訓(xùn)練肢體平衡的小游戲.doc

訓(xùn)練肢體平衡的小游戲游戲名稱：小飛機適合年齡 1歲準備道具：大彈跳球步驟：在安全的地面上進行此活動，讓孩子試著趴在大球上，四肢抬高做出小飛機起飛的姿勢，父母從旁稍微扶住大球。注意事項：當孩子出現(xiàn)臉色發(fā)白、流汗、頭暈、惡心等任何過度反應(yīng)，就表示此前庭刺激過于強烈，須馬上停止。游戲名稱：步步驚魂適合年齡 1歲準備道具：厚度不同的軟墊子或海綿、被單步驟：1.將厚度不同的軟墊或海綿放在地面上，并在上覆蓋被單。2.鼓勵孩子在上面爬行前進。注意事項：可改成帶孩子去不同地點玩耍，如：草地、沙灘、球池，提供不同感覺刺激，提升平衡能力。游戲名稱：深水炸彈適合年齡 2歲準備道具：大彈跳球、沙包步驟：在安全的地面上進行此活動，讓孩子坐在彈跳球上，雙腳離地，父母從旁稍微扶著大球，并拿沙包給孩子，要求往前丟入目標物中。注意事項：視孩子平衡能力，父母可斟酌協(xié)助扶大球的程度。游戲名稱：拉車夫適合年齡 2歲準備道具：被單步驟：請孩子坐在被單上，另一名孩子或父母當車夫拉著被單前進，坐在上面的孩子可抓住被單保持平衡不跌倒。注意事項：可改成團體進行彼此競賽，或在行進的路徑中增加障礙物。游戲名稱：桂河大橋適合年齡 3歲準備道具：高低不同(或材質(zhì)不同)的椅子(至少5個)步驟：將高低不同(或材質(zhì)不同)的椅子排成一排，請孩子從上面行走前進，并根據(jù)孩子的平衡能力，可要求手上拿拼圖或夾物品到另一端放置。注意事項：避免使用會滑動的椅子；在地面上可鋪上軟墊子以防跌倒受傷。游戲名稱：袋鼠跳適合年齡 3歲準備道具：枕頭套、障礙物步驟：請孩子雙腳一起套進枕頭套中，并繞著障礙物往前跳到另一端去拿玩具。注意事項：可使用不同材質(zhì)的枕頭套，或在不同的地面上進行。游戲名稱：踩高蹺障礙賽適合年齡 4歲準備道具：高蹺(或自行用鐵罐制作)、高度不同的障礙物步驟：在行進的路徑中放入1、2個障礙物，請孩子踩著高蹺跨越障礙物前進。注意事項：依據(jù)孩子能力使用不同高蹺的高度。游戲名稱：跳格子適合年齡 4歲準備道具：顏色不同的巧拼墊數(shù)個步驟：將巧拼墊排成一長排，要求孩子依照不同顏色的墊子，做出雙腳跳或單腳跳的交替動作前進。注意事項：可將墊子間距離加大，更能挑戰(zhàn)跳躍中維持平衡的能力。從簡單游戲入門 增加學(xué)習興趣當孩子做不到時，自信心一定會受挫，建議家長與孩子一同玩游戲，并讓游戲過程更簡單化，使孩子有興趣去嘗試。謝佳芝表示，以拍球為例，假如孩子拍球動作不協(xié)調(diào)或一直拍不到球，就換大一點的球，讓目標明顯，待孩子熟練后，再調(diào)整難度或變化游戲內(nèi)容，換小一點的球，抑或加上障礙物，讓孩子逐步接受。李依齡也建議媽咪，當孩子不肯繼續(xù)嘗試時，不妨找其他小朋友來陪他玩，但選擇的小朋友必須是愿意協(xié)助他的，才不會因受到嘲笑而更加退怯第一節(jié) 拉坐運動讓嬰兒仰躺，如圖1所示，大人兩手握住寶寶的手掌，慢慢把寶寶拉起，如圖2所示。然后讓寶寶慢慢躺下回原位。整個過程是一個8拍。第二節(jié) 拾取運動在前方放一個寶寶感興趣的玩具（如此是為了吸引寶寶彎腰取東西），大人一手從寶寶腋下攔住其胸部，讓寶寶站立，另一手壓住寶寶膝蓋，然后慢慢讓寶寶彎腰，再慢慢復(fù)位原位。彎腰再復(fù)位，整個過程是一個8拍。第三節(jié) 爬行運動讓寶寶趴在床上，自然情況下，寶寶本能會抬起頭注視前方，大人兩手握住寶寶的腳掌，一前一后兩手交替把寶寶往前推，兩手交替推為半個8拍。第四節(jié) 跳躍運動大人兩手握住寶寶的腋下，一上一下把寶寶抬起，讓寶寶處在彈跳的狀態(tài)。一上一下跳躍為四分之一拍。注意事項1、 溫度空氣適宜。做操的室內(nèi)空氣要保持新鮮，室內(nèi)溫度不宜低于18攝氏度。2、 父母指甲不宜過長。父母應(yīng)該把手洗干凈，指甲短，摘掉手表或飾品，以免刮傷嬰兒皮膚。3、 嬰兒穿薄衣服。將嬰兒放在稍硬的平面上，上面鋪上墊子，撤去嬰兒的尿布、厚衣服，穿較薄的衣服。4、 動作語氣輕柔。做操前，要撫摸寶寶的全身，讓寶寶放松。做操過程動作輕柔，有節(jié)奏感，動作盡量達到一定的幅度，切忌生拉硬拽，防止損傷筋骨。5、 持之以恒。每日一到兩次，以不讓寶寶感到疲憊為原則，不宜超過3分鐘。除病患外，不要間斷。6、 要循序漸進。幅度可以先比較小到一定幅度。7、 切記做操時間。做操要在哺乳（飯后）一個小時或前半個小時進行。切忌飯后立即做操。8、 鼓勵創(chuàng)造性動作。做操過程，如寶寶有其他運動動作，應(yīng)鼓勵。9、 操后鼓勵。做完之后，應(yīng)抱或親吻寶寶以示鼓勵。10、伴有音樂。做操過程，可以放一些輕快的音樂、童謠或節(jié)拍口氣來調(diào)節(jié)氣氛，有助于寶寶放松情緒。游戲1：打電話 玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽?！保ㄗ雎犽娫拕幼鳎┯變海骸拔?，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是老師，我找字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是字寶寶?！庇螒蛞来芜M行。 游戲2：照相機 玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。 游戲3：引小動物找家主要用于對動物名稱的學(xué)習 準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。 玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵。”幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動作向小貓字卡跑去。 其余的兒歌如： “愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰?！?“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷?！?“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？” “耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠?！?游戲4：給字搬家 玩法：把將要復(fù)習的生字貼在家里的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房?！卑釋α?，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。 游戲5：快樂魔方 玩法：老師將要復(fù)習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。 游戲6：小演員 玩法：如果要復(fù)習的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應(yīng)的動作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。 游戲7：點老五 玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點一，點二，點三，點四，點到老五就是他?！秉c一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。 游戲7：當小老師 玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。 游戲8：找朋友 將“蘋果”“太陽”“天空”“船“比賽”“美麗”等詞，分成單字作成字卡。（或?qū)ⅰ氨荣悺奔糸_兩個單字卡“比“”“賽”）小朋友一人拿一個單字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字。 聲明:學(xué)前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： / 游戲9：給字寶寶照相 玩法：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍字后，說“咔嚓咔嚓喀嚓。 游戲10：送字寶寶回家 玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。 游戲11：摘果子 玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。 游戲12：爭冠軍 玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說“兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。 游戲13：叫醒字寶寶 將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，對小朋友說“這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？”于是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內(nèi)容舊字復(fù)習） 游戲14：捉迷藏 玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個“字寶寶”藏了起來。 游戲15：少了誰 方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。 游戲16：蝴蝶戲花 玩法：把將要復(fù)習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。 游戲17：誰來了？誰走了？ 老師手中拿23張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用于復(fù)習，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度） 游戲18：配對 玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可采用此法） 游戲19：動作表情 學(xué)習“走，跑，跳，笑，哭”等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字?；蛘呃蠋煶鍪咀挚?，小朋友作相應(yīng)的動作或表情來。（動詞，形容詞） 游戲20：摸一摸 將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念“小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸*字寶寶就回來?！被蛘撸蠋熓帜米挚?，請小朋友上前拿，將*字寶寶，摸一摸。 游戲21：裝表情 玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動幼兒哈哈大笑，教“哭”字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當夸張，可加深幼兒識記。 聲明:學(xué)前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： / 游戲22：釣魚識字 玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復(fù)習鞏固效果好。 游戲23：表演識字 玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針這時候教育他識讀，“醫(yī)”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。 游戲24：吃東西識字 玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。 游戲25：講故事識字 給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認一認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。 游戲26：游動物園識字 玩法：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走“鬃”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去“鬃”門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了“動物園”讓幼兒撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的虎字”如果場 地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復(fù)習舊字，認新字，效果都很好。 游戲27：踩字過河識字 玩法：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，幼兒要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。 游戲28：教布娃娃識字 讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學(xué)生，成人當班長喊“起立、坐下”識字此法用來復(fù)習已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。 游戲29：出門之前識字 玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認“兒童公園”四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。 游戲30：紅綠燈 準備：寫有“紅燈”、“綠燈 ”的字卡。 玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向“警察”站一橫排。邊拍手邊念兒歌：“大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。”“警察”喊：“一，二，綠燈。”出示綠燈字卡，“汽車”向 “警察”方向開去?！熬臁背鍪炯t燈字卡，“汽車”立即停住。換成“綠燈”字卡，“汽車”繼續(xù)開動，先到終點者勝。 游戲31：說一說，做一做 準備：字卡及相應(yīng)圖片若干張 玩法：游戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應(yīng)動作。如果是象聲詞，則模仿相應(yīng)聲音。 游戲32：奇妙的口袋 準備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。 玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。 游戲33：怎樣叫 準備：各種小動物字卡。 玩法：老師出示：小狗，大家齊聲“汪汪汪?！崩蠋煶鍪荆盒∝?，大家齊聲“喵喵喵?！?又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。 游戲34：翻字圍棋 準備：棋盤一個（可用硬紙板自制），正面有字的圓形小字卡若干。 玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。 游戲35：爬梯子比賽 準備：黑板或墻上貼有需要復(fù)習的生字卡若干。畫好兩架梯子，自制兩把小紅旗。 玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。 游戲36：開火車 準備：字卡若干。 玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡后，每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。 游戲37：開火車 準備：字卡若干 玩法：教師出示一張字卡說：“噯，噯，我的火車就要開?！庇變簡枺骸澳睦镩_？”教師答：“張強小朋友那里開?！北稽c到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然后說：“噯，噯，我的火車就要開?！?幼兒問：“哪里開？” 張強小朋友說：“ 王紅那里開?！睆垙娦∨笥讶糇x錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。 游戲38：給字寶寶點名 準備：漂亮的字卡若干。 玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：“到”，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。 游戲39：少了誰 玩法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶。 游戲40：聽話要仔細 玩法：老師說：“請把某字指給我?！庇變褐赋龊?，老師接著問：“你把什么字指給我了？”讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：“對對對，就是某字；”如果做錯了，就說：“錯錯錯，它是某字?！?游戲41：看誰說的快 準備：字卡若干張 玩法：游戲開始時,教師隨機抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。游戲可反復(fù)進行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。 游戲42：是不是 玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正：“不是，是某字”如果猜對了，其余幼兒說：“對對對，請下來”，可更換指字幼兒，反復(fù)進行。 游戲43：小孩小孩真愛玩 玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，”教師發(fā)出指令，“摸摸字就下來。”幼兒摸字，先摸到者為勝。 游戲44：與字寶寶再見 玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說“*字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說”*再見“于是指一個字說一聲”再見“老師擦去一個，直到每個字擦完為止。聲明:學(xué)前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： / 游戲45：圈識字游戲 在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找?guī)讉€小朋友一起念口訣“小朋友真能干，看誰最先往*字圈里跳。”（適用于戶外活動時，復(fù)習舊字用） 游戲46：誰是我的好朋友 目的：復(fù)習帶“木”字旁的漢字 準備：用字卡做成的胸飾 玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌：找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶“木”字旁，他就站起來說：“我是X （所佩戴的生字）,帶木字，我是你的好朋友?！闭f完和老師握握手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶“木”字旁，那他就說：“我是X,不帶木字，不是你的好朋友。”說完就坐下，游戲繼續(xù)進行。（此游戲是用于帶“常見的偏旁的字） 游戲47：撿珍珠 目的：復(fù)習學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣 準備：字卡、椅子、小獎品 玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。然后，幼兒跳下來，撿起珍珠（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。 注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒人數(shù)不宜過多。 游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。 游戲48：工兵挖地雷 目的：復(fù)習學(xué)過的字，培養(yǎng)識字興趣 準備：貼有漢字的地雷圖片。 玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個一個都挖完。”教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出“嘭”的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來挖地雷。 游戲49：丟石頭 玩法：將字詞卡2-4張，如“貓”“狗”“汽車”“房子”等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對孩子說：“把小石頭放到貓字寶寶瓶子里。”孩子若丟對了，立刻給予喝彩；若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。 孩子對空瓶子發(fā)出的“叮當”聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進行，即孩子發(fā)指令大人丟石頭。 游戲50：鉆山洞 玩法：準備一個大的空紙箱，兩側(cè)打開，如同一個“山洞”，箱頂開一個細長口子；在準備幾張字卡，如“山洞”“爬”“寶寶”“笑”等。 大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予夸獎，一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去。 還可以多準備幾個空紙箱，孩子從一個“山洞”爬出，接著又鉆進另一個“山洞”一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。 游戲51：小船運水果 玩法：準備相應(yīng)字卡，如”“蘋果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等；另準備一個大洗臉盆，里面裝半盆水；塑料小盆一個。當“小船”；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說：“媽媽你想吃什么？”媽媽回答說“我想吃蘋果。”于是孩子將“蘋果”字卡放到“小船上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到“蘋果”字卡是說”謝謝”。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續(xù)進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習字詞。 聲明:學(xué)前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： / 游戲52：滾皮球 玩法：準備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出“紅”“黃”“藍”“綠”等字，橫放在靠墻的一邊。 先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進“門洞”，每當一個球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。 還可以規(guī)定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。 游戲53：小魔棒找朋友 玩法：準備字卡小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。 游戲54：種豆豆、收豆豆 玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友，將每個字詞卡團起來。家長先領(lǐng)著孩子種豆豆，即將每個紙團放在某物下面，然后再領(lǐng)孩子挨個找回種下的豆豆，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。 游戲55：看誰站得快又對 玩法：準備字詞卡起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路。在地面上（室外更好）用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩子一起說：請到起來圈中站看誰站得快又對。留意將站過的字詞卡換成新的。 游戲56：扔沙包 玩法：準備字詞卡愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。 游戲57：發(fā)和收 玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發(fā)完后，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友說“謝謝”?。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好） 游戲58：出示法或閃字法 玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張后老師就很快的換一張。 游戲59：照相 玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給*字寶寶照相，小朋友做照相狀“咔嚓”一下。 游戲60：踩地雷 玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學(xué)生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或