2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 6.5 整式的乘法教學(xué)設(shè)計3 魯教版五四制.docVIP

2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 6.5 整式的乘法教學(xué)設(shè)計3 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)1.探索并理解多項式與多項式相乘的法則，并會熟練運用它們進行運算2.經(jīng)歷探索乘法運算法則的過程，體驗從“特殊”到“一般”的分析問題的方法，感受“轉(zhuǎn)化思想”、“數(shù)形結(jié)合思想”，發(fā)展觀察、歸納、猜測、驗證等能力.3.主動參與到探索過程中去，逐步形成獨立思考、主動探索的習(xí)慣.教學(xué)重點多項式乘以多項式的運算法則與應(yīng)用.教學(xué)難點多項式乘以多項式法則的得出與理解.學(xué)情分析經(jīng)歷探索整式乘法運算法則的過程，進一步體會類比方法的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間預(yù)測，教師活動，學(xué)生活動，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課個人備課一、 個性學(xué)習(xí)： 針對本節(jié)所學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，教師提出三個或以上可操作，可測的大問題：學(xué)習(xí)課本40頁，并思考以下幾個問題：1.為了擴大綠地面積，要把街心花園的一塊長a米，寬m米的長方形綠地增長b米，加寬n米，求擴地以后的面積是多少？你用什么方法計算？ 法一：這塊花園擴地后長 米，寬米，因而面積為 米2法二：這塊花園現(xiàn)在是由小塊組成，它們的面積分別為：米2、米2、米2、米2，故這塊綠地的面積為米2由此可得：和表示的是同一塊綠地面積。所以有：=；2.多項式與多項式相乘法則：.二、同層展示（5分鐘）同層比較個性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問題：四、師生探究（10分鐘）多項式與多項式相乘法則五、課堂檢測（10分鐘） 1. 計算(2x3y)(4x26xy9y2)的正確結(jié)果是 .2. 若(xa)(x2)x25xb，則a_，b_3. 當(dāng)k_時，多項式x1與2kx的乘積不含一次項4. 計算：（1）(1x)(0.6x) （2）(2x+y)( xy) （3）(x2y)(-x4y) （4）（x-2y）2六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：小結(jié)：學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計小結(jié)：會熟練利用多項式乘多項式的法則進行相關(guān)運算；通過對多項式法則的應(yīng)用，培養(yǎng)觀察、比較、歸納及運算的能力。反思與重建附送：2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 6.5 整式的乘法教學(xué)設(shè)計4 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)1.熟練應(yīng)用多項式乘以多項式的法則解決計算、方程問題.2.培養(yǎng)獨立思考、主動探索的習(xí)慣和初步解決問題的愿望及能力.教學(xué)重點熟練應(yīng)用多項式乘以多項式的法則解決相關(guān)問題.教學(xué)難點多項式與多項式相乘的積的符號及去括號法則的熟練應(yīng)用.學(xué)情分析經(jīng)歷探索整式乘法運算法則的過程，進一步體會類比方法的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間預(yù)測，教師活動，學(xué)生活動，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課個人備課二、 個性學(xué)習(xí)： 針對本節(jié)所學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，教師提出三個或以上可操作，可測的大問題：學(xué)習(xí)課本42頁，并思考以下幾個問題：1、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在多項式乘以多項式時應(yīng)注意哪些問題？2、在整式乘法計算過程中，你經(jīng)常犯哪一類錯誤？請舉例說明.二、同層展示（5分鐘）同層比較個性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問題：四、師生探究（10分鐘）1.計算：（1）(2xy)(4x22xyy2) （2）(x3)(x4)(x1)(x2) 2.解方程：2x（3x5）（2x3）(3x+4) =3(x+4)五、課堂檢測（10分鐘） 1.計算：（1） （2）(x+2)(y+3)-(x+1)(y-2)六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：小結(jié)：學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計小結(jié)：會熟練