高考詩(shī)歌鑒賞——景物形象和意境 (意象內(nèi)涵)PPT課件

景物形象鑒賞 意境 景物形象與意境 景物形象是指詩(shī)詞中描繪的自然景物和人文景物 詩(shī)詞中的景物形象是情中之景 有單一的景物形象 物象 上一堂課已經(jīng)側(cè)重將講解過(guò) 也有多個(gè)景物形象組合而成 意境 意境是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界 意境可由一個(gè)意象來(lái)表現(xiàn) 但更多是由多個(gè)意象共同來(lái)表現(xiàn)的 高考之中 命題者往往考查對(duì)景物形象特點(diǎn)的整體把握能力 或者對(duì)意境特點(diǎn)的概括能力 提問(wèn)方式 這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境 提問(wèn)變體 1 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 2 從景與情的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析 3 詩(shī)中某幾句寫(xiě)了哪幾個(gè)事物 請(qǐng)分析其情景交融的意境 解答分析 這是一種最常見(jiàn)的題型 所謂意境 是指寄托詩(shī)人情感的物象 即意象 綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界 它包括景 境 情三個(gè)方面 模式化答題 分析意境型 絕句二首 其一 杜甫遲日江山麗 春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 注 此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò) 一歲四行役 的奔波流離之后 暫時(shí)定居成都草堂時(shí) 此詩(shī)描繪了怎樣的景物 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象 春天陽(yáng)光普照 春風(fēng)送來(lái)花草的馨香 泥融土濕 燕子正繁忙地銜泥筑巢 日麗沙暖 鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng) 步驟一 這是一幅明凈絢麗的春景圖 步驟二 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境 步驟三 答題時(shí)三方面缺一不可 答題步驟 運(yùn)用什么樣的手法 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的意象和畫(huà)面 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn) 表達(dá)作者什么樣的感情 繪景 析境 悟情 雨過(guò)山村王建雨里雞鳴一兩家 竹溪村路板橋斜 婦姑相喚浴蠶去 閑著中庭梔子花 問(wèn) 詩(shī)歌前兩句寫(xiě)出了雨后山村怎樣的景物特點(diǎn) 請(qǐng)描繪前兩句中的畫(huà)面 表達(dá)了作者怎樣的感情 參考 1細(xì)雨蒙蒙 幾家雞鳴 小路曲折 溪水潺潺 板橋簡(jiǎn)樸 2這些都寫(xiě)出了山村景物幽靜與和諧優(yōu)美的特點(diǎn) 3表達(dá)了作者對(duì)這樣的山村生活的熱愛(ài)與向往 閱讀下面一首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋 澗水東流復(fù)向西 芳樹(shù)無(wú)人花自落 春山一路鳥(niǎo)空啼 提問(wèn) 古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō) 作詩(shī)不過(guò)情 景二端 請(qǐng)從 景 和 情 的角度來(lái)賞析這首詩(shī) 參考答案 這首詩(shī)寫(xiě)了作者 春行 時(shí)的所見(jiàn)所聞 茂密的草 澗水 芳樹(shù) 花 鳥(niǎo) 步驟一 詩(shī)中 花自落 鳥(niǎo)空啼 之景都顯現(xiàn)出了山的寧?kù)o 步驟二 景中含情 情景交融 從中更透出一絲傷春 凄涼之情 步驟三 絕句漫興九首 其七 杜甫糝 s n 徑楊花鋪白氈 點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián) 筍根雉子無(wú)人見(jiàn) 沙上鳧雛傍母眠 用簡(jiǎn)括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)該詩(shī)描寫(xiě)的是一幅怎樣的圖景 練習(xí)一 答案 楊花飛舞鋪滿小徑 溪中荷葉密密相依 筍根悄悄探頭 沙上野鴨母子相依而眠 描寫(xiě)了一幅初夏 暮春 郊野安詳 靜謐的圖景 表現(xiàn)了作者定居之后閑適愉悅的心情 練習(xí)二 新晴野望 王維 新晴原野曠 極目無(wú)塵垢 郭門(mén)臨渡頭 村樹(shù)連溪口 白水明田外 碧峰出山后 農(nóng)月無(wú)閑人 傾家事南畝 注 塵垢 塵埃 列舉景物 開(kāi)闊的原野 明凈的空氣 河邊渡頭 城門(mén)樓 村邊的綠樹(shù) 銀白色的河水 青翠的峰巒 初夏田間的農(nóng)忙情景 分析氛圍 清新明凈 秀麗 明朗抒發(fā)情感 愛(ài)自然 愛(ài)田園 愛(ài)生活的思想感情 練習(xí)三 09瓊寧高考卷 閱讀下面這首宋詞 完成下題 5分 鷓鴣天代人賦辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽 東鄰蠶種已生些 平崗細(xì)草鳴黃犢 斜日寒林點(diǎn)暮鴉 山遠(yuǎn)近 路橫斜 青旗 沽酒有人家 城中桃李愁風(fēng)雨 春在溪頭薺菜花 注 這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí) 青旗 酒旗 酒店門(mén)外用青布做的幌子 詞的上闋描繪了什么樣的景象 表達(dá)了什么情感 請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述 5分 答案 田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽 東鄰家蠶卵已孵出幼蠶 平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草 黃色的牛犢在那兒鳴叫 夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林 晚歸的烏鴉散落在那兒棲息 景 詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象 境 表達(dá)了作者熱愛(ài)田園生活 以及解官歸居后鄙棄官場(chǎng)的情感 情 練習(xí)四 閱讀下面這首詩(shī) 然后回答問(wèn)題 江寧夾口三首 其三 宋 王安石落帆江口月黃昏 小店無(wú)燈欲閉門(mén) 側(cè)出岸沙楓半死 系船應(yīng)有去年痕 這首詩(shī)的首句用了 月黃昏 三個(gè)字 請(qǐng)問(wèn) 借 月黃昏 營(yíng)造的是一種什么氛圍 表達(dá)的又是怎樣的心緒 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析 答案 首句中描寫(xiě)了客船 無(wú)燈 野 小 店 半死 楓樹(shù)這些意象 這一切都籠罩在昏黃的月光中 暗淡朦朧 步驟一 營(yíng)造了一種凄迷 蕭索 沉寂的氛圍 步驟二 表達(dá)了詩(shī)人孤寂悵惘的心緒 步驟三 練習(xí)五 西樓曾鞏海浪如云去卻回 北風(fēng)吹起數(shù)聲雷 朱樓四面鉤疏箔 臥看千山急雨來(lái) 注 鉤疏箔 把簾子掛起 問(wèn) 這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感 請(qǐng)簡(jiǎn)析之 6分 答 連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái) 在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸 又咆哮著遠(yuǎn)去 這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象 渲染了 山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 的雄偉氣勢(shì) 表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情 閱讀下面的宋詩(shī) 然后回答問(wèn)題 游月陂 b i 宋程顥月陂堤上四徘徊 北有中天百尺臺(tái) 萬(wàn)物已隨秋氣改 一樽聊為晚涼開(kāi) 水心云影閑相照 林下泉聲靜自來(lái) 世事無(wú)端何足計(jì) 但逢佳節(jié)約重陪 1 這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析 2 林下泉聲靜自來(lái) 一句詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法 請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果 答案 1 詩(shī)人寫(xiě)了百尺高臺(tái) 美麗的水光月色 樹(shù)林和泉聲 1分 營(yíng)造了寧?kù)o幽雅 或靜謐 幽靜等 1分 的意境 表達(dá)了詩(shī)人閑適 或恬淡 自在 隨遇而安 不計(jì)較得失的淡泊情懷的心情 2分 2 反襯 以動(dòng)寫(xiě)靜 有聲襯無(wú)聲 淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜 例題6 江村即事司空曙釣罷歸來(lái)不系船 江村月落正堪眠 縱然一夜風(fēng)吹去 只在蘆花淺水邊 這首小詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的意境 這首詩(shī)描繪了富有詩(shī)情畫(huà)意的江村生活 深夜 月亮落下去了 人也已經(jīng)很疲倦了 漁翁垂釣回來(lái)懶得系船 而讓漁船任意隨風(fēng)飄蕩 且不說(shuō)夜里不一定起風(fēng) 即使起風(fēng) 沒(méi)有系住的小船也至多被吹到那長(zhǎng)滿蘆花的淺水邊 又有什么關(guān)系 步驟一 意境真切而甜美 步驟二 詩(shī)人通過(guò)心理活動(dòng)及細(xì)小動(dòng)作的描寫(xiě) 使得釣者悠閑的生活情趣和江村寧?kù)o優(yōu)美的景色躍然紙上 步驟三 牛刀小試1 雙調(diào) 清江引 張可久 西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里 問(wèn)我歸期未 雁啼紅葉天 人醉黃花地 芭蕉雨聲秋夢(mèng)里 簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境 步驟一 步驟二 步驟三 答案 這首詩(shī)取西風(fēng) 雁啼 紅葉 黃花 芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物 渲染出一種濃深的秋意 蕭瑟中帶著熱烈 抒發(fā)了游子身處異地 思念家鄉(xiāng)的濃烈的愁情 全詩(shī)以景襯情 以情馭景 情景交融 牛刀小試2 閱讀下面這首宋詩(shī) 回答問(wèn)題 8分 吳松道中二首 其二 曉路雨蕭蕭 江鄉(xiāng)葉正飄 天寒雁聲急 歲晚客程遙 鳥(niǎo)避征帆卻 魚(yú)驚蕩槳跳 孤舟宿何許 霜月系楓橋 注 吳松 即吳淞 江名 1 開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色 營(yíng)造了怎樣的氛圍 3分 2 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析 孤舟 這一意象的作用 5分 牛刀小試3 核按鈕 P105 答案 1 詩(shī)歌開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了清晨起航時(shí) 江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟 落葉飄飛的深秋景色 營(yíng)造了深秋凄清 感傷的氛圍 后文做了鋪墊 2 孤舟 既寫(xiě)舟 又代指人 既寫(xiě)景 又寫(xiě)情 照應(yīng)題目及上文 抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情 常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ) 雄渾壯麗 如 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 幽清明凈 如 明月松間照 清泉石上流 沉郁孤愁 如 野曠天底樹(shù) 江清月近人 和諧靜謐 如 渡頭余落日 墟里上孤煙 開(kāi)闊蒼涼 如 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 高遠(yuǎn)遼闊 如 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 深遠(yuǎn)綿邈 如 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 詩(shī)歌意境分類 宏闊 蒼涼 雄渾 莽蒼 遼闊 高遠(yuǎn) 壯闊 深遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn)細(xì)膩 空寂 纏綿 幽靜 幽美 寧謐 婉轉(zhuǎn) 朦朧 靜美繁復(fù) 繁麗 熱烈 高亢 繁華 喧鬧清冷 暗淡 渺茫 寥落 蕭條 荒涼 冷寂 荒蕪 淳樸 清麗 清新明麗 恬淡 凄清冷落 冷森幽僻 考生在解答此類問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的失誤有兩點(diǎn) 一是描摹景物時(shí)采用直譯的方法 變描摹為翻譯 二是考生往往著重于 情景相融 的正襯模式 而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情 造成理解思想感情的錯(cuò)誤 在這種情況下 應(yīng)多從詩(shī)人的生平 抱負(fù)或標(biāo)題思考 避免出錯(cuò) 常見(jiàn)錯(cuò)誤 小結(jié) 1 從意象入手2 注意表達(dá)技巧3 概括圖景 延伸到作者的情感和思想模式 這首詩(shī)通過(guò) 意象的刻畫(huà) 描繪出 圖畫(huà) 情景交融 托物言志等 抒發(fā)了作者 的感情 古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象 核按鈕 附錄P181 1 植物類2 動(dòng)物類3 自然類4 樂(lè)器類 音樂(lè)曲調(diào) 5 特定場(chǎng)所 古典詩(shī)詞常見(jiàn)意象集釋 一 植物類 比喻或象征 芳草 芭蕉 梧桐 松柏 竹子 梅花 蘭花 菊花 牡丹 桃花 揚(yáng)花 1 芳草 1 以遠(yuǎn)接天涯 綿綿不盡 無(wú)處不生的春草 來(lái)比喻離別的愁緒 樂(lè)府詩(shī) 青青河邊草 綿綿思遠(yuǎn)道 李煜 離恨恰如春草 更行更遠(yuǎn)還生 2 表現(xiàn)生生不息和希望白居易 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 遠(yuǎn)芳侵古道 晴翠接荒城 又送王孫去 萋萋滿別情 2 芭蕉 李清照 窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù) 陰滿中庭 陰滿中庭 葉葉心心舒卷有舍情 吳文英 唐多令 何處合成愁 離人心上秋 縱芭蕉 不雨也颼颼 葛勝?zèng)_ 點(diǎn)絳唇 閑愁幾許 夢(mèng)逐芭蕉雨 常與孤獨(dú)憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系 3 梧桐 表示凄苦 寂寞 惆悵 白居易 長(zhǎng)恨歌 春風(fēng)桃李花開(kāi)日 秋雨梧桐葉落時(shí) 李煜 相見(jiàn)歡 寂寞梧桐 深院鎖清秋 溫庭筠 更漏子 梧桐樹(shù) 三更雨 不道離情更苦 一葉葉 一聲聲 空階滴到明 李清照 聲聲慢 梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 這次第 怎一個(gè)愁字了得 可見(jiàn)秋雨打梧桐 別有一分愁滋味 梧桐樹(shù) 4 梅花 宋人陳亮 梅花 一朵忽先變 百花皆后香 詩(shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn) 寫(xiě)出了不怕打擊挫折 敢為天下先的品質(zhì) 既是詠梅 也是詠?zhàn)约?陸游 卜算子 零落成泥碾作塵 只有香如故 借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操 象征高潔 不屈不撓的品格 王安石 梅花 遙知不是雪 為有暗香來(lái) 詩(shī)句既寫(xiě)出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn) 又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白 收到了香色俱佳的藝術(shù)效果 5 松柏 象征孤直 頑強(qiáng) 李白 贈(zèng)書(shū)侍御黃裳 愿君學(xué)長(zhǎng)松 慎勿作桃李 韋黃裳一向諂媚權(quán)貴 李白寫(xiě)詩(shī)規(guī)勸他 希望他做一個(gè)正直的人 論語(yǔ) 歲寒 然后知松柏之后凋也 劉禹錫 后來(lái)富貴已凋落 歲寒松柏猶依然 6 柳 的意象 1 柳 留 二字諧音 經(jīng)常暗喻離別 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?三句 表現(xiàn)了柳永對(duì)戀人的懷念 2 柳 多種于檐前屋后 常作故鄉(xiāng)的象征 一上高樓萬(wàn)里愁 蒹葭楊柳似汀洲 抒發(fā)了許渾對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限牽掛 3 柳 絮飄忽不定 常作遣愁的憑借 試問(wèn)閑愁都幾許 一川煙草 滿城風(fēng)絮 梅子黃時(shí)雨 幾句 形象地詮釋了賀鑄此時(shí)憂愁的深刻程度 詠柳 宋 曾鞏亂條猶未變初黃 倚得東風(fēng)勢(shì)便狂 解把飛花蒙日月 不知天地有清霜 柳在古詩(shī)中一般是作為表達(dá)什么的意象出現(xiàn)的 本詩(shī)中 亂 倚 勢(shì) 狂 可以看出詩(shī)人對(duì)柳的態(tài)度是什么 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情 表現(xiàn)惜別懷遠(yuǎn)或柔情 憎恨 討厭 諷刺那些倚仗權(quán)貴 作威作福的人 7 黍離 詩(shī)經(jīng) 黍離 有 彼黍離離 的句子 是說(shuō)東周大夫過(guò)西周故都 看到故都長(zhǎng)滿黍 由此悲嘆宮室宗廟的毀壞 后來(lái)常用 黍離 表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情 如許渾 登洛陽(yáng)古城 禾黍離離半野蒿 昔人城此豈知?jiǎng)?水聲東去市朝變 山勢(shì)北來(lái)宮殿高 鴉噪暮云歸古堞 雁迷寒雨下空壕 可憐緱嶺登仙子 猶自吹笙醉碧桃 8 桑榆 淮南子 日西垂 景在樹(shù)端 謂之桑榆 桑榆 指日落時(shí)余光所照之處 后比喻垂老之年 如王勃 滕王閣序 東隅已逝 桑榆非晚 9 菊花作為傲霜之花 它一直得到文人墨客的青睞 被賦予了堅(jiān)強(qiáng)的品格 清高的氣質(zhì) 屈原 離騷 朝飲木蘭之墜露兮 夕餐秋菊之落英 詩(shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔 10 蓮由于 蓮 與 憐 音同 所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句 借以表達(dá)愛(ài)情 11 丁香指愁思或情結(jié) 如 自從南浦別 愁見(jiàn)丁香結(jié) 唐牛嶠 感恩多 12 竹生命力 節(jié)操 貞節(jié) 氣節(jié) 謙虛 虛懷若谷 清高 二 動(dòng)物類 杜鵑 烏鴉 鴻雁 青鳥(niǎo) 鷓鴣沙鷗 蟋蟀 鳴蟬 猿猴 燕 魚(yú) 杜鵑 1 杜鵑 又名子規(guī) 杜宇等 中國(guó)古代有 望帝啼鵑 的神話傳說(shuō) 望帝是傳說(shuō)中周朝末年蜀地的君主 名叫杜宇 后來(lái)禪位退隱 不幸國(guó)亡身死 死后魂化為鳥(niǎo) 暮春啼苦 至于口中流血 其聲哀怨凄悲 動(dòng)人肺腑 名為杜鵑 杜鵑在中國(guó)古典詩(shī)詞中常與悲苦聯(lián)系在一起 李白詩(shī)云 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 秦觀 踏莎行 可堪孤館閉春寒 杜鵑聲里斜陽(yáng)暮 李白 蜀道難 又聞子規(guī)啼夜月 愁空山 白居易 琵琶行 杜鵑啼血猿哀鳴 李商隱 錦瑟 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 杜鵑啼叫聲像是 不如歸去 不如歸去 它的啼叫容易引起人們的 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 2 烏鴉 按照迷信的說(shuō)法 是一種不祥的鳥(niǎo) 它經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處 在古詩(shī)詞中常與衰敗 荒涼的事物聯(lián)系在一起 有時(shí)比喻小人或凡夫俗客 李商隱 于今腐草無(wú)螢火 終古垂柳有暮鴉 秦觀 斜陽(yáng)外 寒鴉萬(wàn)點(diǎn) 流水繞孤村 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 斷腸人在天涯 鴻雁 青鳥(niǎo) 在古代詩(shī)歌中是傳書(shū)的信使 魚(yú) 李商隱 蓬山此去無(wú)多路 青鳥(niǎo)殷勤為探看 李璟 青鳥(niǎo)不傳云外信 丁香空結(jié)雨中愁 李清照 雁字回時(shí) 月滿西樓 3 青鳥(niǎo) 傳說(shuō)西王母有三只青鳥(niǎo) 一只先被遣為信使 前來(lái)給漢武帝報(bào)信 另外兩只隨西王母而來(lái) 并服侍在王母身旁 4 孤雁 孤鴻 斷鴻 表達(dá)漂泊流離 孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲 孤高和受盡迫害等情感 孤雁杜甫孤雁不飲啄 飛鳴聲念群 誰(shuí)憐一片影 相失萬(wàn)重云 望盡似猶見(jiàn) 哀多如更聞 野鴉無(wú)意緒 鳴噪自紛紛 5 蟋蟀 又名促織 表示惆悵 作為吟詠的對(duì)象 最早見(jiàn)于 詩(shī)經(jīng) 豳風(fēng) 七月 七月在野 八月在宇 九月在戶 十月蟋蟀入我床下 描寫(xiě)蟋蟀的活動(dòng)規(guī)律十分細(xì)致 那時(shí)古人已覺(jué)得蟋蟀的鳴聲同織機(jī)的聲音相仿 時(shí)令又屆深秋 因而就跟促人紡織 準(zhǔn)備冬衣以至懷念征人等聯(lián)系起來(lái) 姜夔 哀音似訴 正思婦無(wú)眠 起尋機(jī)杼 曲曲屏山 夜涼獨(dú)自甚情緒 寫(xiě)出了一位緬懷遠(yuǎn)人的女性聞蟋蟀后的惆悵 古詩(shī)十九首 明月皎皎光 促織鳴東壁 6 蟬 棲于高枝 餐風(fēng)露宿 不食人間煙火 比喻高潔的人品 駱賓王 在獄詠蟬 露重飛難進(jìn) 風(fēng)多響易沉 無(wú)人信高潔 誰(shuí)為表予心 虞世南 蟬 ru 垂緌飲清露 流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 李商隱 蟬 本以高難飽 徒勞恨費(fèi)聲 五更疏欲斷 一樹(shù)碧無(wú)情 詠蟬詩(shī) 三絕 7 猿啼 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀白居易 其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴 酈道元 巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 表現(xiàn)凄厲 哀傷 8 燕子 1 燕子因結(jié)伴飛行而成為愛(ài)情的象征 如 落花人獨(dú)立 微雨燕雙飛 展示了詞人夢(mèng)覺(jué)酒醒后凄寂惆悵的心境和對(duì)感懷對(duì)象的相思之情 2 燕子眷戀舊巢的習(xí)性 成為古典詩(shī)詞表現(xiàn)時(shí)事變遷 抒發(fā)人事代謝的寄托 舊時(shí)王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 既暗示了烏衣巷往日的繁華 又袒露了詩(shī)人面對(duì)今昔變化的無(wú)限感慨 3 春天的象征 表示喜慶 杜甫 自去自來(lái)梁上燕 相親相近水中鷗 杜甫 絕句 遲日江山麗 春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 白居易 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 晏殊 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 10 鷓鴣 鷓鴣的鳴叫聲似 行不得也哥哥 后來(lái)多用襯托處境的艱難或心情的惆悵 如辛棄疾 菩薩蠻 江晚正愁予 山深聞鷓鴣 越中覽古李白越王勾踐破吳歸 戰(zhàn)士還家盡錦衣 宮女如花滿春殿 只今惟有鷓鴣飛 這首詩(shī)主要選取了哪些意象 滲入了詩(shī)人怎樣的情感 這些意象是怎樣表達(dá)情感的 選取的意象有 盡錦衣的戰(zhàn)士 如花的宮女 宮殿 鷓鴣等 抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨 或 表達(dá)盛衰無(wú)常的感慨 前三句極寫(xiě)威武 勝利 榮華 最后一句只見(jiàn)破敗荒涼 前后強(qiáng)烈的對(duì)比將昔盛今衰的感慨抒發(fā)得淋漓盡致 綜合意象 雙調(diào) 大德歌關(guān)漢卿子規(guī)啼 不如歸 道是春歸人未歸 幾日添憔悴 虛飄飄柳絮飛 一春魚(yú)雁無(wú)消息 則見(jiàn)雙燕斗銜泥 春天子規(guī)鳥(niǎo)叫了 好像在說(shuō) 不如歸去 你說(shuō)春天到就回來(lái) 而今春天已經(jīng)到了 你怎么還不回來(lái) 愁苦使我枯槁憔悴 心緒不定像虛飄飄的柳絮 漫天飛揚(yáng) 沒(méi)有著落 我一等再等 連一點(diǎn)信息也沒(méi)得到 眼前只見(jiàn)雙燕爭(zhēng)相銜泥做窩 心情更是孤苦難言 三 其他自然景物類白云 明月 水 浮云 往往與遠(yuǎn)行的游子相聯(lián)系 有時(shí)也比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)利小人 李白 送友人 浮云游子意 落日故人情 王安石的 登飛來(lái)峰 不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 李白 登金陵鳳凰臺(tái) 總為浮云能蔽日 長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁 李白 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 杜甫 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 蘇軾 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 趙嘏 江流感舊 獨(dú)上江樓思渺然 月光如水水如天 同來(lái)望月人何處 風(fēng)景依稀似舊年 見(jiàn)月懷人 望云思友 是古詩(shī)詞常用的手法 杜甫 思家步月清宵立 憶弟看云白日眠 十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家 李煜 望江南 閑夢(mèng)遠(yuǎn) 南國(guó)正清秋 千里江山寒色暮 蘆花深處泊孤舟 笛在月明樓 春江花月夜張若虛春江潮水連海平 海上明月共潮生 滟滟隨波千萬(wàn)里 何處春江無(wú)月明 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 月照花林皆似霰 空里流霜不覺(jué)飛 汀上白沙看不見(jiàn) 江天一色無(wú)纖塵 皎皎空中孤月輪 江畔何人初見(jiàn)月 江月何年初照人 人生代代無(wú)窮已 江月年年只相似 不知江月待何人 但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水 月亮?xí)r晦時(shí)明 時(shí)圓時(shí)缺 周而復(fù)始 它既是運(yùn)動(dòng)的代表 又是永恒的象征 于是它總是引導(dǎo)人們對(duì)生生不已的哲學(xué)精神的禮贊 也啟示人們對(duì)宇宙永恒的思考 激發(fā)人們宏大的天問(wèn)意識(shí)和人生喟嘆 古人今人若流水 共看明月皆如此 把時(shí)間對(duì)生命的劫掠和生命在時(shí)間面前的無(wú)奈表現(xiàn)得淋漓盡致 2 明月蘊(yùn)涵邊人的悲愁 如 回樂(lè)烽前沙似雪 受降城外月如霜 的悲亢幽怨 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 的悲壯雄渾 3 水 1 常常和綿綿的愁絲連在一起 李煜 相見(jiàn)歡 林花謝了春紅 太匆匆 無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng) 胭脂淚 相留醉 幾時(shí)重 自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東歐陽(yáng)修 踏莎行 離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮 迢迢不斷如春水 化作春江都是淚 流不盡 許多愁 戴叔倫 三閭廟 沅湘流不盡 屈子怨何深 日暮秋風(fēng)起 蕭蕭楓樹(shù)林 2 流水又象征著韶光飛逝 永不回頭 李白 古來(lái)萬(wàn)事東流水 孔子 逝者如斯夫 不舍晝夜 李煜 流水落花春去也 天上人間 3 因水的柔和清冷 常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把握的事物 如 天階夜色涼如水 坐看牽?？椗?四 器樂(lè)類 羌笛 羌管 笛 胡笳 琵琶 戍角 羌笛 胡笳 古代西部的一種樂(lè)器 它所發(fā)出的是凄切之音 唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到 往往表示戍邊思?xì)w 王之渙 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 李益 夜上受降城聞笛 回樂(lè)峰前沙似雪 受降城外月如霜 不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng) 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲 散入東風(fēng)滿洛城 王翰 葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催 胡笳 胡笳的作用與此相同 李陵 答蘇武書(shū) 有 胡笳動(dòng) 牧馬悲鳴 句 張孝祥 六州歌頭 笳鼓動(dòng) 遣人驚 陸游描寫(xiě)邊塞詩(shī)常用胡笳聲塑造悲壯氛圍 表現(xiàn)豪邁氣概 漢宮春 初自南鄭來(lái)成都作 羽箭雕弓 憶呼鷹故壘 截虎平川 吹笳暮歸 野帳雪壓青氈 淋漓醉墨 看龍蛇飛舞 飛落蠻箋 有關(guān)音樂(lè)曲調(diào)古詩(shī)詞中常在語(yǔ)句里出現(xiàn)有些樂(lè)曲名稱 而這些樂(lè)曲又往往有特定的含義 情感或寓意 而這又對(duì)全詩(shī)的整體意象或情感表達(dá)有直接的作用 1 關(guān)山月 樂(lè)府曲調(diào) 多寫(xiě)征戍離別之情 如 琵琶起舞換新聲 總是關(guān)山舊別情 王昌齡 從軍行七首 之二 2 梅花落 曲調(diào)名 如 黃鶴樓上吹玉笛 江城五月落梅花 李白 與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛 由 梅花落 的笛聲想象梅花滿天飄落的景象 再由梅花的飄落產(chǎn)生凜然生寒的感覺(jué) 這正與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心