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驅(qū)遣我們的想象 葉圣陶 分解細(xì)究 找方法學(xué)以致用 來(lái)鑒賞 一 分解細(xì)究 找方法 自主探究 不拘泥于文字 而要驅(qū)遣我們的想象 如何做呢 文中的具體方法是什么 推薦你最受啟發(fā)的文藝作品鑒賞方法 展示時(shí) 請(qǐng)先明確信息所在位置 再進(jìn)行分享闡述 二 學(xué)以致用 來(lái)鑒賞 小組合作 一 鳥(niǎo)籠 非馬打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)讓鳥(niǎo)飛走把自由還給鳥(niǎo)籠 二 再看鳥(niǎo)籠 打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)讓鳥(niǎo)飛走把自由還給天空 三 鳥(niǎo)籠和天空 打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)讓鳥(niǎo)自由飛出又飛入鳥(niǎo)籠從此成了天空 四 螃蟹在樹(shù)林里迷了路 遇到青蛙 問(wèn)道 青蛙哥哥 到河邊去 怎么走 青蛙指著前面說(shuō) 你一直住前走 就會(huì)到達(dá)河邊 螃蟹走了老半天 還是沒(méi)走到河邊 后來(lái) 螃蟹遇見(jiàn)了青蛙 指責(zé)到 你害得我好苦 走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子 青蛙說(shuō) 我沒(méi)有騙你 叫你一直在前走 你卻橫著爬 當(dāng)然到不了河邊 自主探究 討論交流 運(yùn)用第二種方法 代入式感知 多角度理解 青蛙 只站在自己的角度給別人提供幫助螃蟹 別人給的建議未結(jié)合自身實(shí)際旁觀者 無(wú)效溝通而導(dǎo)致的誤解 總結(jié)本文思路清晰 觀點(diǎn)方法明確 不拘泥于文字 驅(qū)遣想象 在此基礎(chǔ)上我們又尋找延伸出兩個(gè)具體的方法 讀文字 想畫(huà)面 品意境 代入式感知 多角度理解 從而去接觸作者的所見(jiàn)所感 體驗(yàn)閱讀的愉快 接受美感的經(jīng)驗(yàn) 得到人生的受用 行文思路文字 作者 讀者 驅(qū)遣我們的想象 所見(jiàn)所感 不拘泥于文字 作業(yè) 1學(xué)以致用 指導(dǎo)鑒賞運(yùn)用本課所學(xué)的文藝鑒賞方法 試著去欣賞其他的文藝作品2反轉(zhuǎn)思維 指導(dǎo)寫(xiě)作換個(gè)角度細(xì)讀全文 在文中請(qǐng)找找你認(rèn)為可以指導(dǎo)寫(xiě)作的方法 并寫(xiě)

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