精神疾病患者健康教育活動.ppt

主講：XXX_年_月_日,精神疾病患者健康教育活動,百侯中心衛(wèi)生院重性精神疾病管理治療項目領(lǐng)導小組,組長：XXX副組長：XXX成員：XXX楊劍鋒副院長兼任辦公室主任，負責制定項目實施的規(guī)章制度和工實施，組織協(xié)調(diào)醫(yī)院及各村衛(wèi)生站落實項目各項工作任務(wù)，并對實施情況進行監(jiān)督與檢查，建立和完善一體的管理機構(gòu)。成員何友恭醫(yī)療組組長兼任重性精神疾病管理治療醫(yī)生，負責精神病患者治療、康復(fù)指導、隨訪和日常管理工作。成員葉春娜負責業(yè)務(wù)資料的管理。,健康教育,主治醫(yī)生職責和任務(wù)1、對首診為重性精神疾病患者及家屬開展健康教育處方2、降低其病恥感，提高對疾病的應(yīng)對能力，預(yù)防向慢性和殘疾轉(zhuǎn)化3、對慢性精神病患者，主要提高自知力和社會適應(yīng)能力4、積極開展早期識別重性精神疾病的宣傳教育5、鼓勵疑有重性精神疾病的人員及早去正規(guī)精神衛(wèi)生機構(gòu)咨詢,健康教育,農(nóng)村地區(qū)健康宣傳1、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)下鄉(xiāng)送技術(shù)2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院重點培養(yǎng)精神衛(wèi)生專（兼）職人員，宣傳精神疾病防治知識3、利用廣播、電視和宣傳材料對常住、流動人口、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工人等進行精神疾病防治宣傳學校健康教育與宣傳重性精神疾病多在青壯發(fā)病，在學校開展針對性健康教育和講座，墻報宣傳冊等，提高對重性精神疾病的知曉。,健康教育,健康教育與宣傳評估1、健康教育材料的形成評估2、健康教育和宣傳活動過程評估、效果評估3、根據(jù)評估結(jié)果及時改進健康教育與宣傳的方法和內(nèi)容,早期發(fā)現(xiàn),為何早期難被診斷1、癥狀表現(xiàn)不特別明顯2、家人朋友對此病沒有正確認識3、認為是“心理、工作壓力大”，“思想負擔重”4、病恥感：不光彩、被歧視、影響婚姻、前途，家丑不外揚,早發(fā)現(xiàn)的益處,1、治療效果好、復(fù)發(fā)減少2、減少危險行為和意外事故3、治療所需時間短，花費少4、衰退者減少,早期治療策略,1、主要措施：抗精神病藥物2、心理治療3、社會康復(fù)藥物治療是基礎(chǔ)心理社會綜合康復(fù)是從發(fā)揮藥物療效、重新回歸社會的必要手段。,服藥期間注意事項,1、按醫(yī)囑服用2、保管好藥物，避免誤服3、不用茶水服藥，不與牛奶同服、少煙酒4、避免長期陽光照射5、孕婦、哺乳時不服6、軀體疾病視情況,服藥自我管理,1、記錄服藥后身體及精神感受到的良性反應(yīng)2、記錄服藥后殘留的陽、陰性癥狀和藥物不良反應(yīng)3、記錄軀體、精神舒適與不適發(fā)生的時間與服藥的關(guān)系4、與醫(yī)生商討服藥時間與日常習慣時間配合，減少漏服藥5、藥物的放置和儲存6、保持與醫(yī)生溝通,急性期治療目標及策略,1、控制陰、陽性癥狀、激越興奮，抑郁焦慮和認知功能減退2、為恢復(fù)社會功能和回歸社會做準備3、預(yù)防自殺和危害社會的沖動攻擊行為的發(fā)生4、盡可能降低藥物不良反應(yīng),恢復(fù)期治療,1、防止已緩解的癥狀反復(fù)或進一步有效控制癥狀2、促進恢復(fù)社會功能、回歸社會3、控制分裂癥后抑郁和強迫癥狀4、預(yù)防自殺5、控制和預(yù)防藥物不良反應(yīng)的發(fā)生,家庭參與治療的重要性,1、穩(wěn)定和睦的家庭氣氛是患者康復(fù)的基礎(chǔ)2、了解相關(guān)知識正確處理可能出現(xiàn)的問題A、復(fù)發(fā)的先兆表現(xiàn)B、如何維持治療C、常見副反應(yīng)的識別和處理D、預(yù)后與康復(fù)的影響因素E、高危行為的識別與處理對策F、婚育等問題,恢復(fù)期的心理治療,1、日常生活行為的技能訓練2、學習行為的技能訓練A、藥物治療的自我管理訓練B、學習求助的技能C、學習文化與一般技能3、就業(yè)技能訓練4、始動性功能訓練：自我照顧、健康教育、社會交往、適應(yīng)技巧、溝通技巧、求職、理財,回歸社會,1、鼓勵2、指導3、寬容4、其他：如庇護性工廠等,導致復(fù)發(fā)的因素,1、病前性格2、起病形式3、癥狀特征4、病前誘因5、家庭環(huán)境6、病后誘因7、維持治療：降低23倍,復(fù)發(fā)早期的“預(yù)警癥狀”,1、失眠及生活規(guī)律的改變2、舊事重提3、否認有病4、擅自減藥、拒藥5、軀體改變6、情緒、行為改變,預(yù)防復(fù)發(fā)的措施,1、堅持服藥2、識別復(fù)發(fā)早期的預(yù)警癥狀3、正確處理社會心理應(yīng)激因素4、有效和方便的求助策略5、保持良好的社會角色6、保持和睦