樣的速度。小時可以收割小麥多少公頃？教師作適當提示教學反思審閱簽字龍門學區(qū)高效課堂導學案 課題分數(shù)混合運算（二）年級學科六年級數(shù)學上冊課型練習課課時2主備人楊晶晶學習內(nèi)容教科書第24-26頁學習目標1.能結(jié)合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的應用。 2.在觀察和比較中，體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。 重難點1.解決日常生活中的實際問題，體會整數(shù)運算律在分數(shù)運算中同樣適用。2. 發(fā)展估算意識，體會利用畫圖解決問題的策略。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、 計算天地1.- 36（+-） +8 56+43+ 101- 73+28-2.（1）比多它的的數(shù)是多少？ （2）比少它的的數(shù)是多少？教師巡視指導同伴互助小組合作二、復述回顧1.說一說“已知一個數(shù)比另一個多（或少）幾分之幾，求這個數(shù)”的解題方法？2.怎樣確定單位“1”，舉例說明。教師參與交流教師點撥釋疑解難三、自我檢測1.直接寫出得數(shù)。19 + +-100.18 1-4+42.計算0.647+53 （+）8+全班講評，個別引導。歸納總結(jié)反饋練習四、鞏固練習 一、填空 1.比15米長是（ ）米，比6噸多噸是（ ）噸。 2. 101的簡便方法是（ ）。教師適時幫助學生總結(jié)走進生活拓展延伸二、解決問題 1.修建一條全長是150千米的公路，已經(jīng)修好了，還剩多少千米沒有修？2.大蛋糕100元，小蛋糕的價格比大蛋糕便宜，小蛋糕的價格是多少元？3.一件上衣56元，褲子的價錢比上衣便宜，上衣和褲子一共多少元？畫線段圖幫助學生理解題意教學反思審閱簽字月 日龍門學區(qū)高效課堂導學案 課題分數(shù)混合運算（三）年級學科六年級數(shù)學上冊課型導學+展示課時1主備人楊晶晶學習內(nèi)容教科書第27-29頁學習目標1.進一步體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的，會靈活計算分數(shù)混合運算。2.利用分數(shù)加、減、乘、除解決日常生活中的實際問題，發(fā)揮應用意識。重難點1. 掌握分數(shù)混合運算的計算方法和技巧。2. 能正確、熟練的進行分數(shù)混合運算，提高計算能力。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、 計算天地1. 直接寫得數(shù) 4 + 2. 解方程 x- x=24 x+x=9 +2x= 組織學生充分思考同伴互助小組合作二、 復述回顧五年級的人數(shù)比六年級的人數(shù)少，五年級的人數(shù)是六年級的幾分之幾？1.誰是單位“1”？2.怎樣計算五年級的人數(shù)是六年級的幾分之幾？教師特別點撥加深學生理解記憶。教師點撥釋疑解難三、 設問導讀閱讀課本第27頁的情境圖，回答下列問題。 1. 九月份比八月份增產(chǎn)，八月份的產(chǎn)量比七月份的（ ）。2.今年的產(chǎn)量比去年增加，今年的產(chǎn)量是去年的（ ）。3.現(xiàn)價比原價降低了，現(xiàn)價是原價的（ ）。四、自我檢測 10- + （1） 12（） （） 分析句意，抓住關(guān)鍵性的詞語，教給學生分析的方法。歸納總結(jié)反饋練習五、鞏固練習1.填空 （1）女工人數(shù)比男工多。應把（ ）看