電大行政管理畢業(yè)論文.doc

淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策摘 要黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是一個(gè)單位成功的基石，是單位轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵,攸關(guān)單位發(fā)展的生死時(shí)刻。但在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，黨員教育培訓(xùn)暴露出很多實(shí)質(zhì)性問題，通過調(diào)研，提出重視黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化；健全黨員教育長效機(jī)制，使黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化；豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨員教育培訓(xùn)工作層次化等三個(gè)對(duì)策，希望借此使我們的黨員教育和管理邁上一個(gè)新臺(tái)階。一、引言高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍是為基層黨建工作有效開展，基層黨組織充滿生機(jī)、活力提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。而且十四中全會(huì)也強(qiáng)調(diào)“不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列，引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。這是黨中央對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨員教育培訓(xùn)工作提出了新的要求，各級(jí)基層黨組織要以改革創(chuàng)新的精神不斷推進(jìn)黨的建設(shè)。加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是一個(gè)單位事業(yè)發(fā)展的基石，也是單位轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。因此，在新的形勢(shì)下，嘉興各社區(qū)黨組織如何加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)管理，不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，成為社區(qū)黨組織必須認(rèn)真研究的課題。 二、當(dāng)前社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問題 這幾年，赤水市紅嶺區(qū)的各社區(qū)建設(shè)有了新的發(fā)展和長足的進(jìn)步，現(xiàn)赤水市共有6個(gè)社區(qū)，除個(gè)別新成立的社區(qū)外，其余各社區(qū)都建立了黨的基層組織，管轄黨員近1600名左右，如紅嶺社區(qū)黨委，現(xiàn)有黨員152名，其中60歲以上黨員60 名，在職黨員68名，退休黨員80名，初中以下黨員122名，雖然黨員身份不同、文化層次差異、年齡大小不一，教育培訓(xùn)難度極大。但是，社區(qū)黨委對(duì)黨員的教育培訓(xùn)工作十分重視，把黨員教育培訓(xùn)工作列入社區(qū)日常工作的重點(diǎn)工作之一，思想上重視，工作中投入，方法上創(chuàng)新，通過多措并舉的教育方式，使社區(qū)的黨員教育培訓(xùn)工作取得顯著成效。 但是，由于一些歷史遺留問題，社區(qū)在黨員教育培訓(xùn)工作中還是存在著許多問題。歸納一下，主要有以下四個(gè)方面： （一）教育培訓(xùn)管理缺乏科學(xué)目前，社區(qū)的黨員教育培訓(xùn)的管理難度很大，主要是黨員的分布在不同的行業(yè)，從事不同的工作，年齡、學(xué)歷、身體狀況等諸多因素都存在較大的差異。而且情況各一，既有在職黨員，又有離退休黨員；既有經(jīng)商黨員，又有長期外出的流動(dòng)黨員和大學(xué)生黨員，又有年齡偏大老黨員或長期臥病在床的黨員，由于黨員個(gè)體層次十分復(fù)雜，教育管理的難度也很大。如桂苑社區(qū)有一部分黨員是從農(nóng)村向城市過渡的轉(zhuǎn)型黨員，對(duì)于拆遷后的農(nóng)村黨員以及社區(qū)黨員中的在職黨員，文化差異更大。還有一些就是下崗黨員，面對(duì)當(dāng)前的“就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化”，給處于流動(dòng)、分散狀態(tài)，并且思想不一在黨員的教育和管理工作帶來一定的困難。長期以來，社區(qū)黨委對(duì)黨員的教育管理就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一套模式，對(duì)不同類別的黨員教育管理缺乏科學(xué)性。主要是對(duì)在職在冊(cè)黨員和流動(dòng)黨員的教育培訓(xùn)沒有針對(duì)性和個(gè)體性。特別是在教育時(shí)間分配上和教育后評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，沒有任何差別。造成在職在冊(cè)黨員在履行黨員義務(wù)和落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)相差不大，這嚴(yán)重影響了部分黨員的學(xué)習(xí)的積極性。（二）流動(dòng)黨員教育缺乏機(jī)制目前，赤水社會(huì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，人員流動(dòng)日益頻繁，流動(dòng)黨員的教育培訓(xùn)成為近年來黨員教育培訓(xùn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)工作。一部分流動(dòng)黨員思想觀念比較落后，為了避免影響打工等各種主觀、客觀原因。外地進(jìn)入社區(qū)的黨員做起了“隱性”黨員，而外出黨員按時(shí)參加組織生活的意識(shí)越來越淡薄，教育培訓(xùn)出現(xiàn)真空現(xiàn)象。當(dāng)前，赤水的社區(qū)對(duì)流動(dòng)黨員的教育主要是缺乏管理機(jī)制。例如紅嶺社區(qū)黨委有黨員114名，每月一次的黨員學(xué)習(xí)會(huì)議只有一些離退休黨員都能準(zhǔn)時(shí)參加，但大部分在職黨員、流動(dòng)黨員卻因?yàn)楣ぷ?、生?jì)等各種主客觀因素阻礙而選擇隱瞞自己的黨員身份，至此紅嶺社區(qū)只有一名新居民流動(dòng)老黨員主動(dòng)亮明身份，積極參加社區(qū)舉辦的各種活動(dòng)，把自己當(dāng)社區(qū)的一份子。對(duì)于流動(dòng)黨員的教育培訓(xùn)和本地黨員一樣，把他們編入所屬的黨小組，使他們能及時(shí)參加黨小組的學(xué)習(xí)；他們通過黨員例會(huì)學(xué)習(xí)黨和國家最新的方針、政策；通過文化資源共享和遠(yuǎn)程超市等現(xiàn)代化的手段，讓他們及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備；通過社區(qū)和街道所舉辦的各種免費(fèi)培訓(xùn)班，讓他們提高自身的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，更好的融入社會(huì)，更好的服務(wù)社會(huì)。因此，必須清醒地意識(shí)到，當(dāng)前流動(dòng)黨員不斷增多，給基層組織建設(shè)和教育培訓(xùn)提出了新的課題。（三）教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)十分缺乏當(dāng)前，社區(qū)的辦公經(jīng)費(fèi)十分緊張,主要靠上級(jí)的撥款開展工作，黨員的教育培訓(xùn)更加缺乏。如，桂苑社區(qū)的黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要依靠區(qū)級(jí)黨委和街道黨工委撥付的教育經(jīng)費(fèi)，按照黨員人數(shù)撥付經(jīng)費(fèi)，每位黨員每年60元的黨員教育經(jīng)費(fèi)，主要用于發(fā)展黨員的培訓(xùn)；訂閱或購買用于開展黨員教育的報(bào)刊、資料、音箱制品和設(shè)備；開展黨員活動(dòng)；補(bǔ)助、慰問生活困難黨員和修繕因?yàn)?zāi)受損的基層黨員教育設(shè)施等。這樣一來，黨員教育的經(jīng)費(fèi)是十分有限的，因此，黨員的教育培訓(xùn)活動(dòng)，難以生動(dòng)活潑，會(huì)陷入形式單一、內(nèi)容枯燥、覆蓋面不大的窘境中。（四）教育培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富現(xiàn)在，赤水的社區(qū)黨支部對(duì)黨員的教育傾向于單純的政治理論教育，而忽視結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教育，導(dǎo)致黨員對(duì)參加黨委組織的黨員教育活動(dòng)缺乏興趣。有的黨員受各種思潮的影響，自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致觀念落后，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，難以發(fā)揮黨員先鋒模范作用。像桂苑社區(qū)里舉辦的教育培訓(xùn)班，很多都因?yàn)槭艿浇?jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和人員等多方面因素的限制，培訓(xùn)內(nèi)容單一、簡單、重復(fù)，使部分黨員有一種厭煩情緒?，F(xiàn)在黨員教育培訓(xùn)：形式基本上是以每月8號(hào)召開黨員例會(huì)的為主，內(nèi)容基本上以簡單的學(xué)習(xí)方針、政策為主，以及書記向黨員們匯報(bào)社區(qū) 內(nèi)近況，而人員基本上以閑賦在家的退休老黨員為主，這樣使得教育培訓(xùn)的氛圍不可能主動(dòng)，不可能活躍，更加難以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，難免讓這樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)流于一種形式。（五）教育培訓(xùn)形式比較單一赤水的各基層社區(qū)黨支部在黨員教育培訓(xùn)工作是抓得緊的，但是在黨員教育培訓(xùn)方式單一。有些社區(qū)僅局限于每月開個(gè)黨員生活會(huì)，支部書記在會(huì)上讀一些上級(jí)文件。這種會(huì)議式教育培訓(xùn)有其特點(diǎn)，受教育的人數(shù)多，時(shí)間短。但是，會(huì)議式教育培訓(xùn)，灌輸式教育較多，啟發(fā)引導(dǎo)式教育少；照本說教多，聯(lián)系實(shí)際少；集體教育多，個(gè)性教育少，單一的教育方式使部分黨員特別是年齡偏大的黨員很難在一時(shí)間消化和接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)際教育效果很不理想。 三、解決社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在問題的對(duì)策 當(dāng)前，黨員教育培訓(xùn)已陷入一種困境中。一方面，黨中央把對(duì)黨員的教育培訓(xùn)工作歸入黨的建設(shè)的重要組成部分，各級(jí)基層黨組織也都積極投身黨員教育培訓(xùn)工作中，想法設(shè)法豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)途徑，擴(kuò)大學(xué)習(xí)覆蓋面，讓教育培訓(xùn)工作能滿足黨員、黨組織需要，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)；另一方面，社區(qū)基層黨員參加教育培訓(xùn)的意識(shí)不強(qiáng)，觀念淡薄，學(xué)習(xí)政治理論的積極性不強(qiáng)。社區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作存在的種種現(xiàn)實(shí)問題?，F(xiàn)就解決存在的這些問題，提出以下措施。 （一）重視黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任各級(jí)黨委、政府和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要重視黨員教育培訓(xùn)工作，把黨員教育培訓(xùn)工作列入各基層黨組織重要工作議事日程，經(jīng)常研究商量黨員教育培訓(xùn)工作，并依托社區(qū)學(xué)校，運(yùn)用其教育各類資源，進(jìn)行教育培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)要求，年初制定符合需求的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)主題、時(shí)間、內(nèi)容和對(duì)象，開展有計(jì)劃的教育培訓(xùn)工作。2加大經(jīng)費(fèi)投入，確保任務(wù)落實(shí)當(dāng)前，加大教育經(jīng)費(fèi)投入是抓好黨員教育培訓(xùn)工作的保障，為此，上級(jí)黨工委每年加大撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于社區(qū)黨員教育培訓(xùn)工作，包括培訓(xùn)黨員、訂閱或購買黨員教育的報(bào)刊、資料和設(shè)備等等，以確保黨員教育培訓(xùn)工作保質(zhì)保量地完成。3抓好教育管理，理論聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)對(duì)社區(qū)黨員的教育培訓(xùn)，目的是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，真正做理論聯(lián)系實(shí)際。所以，各社區(qū)黨組織要抓好以下三項(xiàng)工作：一是通過教育培訓(xùn)，要抓好黨員志愿者隊(duì)伍組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以96345黨員志愿者總站和街道黨員志愿者分站為依托，不斷完善三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，明確三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組成人員，統(tǒng)一和規(guī)范服務(wù)點(diǎn)、服務(wù)隊(duì)名稱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。開展黨員志愿者特色服務(wù)隊(duì)伍組建工作，志愿者服務(wù)隊(duì)涉及政策宣傳、扶貧幫困、文體服務(wù)、治安巡邏、鄰里調(diào)解、衛(wèi)生監(jiān)督、義務(wù)維修、科普宣傳等。二是抓好發(fā)展黨員培訓(xùn)工作。嚴(yán)格遵循發(fā)展黨員“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，按照發(fā)展黨員工作流程的要求，做好黨員發(fā)展工作。三是加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理。對(duì)社區(qū)黨組織所轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)黨員進(jìn)行排摸，對(duì)流入黨員，及時(shí)將其安排到社區(qū)黨支部中來參加教育培訓(xùn)、組織生活和志愿者服務(wù)活動(dòng)；對(duì)流出的黨員，黨支部及時(shí)發(fā)放流動(dòng)黨員活動(dòng)證，建立專人負(fù)責(zé)、定期溝通的聯(lián)系制度，了解流出黨員的生活、工作和學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)黨組織的關(guān)心和愛護(hù)。 4運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，開展遠(yuǎn)程教育當(dāng)前，社區(qū)黨委要扎實(shí)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)建設(shè)工作，加強(qiáng)終端接收點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)，建立“一點(diǎn)雙員”制度，提高站點(diǎn)操作水平。建立遠(yuǎn)程教育黨員開放日和群眾開放日制度，建立遠(yuǎn)程教育節(jié)目預(yù)告制，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的利用率。要充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)施，積極開展黨員的教育培訓(xùn)班工作。特別要將那些流動(dòng)在外的黨員納入社區(qū)黨員教育管理范圍，建立經(jīng)常性的交流、學(xué)習(xí)、活動(dòng)（二）健全教育長效機(jī)制，使黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化1。加強(qiáng)政治理論，完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是黨員教育培訓(xùn)管理工作的重點(diǎn)。社區(qū)黨建理論學(xué)習(xí)要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員，優(yōu)化黨員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力為宗旨，對(duì)行之有效的學(xué)習(xí)方法和形式用制度予以規(guī)范。社區(qū)黨組織要堅(jiān)持每月組織黨員進(jìn)行一次學(xué)習(xí)，在教育學(xué)習(xí)的過程中，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)內(nèi)黨員的不同年齡、不同職業(yè)、不同文化程度黨員的不同特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不斷完善黨員的學(xué)習(xí)機(jī)制，并且力求教育的實(shí)效性。一是抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育。在教育工作中我們要圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育工作中的“黨員受教育，群眾得實(shí)惠”這么個(gè)宗旨開展教育，扎實(shí)做好黨員的教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。二是通過三會(huì)一課培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織黨員進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)好黨章，學(xué)習(xí)好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)識(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要性，通過培訓(xùn)使其從充分認(rèn)識(shí)到黨員教育管理工作的重要性。三是要認(rèn)真做好“流動(dòng)黨校工作”。要在充分發(fā)揮黨校集中教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，有效整合教育資源，在社區(qū)內(nèi)建立好“流動(dòng)黨?！?，根據(jù)廣大黨員的實(shí)際需要，實(shí)行菜單式教學(xué)，這有利于把黨員教育經(jīng)?；涞綄?shí)處，進(jìn)一步建立和完善黨員教育培訓(xùn)的長效機(jī)制；有利于發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)資源作用，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量；有利于調(diào)動(dòng)黨員和廣大群眾的參與教育培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。2根據(jù)年齡層次，建立分類管理機(jī)制要進(jìn)一步完善社區(qū)黨員的各類教育管理制度，對(duì)黨員實(shí)施分類管理。要充分考慮目前黨員從業(yè)形式、生活水平、思想狀況上的差異，對(duì)不同層面、不同領(lǐng)域的黨員提出不同的要求，強(qiáng)化分類指導(dǎo)、分層管理，引導(dǎo)其發(fā)揮教育培訓(xùn)中的作用。對(duì)一些擔(dān)任職位的干部黨員，要求他們樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，樹立干部的形象，樹立黨員榜樣作用,利用自身資源、技術(shù)，做社區(qū)教育培訓(xùn)的主講人，在自己熟悉的領(lǐng)域，開展一些培訓(xùn)活動(dòng)，給一般黨員群眾帶去新知識(shí)、新技術(shù)，提升一般黨員群眾的素養(yǎng)；對(duì)有一定技能的黨員，要求他們有勇于奉獻(xiàn)的觀念，對(duì)那些有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的普通黨員群眾，有技能的黨員積極講解，組織他們你現(xiàn)場(chǎng)觀摩、指導(dǎo)，發(fā)一些知識(shí)宣傳單，對(duì)一些實(shí)際問題去居民家?guī)兔鉀Q，當(dāng)好群眾致富的帶頭人；對(duì)那些那些無固定職業(yè)的黨員，要求他們積極參與社區(qū)的公益活動(dòng)和志愿者組織，發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員的先進(jìn)性；對(duì)那些外出務(wù)工的流動(dòng)黨員，要求他們樹立離土不離鄉(xiāng)的觀念，當(dāng)好信息的傳遞者，聯(lián)系在同一地點(diǎn)的外出人員，組織好他們，為他們宣傳黨的方針、政策，宣傳轉(zhuǎn)出地的便民政策，為流動(dòng)人口做好保駕護(hù)航的作用。3加強(qiáng)考核標(biāo)準(zhǔn)，健全考核評(píng)議機(jī)制 完善黨員教育培訓(xùn)管理考核評(píng)議機(jī)制，激活黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用與體現(xiàn)自我價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。要針對(duì)不同行業(yè)、不同層次、不同群體黨員的特點(diǎn)，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確不同類別的黨員在教育培訓(xùn)管理活動(dòng)中所要發(fā)揮的作用，來不斷豐富考核的方式方法，推行黨員發(fā)揮作用考核公示制度，每年度組織群眾對(duì)每名黨員參加教育培訓(xùn)的情況進(jìn)行測(cè)評(píng)各黨員們進(jìn)行自評(píng)，把黨員置于群眾的監(jiān)督之下，增加民主評(píng)議的透明度，提高考核的準(zhǔn)確率。全面運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果真正實(shí)現(xiàn)群眾說了算。在對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作中要全面運(yùn)用群眾評(píng)價(jià)結(jié)果，這是擴(kuò)大群眾評(píng)價(jià)效應(yīng)、保證評(píng)價(jià)權(quán)威性的關(guān)鍵所在，是充分發(fā)揮群眾評(píng)價(jià)效應(yīng)最大化，突出“標(biāo)尺”作用。一要弱化“考考官”的分量，將“民考官”的群眾滿意度測(cè)評(píng)作為考評(píng)黨員干部參與教育工作的一種重要因素，把話語權(quán)交給群眾，引導(dǎo)黨員樹立起正確的觀念，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識(shí)。二作為實(shí)施獎(jiǎng)懲的標(biāo)尺。對(duì)參加教育培訓(xùn)工作成績突出、綜合評(píng)價(jià)高的黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳推介，對(duì)群眾總體評(píng)價(jià)不滿意的及時(shí)啟動(dòng)懲罰程序。三是作為科學(xué)決策的標(biāo)尺。將群眾評(píng)價(jià)結(jié)果作為作為社區(qū)開展工作的重要標(biāo)尺，才能確保決策正確無誤，確保決策符合最廣大人民群眾的根本利益。4根據(jù)黨員層次性，完善黨員關(guān)愛機(jī)制針對(duì)社區(qū)黨組織對(duì)黨員無力關(guān)懷和關(guān)懷不夠的問題，我們要充分考慮基層黨員的差異性，對(duì)不同層面、不同領(lǐng)域的黨員采用不同的教育方式，選準(zhǔn)用活行之有效的載體，對(duì)黨員進(jìn)行實(shí)踐性教育，引導(dǎo)其發(fā)揮積極的作用。例如對(duì)下崗失業(yè)黨員，要充分統(tǒng)籌黨員服務(wù)中心、黨校、就業(yè)保障部門等相關(guān)部門，組織黨員參加一些技能培訓(xùn)，以提高失業(yè)黨員自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。通過針對(duì)性的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員參加黨員活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，要充分利用好黨費(fèi)周轉(zhuǎn)金幫助貧困黨員、困難黨員黨員在參加培訓(xùn)方面的難題，通過鼓勵(lì)、幫扶、指導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們致富的能力。（三）豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨員教育培訓(xùn)工作層次化當(dāng)前，社區(qū)黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容要豐富，層次要分明。才能有吸引力，有感召力，有帶動(dòng)力，吸引有能力的黨員參與其中，貢獻(xiàn)其中，提升黨員教育培訓(xùn)的曾次；吸引一般黨員熱力參加教育培訓(xùn)，提升教育培訓(xùn)的覆蓋范圍，惠及人員；吸引有特殊困難的黨員，提升融入社會(huì)的能力，提升他們感知社會(huì)溫暖的力量。 1、抓好在職在冊(cè)黨員的教育培訓(xùn)2009年以來，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，采取專家輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)講課、觀看教育片等形式，組織在職參加政策理論、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等方面的學(xué)習(xí)，不斷提高黨員干部的理論素養(yǎng)。抓好在職在冊(cè)黨員的教育培訓(xùn)，主要從實(shí)際出發(fā)，因人制宜，發(fā)揮其職業(yè)特長，讓他們?cè)趨⑴c社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。并通過逐步完善特色樓道黨員亮明身份制度、在職黨員登記制度、黨員志愿者制度等等，實(shí)現(xiàn)在職黨員單位和社區(qū)的雙重管理，從而引導(dǎo)他們?cè)谏鐓^(qū)建設(shè)中發(fā)揮示范帶頭作用。利用博客網(wǎng)站、QQ群，紅色短信，晚上學(xué)習(xí)等積極開展在職在冊(cè)黨員各類學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要圍繞開展了科學(xué)發(fā)展觀、十七屆三、四中全會(huì)精神等方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓他們做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，注重把學(xué)習(xí)與做好工作、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，為單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)提