2013年南昌中考數(shù)學(xué)試卷分析.doc

南昌巨人雷式學(xué)校-18年教學(xué)經(jīng)驗，提分有保障！考名校，就到巨人雷式-2013年南昌中考數(shù)學(xué)試卷分析一、試卷的基本結(jié)構(gòu)1、題型與題量全卷共有三種題型，25個小題，其中選擇題8個，填空題4個，解答題13個。選擇題填空題解答題題數(shù)分值題數(shù)分值題數(shù)分值83241613722、考查的內(nèi)容及分布從試卷考查的內(nèi)容來看，幾乎覆蓋了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所列的主要知識點，并且對初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容：函數(shù)、方程與不等式、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計概率。對數(shù)形結(jié)合、動手操作以及空間想象能力、知識遷移能力都作了重點考查。二、試題的主要特點本試卷強調(diào)了應(yīng)用性，增加了探究性，注重了綜合性。試題集“雙基、實踐、探究”于一身。1、 突出對基礎(chǔ)知識、基本技能及基本數(shù)學(xué)思想方法的考查。試題編排從最基本的知識開始，由易到難，緩慢提高，試題的起點非常低。例如：同時試題的設(shè)置又具較明顯的梯度，如選擇題第6、12題，填空題的第16題。2.著眼于考查學(xué)生的基本的數(shù)學(xué)能力新課程強調(diào)對學(xué)生的評價要從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，突出了以下幾方面： 注重學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)與探究能力的考查。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依靠模仿與記憶，而是應(yīng)該通過觀察、猜想、驗證、推理等數(shù)學(xué)活動，形成學(xué)生自己對數(shù)學(xué)知識的理解。從而使學(xué)生的知識內(nèi)化，方法獲得遷移，能力得以形成(如第24、25題)。 注重學(xué)生對收集、處理信息能力的考查。收集、處理信息，進(jìn)而解決問題是學(xué)生必備的一種能力，是現(xiàn)代信息社會對公民提出的基本要求，也是今年中考數(shù)學(xué)試題的一大特點。如第21題，要求學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖表中提供的多組數(shù)據(jù)和字里行間讀出有用的信息，并利用從各種相關(guān)材料中獲取的信息解決問題，強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。(3)閱讀理解能力的考查。閱讀理解題在各省市中考中屢屢出現(xiàn)，這類題型順應(yīng)了新課標(biāo)的要求，成為中考命題的一種重要形式。例如： (4) 注重學(xué)生的動手實踐能力的考查。 三、試卷的難度先來聽聽下面的聲音：三中一位監(jiān)考老師：全場30位考生，最后面一面試卷只有2位考生做了一點，其余28位考生都是空白。一位老師及考生家長：我孩子平時能考年級前十，考完后哭著對我說:“爸爸，我完了!”。一位老師：這叫我們以后怎么教學(xué)，中考說明還有用嗎!?一位老師：我做完這份試卷用了2個多小時，最后一題用了25分鐘。一位家長：孩子回家就哭，飯也不吃，急死我了，這可怎么辦?從上面的聲音中我們不難看出它的難度。我們再來看看具體的幾道題： 這道題需要用到四點共圓來解答，這在中學(xué)教材中十幾年沒有涉及到了，這叫學(xué)生如何是好。再來看看17題; 第1小問不難，利用直徑所對的圓周角是直角易得出，第2小問可就難倒了不少考生，靈活性比較強。最后一題其實不難，只要明白前后關(guān)系，算數(shù)小心點，有規(guī)律，不怎么花時間。但是因為前面花了太多時間，很多考生根本沒有時間看最后一題。如果最后兩題能夠換一下次序可能會更好，就沒有那么多考生那么糾結(jié)了。22題難度不大，在上課時有講過類似的，學(xué)生