部編版三年級上冊期末測試語文試卷（三）

部編版三年級上冊期末測試語文試卷（三）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 我會填空。（1）意欲捕鳴蟬，_。（2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：_。（3）去年的樹這篇課文告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒_的品質(zhì)。（4）總也倒不了的老屋寫了_的故事。2 . 先把下面的詞語補充完整，再選詞填空。（_）男挈女天造地（_）喚弟（_）兄伸頭縮（_）抓耳撓（_）力倦神（_）1那怪石千姿百態(tài)，有的像美猴王（_），有的像額頭豐滿的老壽星。2在田里勞動了一天，爸爸（_），一回到家就躺到了床上。3 . 照樣子，寫詞語。匆匆忙忙（AABB式）_一點一點（“一一”式）_4 . 給多音字組詞語。5 . 形近字組詞概（ ）涼（ ）謄（ ）殉（ ）慨（ ）晾（ ）譽（ ）詢（ ）6 . 根據(jù)要求寫四字詞語。(各寫2個)1描寫戰(zhàn)爭的詞語：_2形容熱愛祖國的詞語：_3形容認真工作的詞語：_4形容時間過得快的詞語：_二、語言表達7 . 按要求寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）_（2）看，稻谷成熟了，月光把稻田照亮了。（改成生動優(yōu)美的句子）_（3）普羅米修斯拿了火星，帶到人間。（發(fā)揮想象，把句子寫得更具體、生動）_（4）通過神態(tài)或動作，表現(xiàn)出人物“害怕”之情。_三、現(xiàn)代文閱讀8 . 課內(nèi)語段閱讀。琳達爸爸坐到我身邊平靜地說一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分很久以前你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的原來，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了。（1）在文中的里填上正確的標點符號。（2）“給予”一詞中加點字的正確讀音是_，用另一個讀音組個詞語是_。（3）這是琳達的_勸慰_時說的一段話。表達了兩層意思：一是你所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于_；二是死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死是_。（4）這段話體現(xiàn)了琳達父母善于為他人著想，_的高尚境界。閱讀短文回答問題西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，相互交錯著；因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。9 . 本段是圍繞“_”這句話來寫的。10 . 具體表現(xiàn)了“五光十色，瑰麗無比”的地方是；海水“五光十色，瑰麗無比”的原因是 11 . 找近義詞：瑰麗（ ）五光十色（ ）四、信息匹配12 . 改正下列句子中的錯別字。過年時每家每戶都會掛上一副喜慶的年畫。_小紅討犬穿眼里的衣服，更喜歡穿撲素的衣服。_五、書面表達13 . 習(xí)作芳草地。題目：我最熟悉的人要求：通過一件事情表現(xiàn)這個人物的個性或品質(zhì)。注意敘事要具體完整，要特別突出所寫的人物在事件中的表現(xiàn)。六、書寫14 . 讀拼音，寫詞語。hu y xin ch nu yn dn qifng xn xin lu ho d jn hng第 6 頁 共 6