五下第二單元第6課《內(nèi)能熱傳遞》_第1頁
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二內(nèi)能熱傳遞,蘇科版新教材同步教學(xué)課件,第十二章機械能和內(nèi)能,物體內(nèi)部的分子始終在無規(guī)則的運動中,分子具有動能,分子之間存在相互作用,因此分子間還具有勢能,物體內(nèi)部所有分子作無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。,任何一個物體都具有內(nèi)能,內(nèi)能跟溫度有什么關(guān)系？,實驗:在分別盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中各滴入一滴墨水,現(xiàn)象是:_杯水中的墨水?dāng)U散得快,實驗說明了:溫度越高,擴散過程越_,一個物體溫度減少時，它的內(nèi)能就會_,一個物體溫度升高時，它的內(nèi)能就會_,增加,減少,注意,1、內(nèi)能是能的一種形式，單位是焦。,2、物體的內(nèi)能與物體是否運動無關(guān)，任何物體都有內(nèi)能。,金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內(nèi)能增加,食品放入電冰箱,溫度降低,內(nèi)能減小,在太陽的照射下,太陽能熱水器中的水溫度升高,內(nèi)能增加,改變內(nèi)能的一種方法-熱傳遞,熱傳遞:,(1)條件(2)方向(3)實質(zhì),物體之間存在著溫度差,內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,從高溫處向低溫處,熱量:,物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少,Q,單位:,定義:,焦(J),注:(1)熱量是過程量.,(2)熱傳遞過程傳遞的是:能量,多少用熱量來量度.,(說某物體具有多少熱量,毫無意義.),判斷正誤：,1、發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在溫度差,2、溫度高的物體含有的熱量多，溫度低的物體含有的熱量少,關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者之間的關(guān)系，下列說法正確的是()A溫度高的物體，內(nèi)能一定大B物體溫度升高，一定吸收了熱量C物體吸收了熱量，溫度一定升高D物體溫度升高，內(nèi)能一定增加,想一想,小實驗:觀察瓶內(nèi)玻璃管中的液柱的變化,取一只玻璃廣口瓶,內(nèi)裝有紅色的水,用插有細(xì)玻璃管的橡皮塞蓋緊瓶口(如圖所示）使細(xì)玻璃管下端沒入水中。(1)用雙手捂住封有空氣的玻璃廣口瓶的上半部分，你能看到什么現(xiàn)象？(2)用開水澆一下封有空氣的廣口瓶的上半部分,看到的現(xiàn)象與剛才有何不同？,被封閉的空氣加熱后能將瓶中的水?dāng)D壓出來，說明這部分空氣具有能，溫度越高，水噴得越（高/低），這說明物體的內(nèi)能與溫度_（有/無）關(guān)系。

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