高考議論文寫作指導.ppt課件.ppt

議論文的寫作指導,江蘇省金湖中學語文組王哲民,1,課堂教學任務,一、指導,二、評講,高考寫作的要求,議論文寫作提綱的構思,圍繞中心論點選取恰當的論證材料,怎樣使各論據能有條理地串連起來？,學生優(yōu)秀習作欣賞,三、練習,寫一個完整的作文提綱（課外完成）,議論文寫作的一般結構,2,一、選材立意能力1、準確把握題意。2、思想健康，感情真實，力求有新意。3、能根據要求選擇恰當的材料，內容具體，中心明確。二、結構布局能力4、結構完整、嚴謹。5、層次分明，條理清晰。三、語言表達能力6、語言文字規(guī)范，文面整潔。7、能綜合運用多種表達方式。8、表述通順、連貫、得體，力求有文采。,高考的寫作要求（三種能力八個要點）,3,議論文寫作的一般結構,一、提出問題論點,二、分析問題論證,三、解決問題或聯(lián)系實際,四、得出結論,論據一,論據二,論據三,道理論證,正反事例,4,議論文寫作提綱的構思,一、確定題目,（論述的問題或論點）,二、確定論點以及怎樣引出論點,三、圍繞論點確定幾個論據,（包括道理論據以及與之相配套的事實論據）,四、確定論據之間的連接方式,（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡，條理清楚）,五、確定從哪方面來聯(lián)系實際或解決問題,六、確定結論，即如何收尾。,5,作文題,“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”這是央視“挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑戰(zhàn)者下臺時的一句話。面對失敗，有人說我還會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。面對生活，人們有不同的心態(tài)。請以“生活的態(tài)度”為話題寫一篇議論文。要求：題目自擬，不少于800字。,6,圍繞中心論點選取恰當的論證材料,實例一：同學作文節(jié)選,論據：1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構件2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。3、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。,論點：生活需要寬容,(千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。),（以廉頗與藺相如的故事來論證）,（聯(lián)系現(xiàn)實生活中人與人的交往來論證）,（以唐太宗容忍魏征的事例來論證）,7,圍繞中心論點選取恰當的論證材料,實例二：同學作文節(jié)選,論點：坦然面對生活,論據：1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。2、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。,（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）,（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）,（以梵高自殺的事例從反面進行論證）,8,圍繞中心論點選取恰當的論證材料,實例三：同學作文節(jié)選,論點：愛拚才能贏論據：1、我們每個人都要以樂觀的態(tài)度對待一切。2、我們要勇于想象，敢想敢做。3、我們要勇于拼搏，不向困難屈服。,1、同學自評：,2、其他同學評點：,3、語文老師評點：,論據是論述論點的“為什么”，即為什么“愛拚才能贏?！鄙衔牡恼摀卦谡撌鲈鯓愚詹?，應屬于解決問題的論述部分。且論據一、二不太完全符合拚搏的范疇。論據三只是重申了論點。因此三個論據的選擇都不太恰當。,9,圍繞中心論點選取恰當的論證材料,實例三：同學作文刪改,論點：愛拚才能贏,論據：,（項羽的事例：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。）,2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一個較高的精神層面上，才能具有不斷進取的頑強意志，才能戰(zhàn)勝一個又一個的對手。,（奧運中國女排大翻盤的事例）,（劉翔不畏強手的事例）,3、如果縮手縮腳，妄自菲薄，輕易言敗，那只能聽任命運的擺布，做命運的奴隸。,1、只有勇于拚搏，才能激起蘊藏著的巨大的潛力，才能取得勝利。,10,怎樣使各論據能有條理地串連起來？,實例一：同學作文節(jié)選,論點：面對生活，我們要多一份勇氣。論據：1、多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。2、多一份勇氣，你將多了一份豪氣，一份氣勢。3、多一份勇氣，你將多了一份動力，一份力量。,思考：這三個論據是通過什么來連接的？這種連接方式有什么作用？,明確：以首括句的排比句式進行連接。,結構顯得很工整，論證顯得很有氣勢。,（暗連）,11,怎樣使各論據能有條理地串連起來？,實例二：同學作文節(jié)選,論點：失敗并不可怕，可怕的是不能承認失敗。論據：1、首先，只有承認了失敗，才能正確認識成功，追求成功。2、其次，只有承認了失敗，才能追根溯源，總結教訓，獲得成功。3、再次，如果不承認失敗，只能是自欺欺人，結果將是一事無成。,思考：這三個論據是通過什么來連接的？這種連接方式有什么作用？,明確：以節(jié)首序詞的形式進行連接。,層次分明，條理清晰。,（明連）,12,學生優(yōu)秀習作欣賞,坦然面對生活有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味活著真煩！其實生活是一幅美麗的畫，一曲動聽的歌，一首歡快的詩活著真好！做到這一點，其實也很簡單，只要你能坦然地面對生活。那么，什么是坦然呢？坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的道路上總會有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。,提出論點,道理論據一,13,貝多芬就是這樣的人，他的一生多災多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家最寶貴的聽覺?？伤麉s說：“我要扼住命運的咽喉?！痹谶@種頑強精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如命運交響曲一樣的經典樂曲。坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。魯迅說過：“偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的厄命，用百倍的勇氣來應付一切的不幸?！泵鎸κ』虼煺郏灰倚?，因為上帝在這里關上了門，就會在別處打開了窗。愛迪生僅為電燈所做的實驗就達十二萬多次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們人類至今還處于黑暗之中。,事實論據二,事實論據一,道理論據二,14,坦然更是一種平淡中的自信。泰戈爾說過：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！边@不是對“坦然”最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結局我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力而為，但求無愧于心。梵高是個偉大的天才畫家，他的向日葵名揚世界，可是他不能坦然地面對生活，錯誤地選擇了死亡。我們在哀其不幸的同時，也同樣怒其不爭。請記?。簺]有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當事人。所以，我們只有坦然地面對生活，生活才能給我們以快樂的體驗。,道理論據三,事實論據三,結論,15,莊子帶領弟子出游，行至山中，遇見伐木工正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐？答：伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說：殺那只不會叫的。樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專