2020年教科版科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷_第1頁
2020年教科版科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷_第2頁
2020年教科版科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷_第3頁
2020年教科版科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2020年教科版科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 大自然的風(fēng)主要是由于空氣_,流動起來而形成的。2 . 空氣的流動形成_,生活中我們可以通過_(填“摸一摸”或“扇一扇”)的方法感受空氣的流動。3 . 做風(fēng)的模擬實驗需要用到的材料有_、透明塑料薄膜、無蓋的長方形紙盒、_和紙條。4 . _是根據(jù)空氣流動有力量設(shè)計的。二、判斷題5 . 空氣流動得快就會刮起大風(fēng),流動得慢就會形成微風(fēng)。(_)6 . 自然中,空氣的流動則是由太陽輻射熱引起的。(_)7 . 風(fēng)與人們的生活密切相關(guān)。(_)8 . 開動電扇,搖動扇子都有風(fēng)。可見,風(fēng)的形成與空氣的冷熱沒有關(guān)系。(_)三、簡答題9 . 風(fēng)是怎么樣形成的?四、實驗題實驗操作題怎么利用下面這些材料制作風(fēng)的實驗?材料:好一個蠟燭盒、一張透明塑料膜、一個紙盒、一段蚊香、一卷雙面膠和一束紙條10 . 操作過程:_11 . 畫圖解釋你觀察到的現(xiàn)象。12 . 模擬實驗中的“風(fēng)”是怎么形成的?_第 4 頁 共 4 頁參考答案一、填空題1、2、3、4、二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論