蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案 本文簡介：蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、學(xué)情分析：。蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案蘇教版小學(xué)語文四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、學(xué)情分析：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨(dú)立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。但因?yàn)閷W(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重。三、復(fù)習(xí)時間：12月18日1月14日四、復(fù)習(xí)形式：分單元復(fù)習(xí)歸類復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、學(xué)會照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。5、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。六、復(fù)習(xí)措施：（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（4）輔差工作不放松。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。七、具體安排：分單元復(fù)習(xí)安排一、復(fù)習(xí)時間12月18日1月14日二、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排：12月18日：第七單元12月20日：第六單元12月22日：第五單元12月25日：第四單元12月27日：第三單元12月29日：第二單元1月2日：第一單元1月4日：綜合復(fù)習(xí)四、每個單元復(fù)習(xí)的項(xiàng)目：1、容易寫錯的字。2、容易讀錯的字。3、理解詞語。4、成語歸類。5、造句。6、默課文。7、課后題（單元練習(xí)題）12月18日復(fù)習(xí)第七單元第一課時：默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。第二課時：復(fù)習(xí)第七單元。一、容易寫錯的字。凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競畜二、容易讀錯的字。模（mo）糊繚繞（rao）揣（chuai）摩開卷(juan)有益氣氛（fen）三、解詞。1、奇觀：奇異的景象。2、彌漫：充滿、布滿。3、千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。4、情不自禁：抑制不了自己的感情。5、瀏覽：大略地看。6、欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。7、揣摩：反復(fù)思考推求。8、抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折。9、開卷有益：讀書有好處。10、除：去掉。屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。四、成語歸類。1、寫出帶數(shù)字的成語。千帆競發(fā)萬馬奔騰六畜興旺五谷豐登五、造句。1、漸漸地：我們-長大了。2、慢慢地：老奶奶-走著。3、輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。第三課時：背課文。霧凇、春聯(lián)的對聯(lián)、元日、江雪六、課后題。P124.：3P127：5P131：4第四課時：課文填空。春聯(lián)。作業(yè)：1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。2、自己設(shè)計(jì)課文填空。3、讀第六單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。12月20日復(fù)習(xí)第六單元第一課時：默第六單元生字詞。集體背課文珍珠鳥。第二課時：復(fù)習(xí)第六單元。一、容易寫錯的字。畢歉卷撥淘賴魂慚愧斥親密辱唇齒二、容易讀錯的字。咂（za）嘴撥（bo）開愈（yu）發(fā)掙（zheng）扎綠蔓（wan）三、解詞。1、環(huán)顧：向四周看環(huán)視。2、索性：干脆。3、信賴：信任并依靠。4、不由自主：控制不了自己。5、背信棄義：不守信用，不講道義。四、成語歸類。人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒五、造句。只好竟然六、背課文。珍珠鳥4-7七、課后題。P107：4第三課時：課文填空。珍珠鳥4-7作業(yè)：1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。2、自己設(shè)計(jì)課文填空。3、讀第五單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。12月22日復(fù)習(xí)第五單元第一課時：默第五單元生字詞并訂正。第二課時：復(fù)習(xí)第五單元。一、容易寫錯的字。梁慣滾餒渡茅塵幕廓降質(zhì)封款甚溫文爾雅貫博二、容易讀錯的字。氣餒（nei）皎(jiao)潔蓬頭垢(gou)面咫(zhi)尺三、解詞。1、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。2、毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點(diǎn)也不灰心，充滿信心。3、名列前茅：名次列在前面。4、勤能補(bǔ)拙：勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。5、急起直追：馬上行動，迅速趕上進(jìn)步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。6、有所作為：做出成績。7、咫尺：比喻距離很近。8、息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。四、成語歸類。1、讀書多學(xué)問大：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今。2、刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果：功成名就，著作等身3、文雅有禮貌：溫文爾雅文質(zhì)彬彬五、課后題。P90：3P98：4作業(yè)：1、默寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。2、自己設(shè)計(jì)課文填空。3、讀第四單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。12月25日復(fù)習(xí)第四單元第一課時：默第四單元生字詞。第二課時：復(fù)習(xí)第四單元。一、容易寫錯的字。厚竭霆盜規(guī)啄懸罐傲禁二、容易讀錯的字。濁（zhuo）縱橫(heng)交錯血(xue)液懲(cheng)罰滲(shen)出不禁(jin)三、解詞。1、精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。2、冉冉上升：慢慢上升。3、縱橫交錯：橫一條豎一條相互交*。4、甘霖：久旱以后所下的雨。5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。6、小心翼翼：形容舉動十分嚴(yán)謹(jǐn)。7、大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)雷霆，高聲訓(xùn)斥。8、完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。9、日復(fù)一日：日子一天一天地過去。四、成語歸類。反映盤古開天辟地的經(jīng)過：混沌不分昏天黑地大刀闊斧開天辟地與日俱增頂天立地變化萬端改天換地五、課后題。P75：3、4P78：4六、背課文。開天辟地68節(jié)作業(yè)：1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。2、自己設(shè)計(jì)課文填空。3、讀第三單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。12月27日復(fù)習(xí)第三單元第一課時：默第三單元生字詞。第二課時：復(fù)習(xí)第三單元。一、容易寫錯的字。縣、善、竄、捷、禽二、容易讀錯的字。晶瑩剔透（tt）虎嘯（xioxio）獅吼笨笨拙（zhuzhu）拙三、解詞。白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟四、積累運(yùn)用。1、歇后語（1）竹籃打水-一場空（2）十五個吊桶打水七上八下（3）芝麻開門節(jié)節(jié)高。（4）小蔥拌豆腐一清二白（5）搟面杖吹火一竅不通（6）兔子尾巴長不了（7）王婆賣瓜自賣自夸（8）雞蛋噴石頭自不量力（9）姜太公釣魚愿者上鉤（10）黃鼠狼給雞拜年沒安好心2、名言。（1）讀書名言：書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-劉向我撲在書上，只要愿意擠，總還是有的。魯迅一年之計(jì)在于春，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基（2）愛國名言：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。文天祥先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。顧憲成五、課后題。六、背課文。九寨溝泉城作業(yè)：1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。2、自己設(shè)計(jì)課文填空。3、讀第三單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。12月29日復(fù)習(xí)第二單元第一課時：默第二單元生字詞。第二課時：復(fù)習(xí)第二單元。1、天安門是新中國的象征，它是全國各族人民無比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛*在天安門成樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這一天就是國慶節(jié)。那么到今年的國慶節(jié)，就是表示新中國成立了57周年了。3、莊嚴(yán)的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大。4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場中央是人民英雄紀(jì)念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。5、徐悲鴻勵志學(xué)畫講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆Ｙ潛P(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。6、“功夫不負(fù)有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。7、“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。8、虎門銷煙記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。11、南宋的文天祥在他的過零丁洋一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?2、描寫建筑物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。13、描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐艷。14、遙望洞庭山水色，-。（望洞庭）15、-，潭面無風(fēng)鏡未磨。（望洞庭）16峨眉山月半輪秋，-。峨眉山月歌17、-，思君不見下渝州。（峨眉山月歌）作業(yè)：1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。2、自己設(shè)計(jì)課文填空。3、讀第一單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。1月2日復(fù)習(xí)第一單元第一課時：默寫第一單元生字第二課時：復(fù)習(xí)第一單元。一、容易寫錯的字。崇、涌、塑二、容易讀錯的字。浸透（jnjn）塑造（ssu）紫袍（bopo）煩惱（nolo）衷心（zhngzng）編織（bnbin）三、解詞。1、用“春暉“比喻教師的關(guān)心和愛護(hù)；“朝霞“比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；“春蠶“則讓人聯(lián)想到“春蠶到死絲方盡“的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；“理想的絲線“是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；“甘露“用來比喻教師付出的心血；最后把學(xué)生比喻成“茁壯的新苗“和幸福開放的“鮮花“。2、蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗?)時候變得這么()、這么()；但他想到世上本來就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!3、半輪上弦月或下弦月。影指月影。流流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)連夜出發(fā)。向駛向。思思念。君作者的友人。下由上游往下游行走。四、課后題。五、積累運(yùn)用。名句歸類勸學(xué)類：1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。惜時類：1少壯不努力，老大徒傷悲。2一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類：1勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。2莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。春天：1不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬天：1千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。愛國類：1天下興亡，匹夫有責(zé)。2人生自古誰無死，留取丹心照汗清。友情類：1海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。歸類復(fù)習(xí)安排一、復(fù)習(xí)時間1月4日1月14日二、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排：（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：1、時間：8課時2形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合3內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，近義詞，反義詞，修改病句，成語、造句、排列句子順序、按課文內(nèi)容填空等。4措施：（1）編寫專題訓(xùn)練題各一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。（2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。（3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）閱讀復(fù)習(xí)：1、時間4課時