淺談中美兩國家庭教育.doc

淺談中美兩國家庭教育張皓 匯華學院09歷史一班 2009515754家庭教育問題自古以來就受到人們的廣泛關注，是一切教育的基礎，家庭在塑造兒童的過程中起到了十分重要的作用，家長也是兒童身心健康成長過程中的第一任導師?；蛘咄罄镎f，我們也可以說家庭教育在比較兩國的文化差異，探索某一國家強大的原因，培養(yǎng)具有健康精神氣質(zhì)和綜合素質(zhì)的世界公民中的影響也是不容忽視的。例如：作為世界大國的美國是一個開放的勇敢的國家，而我國則是一個相對保守、發(fā)展較慢的國家，當我們比較兩國的家庭教育時，我們亦可清楚地看出產(chǎn)生這些差異的因素。關鍵詞：家庭教育 平等 獨立 自主 社交 創(chuàng)造力作為一個學生我們在經(jīng)歷了多年的教育，在此過程中我們學到了許多豐富的理論知識。但現(xiàn)實告訴我們，學習理論與實踐之間有著巨大的差距，脫節(jié)嚴重。工作中更需要經(jīng)驗豐富的人，這是我們在學校中學不來的，社會中的激烈競爭是我們很難馬上適應的。總的來說，教育的最終目的還是為了社會的發(fā)展，教育與實踐之間的矛盾卻在一定程度上影響了發(fā)展的進程，這時我們就應該學習那些發(fā)達國家的優(yōu)點補充自己的不足，不管是社會還是學校教育，又或是家庭教育。家庭教育是教育活動的重要組成部分，而在了解了美國的家庭教育之后，我更是受到了不小的觸動。我們不能說美國的所有都是好的，但是作為一個大國他確實也是很優(yōu)秀的，我們有必要取其精華去其糟粕，從中找到適合我國現(xiàn)實的優(yōu)良方法來彌補自身的不足。美利堅合眾國它是開放的充滿激情的，更是勇于探索的國家，美國的家庭教育也帶著文化氣息強烈的特征。美國家庭教育中子女與父母地位平等，他們更獨立、自主、善于社交活動、創(chuàng)造力強，這和我國的家庭教育也形成了鮮明的對比，我認為這是十分值得倡導的。一、美國孩子與父母站在同等的地位上在美國家庭教育中，父母會站在平等的地位上與孩子對話，父母或者是其他成年的家庭成員，在與孩子對話時更是會彎下腰或者是蹲下身子與他們對話，這雖然只是一個小小的細節(jié)，但可以充分的說明其地位的平等，就像他們說的那樣，當孩子從母親的身體中分離出來的時候，他們就是一個獨立的個體，就應該受到尊重，同樣的，他們也擁有應有的權利。很多時候美國父母與孩子更像是朋友一樣交流溝通，這對于孩子來說也是非常有利的，而在我國，父母是我們敬重的人，在家庭中也擁有者絕對的權威，很多時候當孩子遇到無法解決的問題時，希望得到父母的幫助的時候卻不知道怎么樣和父母開口，而且并不是所有的父母都善于與孩子溝通，致使孩子比較茫然無助。就像書中提到的關于性教育的問題，相信大部分中國父母很難坦然的面對孩子提出的這方面問題，而美國父母認為孩子作為一個獨立的人有權利知道知道一些應該知道的事情。他們會在生活中通過一些偶然遇到的事情告知孩子一些必要的常識，關于這一點可以看出，我們的教育確實有不足的地方，除了在生物書中看到的常識中的常識，很多孩子都對這方面過于“害羞”吧，據(jù)調(diào)查顯示大部分孩子希望在父母那里得到解答，但卻只有少數(shù)孩子得到滿意且正切的答案。其實性教育有著它的重要性，一定程度上教會了孩子如何自愛，保護自身安全。這是今后家長們應該重視的。除此，家長們在孩子成年后更是應該告訴孩子一些作為成年人應該知道的事情或者社會規(guī)則，以利于他們今后的成長。二、美國孩子們有更多的自主權美國父母不會干涉更不會幫助孩子做出什么樣的決定，即使孩子做出的決定是錯誤的，家長也不會干涉他們，最多只是從旁提醒、引導。這在中國人看來是無論如何也無法輕易接受的，家長出于各種原因，都會阻止孩子的錯誤行為。美國父母的“放任不管”雖然使孩子在某件事情上吃了大虧或者磕破腦袋，但這也讓孩子真實的感受到了墻確實是硬的。當然，他們會在孩子撞墻之前盡職的提醒孩子其行為的結果。我認為孩子的天性中有一部分是頑皮的，家長的警告不可能一次性的達到目的，這些無傷大雅的放任不管也是一種有效的教育方式，會讓孩子們真正的積累經(jīng)驗教訓。有利于他們以后能夠獨立自主地做出正確的決定，對于孩子們將來踏入社會，獨立生活，面對各種挑戰(zhàn)都是十分有益處的。另一方面，美國孩子的自主還表現(xiàn)在他們可以決定自己想干什么不想干什么，例如興趣愛好，美國的家長鼓勵孩子們個性化發(fā)展，自由的發(fā)揮各自的潛能。而且他們也不認為破壞是錯誤的，相反他們覺得破壞與創(chuàng)造是成正比的，不應該去挫傷孩子的自尊心和自信心，美國孩子的創(chuàng)造力沒有受到抹殺，所以他們大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，充滿激情。同樣神氣的創(chuàng)造力在這個快速發(fā)展的社會中也是一種不可衡量的財富，相信這也可能是為什么中國人給世界以保守形象的原因之一吧。相比之下，在我國特別是一些發(fā)展較快的城市，家長們?yōu)榱俗尯⒆觽冓A在起跑線上，為孩子們報了各種特長班、提高班，有些家長更是忽視了孩子們真正的興趣愛好，這對于每個孩子來說都是很難開心接受的。三、美國的孩子善于人際交流作為社會生活中的一項基本能力，人際交流在社會生活中扮演著重要的角色，在中國，很多人在公共場合，特別是人多的地方講話時，都會感到緊張，手足無措，扭扭捏捏或者是臉紅。我認為這也是我國家庭教育中的一項缺失。作為一個土生土長的中國人，很難想象一個三歲的小孩子會有名片吧，但這在美國的家庭中確實十分常見的現(xiàn)象，家長們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，希望孩子盡早地適應社交生活，孩子們也是從小便開始與人交流溝通的能力。在社交能力的培養(yǎng)上，我們真的不如美國做得好，我們很多人都不知道怎樣在大的公共場合沉穩(wěn)處事，對于一些社交禮儀我們普通人更是接觸不到，很多人都是在參加工作以后才接受這些方面的培訓的，可以看出我們社交禮儀上落后了美國很多年，這也是家長們在平時的家庭教育中應該注重的。四、美國孩子更為獨立在我國，孩子作為家庭的核心，受到了家庭各個成員的疼愛，特別是在實行計劃生育政策之后，獨生子女成為家里的寵兒，像小皇帝一樣，要什么家里就給什么，這在現(xiàn)實的生活中是十分常見的現(xiàn)象，我個人就很看不慣這種行為，表面上是出于對孩子的疼愛呵護，但是卻起到了相反的效果，間接幫助孩子養(yǎng)成了不正確的消費習慣。在美國的家庭中，不僅是在書本中，在一些影視作品中我們也不難發(fā)現(xiàn)，美國孩子在一周或者是一定的時期內(nèi)都會從父母那里獲得一定的零花錢，并且可以隨意支配，其數(shù)量并不是特別多。如果孩子的零花錢不夠用的話，家長們也絕對不會增加其零花錢的數(shù)量，而是交給孩子們一些力所能及的家務活或者是讓孩子到外面打些零工，以賺取額外的花費。美國的父母也會教導孩子如何更好的計劃消費，養(yǎng)成良好的的消費習慣，給孩子開戶讓其把零花錢存入銀行積少成多以備不時之需。在這一點上我們確實要向美國父母學習，就像我國古書孟子中“授人以魚，不如授之以漁?！痹谖覈⒆哟蚬べ嵢チ慊ㄥX的事情并不常見，家長們怕孩子吃苦受累，而且，孩子們的零花錢基本也是沒了就給。這對于孩子金錢觀的形成來說是非常不利的。日本有句話說得非常好，除了陽光和空氣是大自然給予的，其他的都是通過勞工獲得的。家長更應該教會孩子凡事更應該通過自己的努力獲得，而不是向誰索取。特別是成年人，而且我們對于父母的無償愛心資助更是應該抱有感恩之心的。美國的父母給我最深的印象就是他們特別懂得如何引導孩子在泥濘中前進，而不是給孩子鋪好一條路并把一路的荊棘掃除。除了教會孩子以上幾點以外，美國家長更是在日常生活中教會孩子競爭無處不在，無關你的年齡，在美國家庭中家長不會偏袒任何一個孩子，很多時候孩子們都會通過競爭決勝負。美國家長更是