六年級上書法(青島版).doc

（書法）備課簿2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校：大業(yè)鎮(zhèn)中心小學(xué)年級：六年級姓名：費東旭教學(xué)進度表 （ 書法 ）學(xué)科 （六）年級 2018.9周次月/日教學(xué)內(nèi)容課時實際進度備注19月3日7日橫1210日14日豎1317日21日撇1424日28日捺124日中秋節(jié)休一天29、30換休上班510月1日5日休息1國慶假68 日12日點1715日19日提 橫折 豎折 豎彎 撇折 撇點1822日26日橫鉤 豎鉤 彎鉤 橫折鉤 橫折彎鉤1929日11月2日豎提 斜鉤 臥鉤 豎彎鉤 橫折彎鉤1105日9日字形修長11112日16日向背分明11219日23日輕重鮮明11326日30日內(nèi)緊外舒11412月3日7日亻部 彳部11510日14日冫部 氵部11617日21日扌部 土部11724日28日書寫祝壽詞11831日1月4日整理復(fù)習(xí)1元旦休一天197日11日 整理復(fù)習(xí)12014日18日 期末考試1 備注： 新授課應(yīng)17周，扣除5天法定休息時間，新授課備課量=周課時數(shù)16周。課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題橫第 1 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫橫的形態(tài)持點。2、掌握柳體基本筆畫橫的運筆方法和步驟3、按照柳體基本筆畫橫的書寫方油臨寫課文中的例字學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫橫的書寫方法臨寫好以梯體基本筆畫橫組合的例字教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一導(dǎo)入新課二練習(xí)指導(dǎo)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二 新課1學(xué)生看課本，觀察交流“三”字。2、師小結(jié)。3指導(dǎo)書寫“長橫、短橫、凸橫、凹橫、右尖橫、左尖橫長橫：藏鋒在上起筆，向右下斜按，轉(zhuǎn)向右中鋒行筆，收筆處稍停，向右上提筆，再向右下斜筆，回鋒收筆短橫：寫法與長橫類似，特點是運筆有力、整體飽滿。凸橫：一般出現(xiàn)在字的中下部，較長，中鋒行筆時運筆稍輕，呈俯勢。凹橫：整體飽滿有力，中鋒行筆時呈仰勢，一般出現(xiàn)在字的上部。右尖橫：起筆飽清，中鋒行筆時力道漸徑。左尖橫：起筆較輕，中鋒行筆時力道漸重，收筆飽滿。1、指導(dǎo)寫“三、天、長、若”四個字。三觀察用筆的方圓變化及各筆畫的位置關(guān)系天：兩橫輕生變化明顯；撇低捺高。長：前三橫呈斜勢，攻橫呈俯勢，豎提略帶弧度。若：草字頭不要寫得過寬：長橫行筆時用筆較輕。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視鋪導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。板書設(shè)計第一課 橫 “三 天 長 若”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題豎第 2 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫豎的形態(tài)特點2、掌握柳體基本筆畫豎的運筆方法和步驟3、按照和體基本筆畫豎的書寫方法臨寫課文中的例子。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫經(jīng)的書寫方法。臨寫好以柳體基本筆畫豎組合的例字。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一導(dǎo)入新課二練習(xí)指導(dǎo)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具二、新課1、學(xué)生看課本，觀察交流“十”字。2、師小結(jié)。3、指導(dǎo)書寫“垂露豎、懸針豎、左弧豎、右弧豎、上尖豎、短豎”。垂露豎：藏鋒左上起筆，轉(zhuǎn)向右上稍行，向右下按筆，提筆向下，中鋒行筆，收筆處稍停，回鋒收筆。懸針豎：形態(tài)飽滿，挺拔有力。出鋒收筆。左弧豎：藏鋒起筆，向右處方按筆，行筆帶有向左的弧度。右弧豎：行筆帶有向右的弧度上尖豎：藏鋒左上起筆，轉(zhuǎn)向下中鋒行筆，回筆收筆短豎：藏鋒左上起筆，向右上稍行，向右下按筆，提筆向下中鋒行筆，稍停頓，回鋒收筆。1指導(dǎo)寫“修、師、行、土”四個字修：第二豎較長。注意右面部件下方三個點的呼應(yīng)與排列師：左面部件略靠上：右面部件第二豎為懸針豎，挺拔有力。行：左右兩部件高低借落，兩豎呈向勢。土：豎粗壯有力，兩橫呈仰俯之勢。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)3、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議板書設(shè)計第二課 豎“修 師 行 土”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題撇第 3 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫的形態(tài)特點。2掌握柳體基本筆畫撇的運筆方法和步驟。3按照柳體基本筆畫撇的書寫方法臨寫課文中的例字。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫的書寫方法。臨寫好以柳體基本筆畫撇組合的例字。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一導(dǎo)入新課二.練習(xí)指導(dǎo)組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具新課1、學(xué)生看課本，觀察交流“人”字。2、師小結(jié)。3、指導(dǎo)書寫“直撇、平撇、蘭葉撇、弧撇、回鋒撇、彎頭撤”。直撇：藏鋒起筆，略向右上行筆，向右下按筆，直向左下行筆，撇出。平撇：藏鋒起筆，向右下按筆，向左橫向撤出。蘭葉數(shù)：露鋒起筆，向左下中鋒行筆，先按后提，撇開出。撇中間粗，兩頭細(xì)，呈蘭葉狀弧鋒：藏鋒起筆，向右上稍行，向右下按筆。向左下帶弧度行筆，撇出?；劁h撇：藏鋒左上起筆，轉(zhuǎn)向右上稍行，向右下按筆，提筆向下帶弧度中鋒行筆，至鉤畫處稍停頓，向上回鋒，調(diào)整筆鋒向左上出鉤。1、指導(dǎo)寫“者、夫、嚴(yán)、威”四個字。者：撇直且長，下面的“日”可以安排得略靠右，使全字平街。夫：弧撇用筆較輕，收筆位置低于右面的斜捺。嚴(yán)：注意三個撇的形態(tài)與走向。左面的蘭葉撇與上橫不要相交，位置略右靠。威：回鋒撇用筆較重，與右面的長橫不相連接。被包圍的部件要寫得稍靠上些。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。板書設(shè)計第三課 撇“者 夫 嚴(yán) 威”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題捺第 4 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫捺的形態(tài)特點。2、掌握柳體基本筆畫捺的運筆方法和步聚3、按照柳體基本筆畫捺的書寫方法臨寫課文中的例字學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫捺的書寫方法。臨寫好以柳體基本筆畫捺組合的例字教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一.導(dǎo)入新課二.練習(xí)指導(dǎo)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具1、學(xué)生看課本，觀察交流“之”字2、師小結(jié)3指導(dǎo)書寫“斜捺、平捺、方頭捺、尖頭捺、短捺、反捺”。斜捺：藏鋒起筆，向右下漸行漸按，至捺腳和稍停頓，向前右漸提捺出。平捺：藏鋒起筆，向右下按筆，提筆平勢稍運行后即向右偏下方平緩地邊行邊按，至捺腳處稍頓，向右漸提捺出。方頭捺：藏鋒起筆，稍向下按筆，淅提筆平勢稍運行，成方頭，向右下平緩地邊行按。行筆略帶弧度，至捺腳處稍頓，向右漸提捺出尖頭捺：藏鋒起筆，輕按，稍向右行筆后即向右下行筆，略帶弧度漸行漸得，至捺腳處稍停，向右漸漸提捺出。短捺：寫法與斜捺相似，只是整體較小。反捺：藏鋒起筆，向右下行筆，漸行漸重，向下按筆，折筆向左上收筆。1指導(dǎo)寫“舍、入、不、道”四個字舍：撇輕捺重；“人”部覆蓋全字“土”的位置稍靠上，使全字緊湊。入：撇低捺高，撇輕捺重。不：注意交叉部位筆畫的錯讓。反捺起筆位置略靠下，不要寫得過短。道：注意方頭捺的寫法。橫折折撇用筆較輕，形態(tài)較斜。2、學(xué)生臨寫，行間巡視楠導(dǎo)3學(xué)生展示作業(yè)，數(shù)師評該板書設(shè)計第三課 撇“舍 入 不 道”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題點第 5 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫點的形態(tài)特點。2、掌握柳體基本筆畫點的運筆方法和步驟。3、按照柳體基本筆畫點的書寫方法臨寫課文中的例字。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫點的書寫方法。臨寫好以柳體基本筆畫點組合的例字教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一.導(dǎo)入新課二.練習(xí)指導(dǎo)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具二、新課1、學(xué)生看課本，況察交流“然”字。2、師小結(jié)。3、指導(dǎo)書寫上點、左點、右點、右點（出鋒）、左點（出鋅）、長點”。上點：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)向右上，轉(zhuǎn)向右下，再轉(zhuǎn)向下，向左上回鋒收筆。左點：露鋒起筆，向左下行筆，向右下按筆，提筆向右上回峰收筆。右點：露鋒起筆，向右上行筆，向右下圓轉(zhuǎn)，稍停、回鋒向左上收筆。右點（出鋒）：藏鋒起筆，向右稍行筆再向右下按筆，向左上提筆，輕按，向左下出鋒。左點（出鋒）藏鋒起筆，向左下行筆，向右下按筆。向上提筆，輕按，向右上出鋒。長點：露鋒起筆，向右下行筆，邊行邊按，末尾轉(zhuǎn)筆，向左上回鋒。1、指導(dǎo)寫“梁、必、當(dāng)（當(dāng)）、兼”四個字梁：注意上下相讓、六個點的分布及形態(tài)。必：第三月個點為長點，須注意位置。當(dāng)：注意字頭左右兩點的呼應(yīng)。第四筆為左點，形態(tài)實長，下垂。兼：字頭的兩個點出鋒呼應(yīng)2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師平議。板書設(shè)計第五課 點“梁 當(dāng) 必 兼”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題提橫折豎折豎彎撇折撇點第 6 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫提、橫折、豎折、豎彎、撇折、撇點的形態(tài)特點。2、掌握柳體基本筆畫提、橫折、豎折、豎彎、撇折、撇點的運筆方法和步驟。3、按照柳體基本筆面提、橫折、豎折、豎彎、撇折、撇點的書寫方法臨寫課文中的例字學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫提、橫折、豎折、豎彎、撇折、撇點的書寫方法臨寫好以柳體基本筆畫提、橫折、豎折、堅彎、撇折、撇點組合的例字。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課二、練習(xí)指導(dǎo)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具1、學(xué)生看課本，觀察交流“如、皆”字。2、師小結(jié)。3指導(dǎo)書寫“提、橫折、豎折、豎彎、撇折、撇點”。提：藏鋒起筆，向右下按筆，提筆向右上出鋒。橫折：藏鋒起筆寫橫，至折處稍停頓，提筆向右上，再向右下斜按，轉(zhuǎn)向下行筆，收筆處稍停，回鋒收筆。豎折：藏鋒起筆寫豎，至折處稍停折筆后提筆向右寫橫。撇折：藏鋒起筆寫撇，至折處稍停，折筆后提筆向右，漸收力，提筆出鋒。撇點：藏鋒起筆向左下寫撇，撇終輕折，再向右下寫反捺。1、指導(dǎo)寫“琉、皆、如、能”四個字。琉：提畫不要寫得過長。注意撇折與豎彎的位置和形態(tài)。皆：豎提較斜而豎折較正；橫折轉(zhuǎn)折后行筆帶有弧度。如：注意觀察撇點的位置及與其他筆畫的交錯關(guān)系，提的斜度不要寫得過大。能：撇折較大較重，兩個豎彎的大小、走向不一致。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師平議。板書設(shè)計第六課 提 橫折 豎折 豎彎 撇折 撇點“琉 皆 如 能”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題橫鉤豎鉤彎鉤橫折鉤橫撇彎鉤第 7 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、橫撇彎鉤的形態(tài)特點2、掌握柳體基本筆畫橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、橫撇彎鉤的運筆方法和步驟。3按照柳體基本筆畫橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、橫撇彎的書寫方法臨寫課文中的例字學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、橫撇彎鉤的書寫方法。臨寫好以柳體基本筆橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、橫折彎鉤的組合的例字教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、課程導(dǎo)入二、練習(xí)指導(dǎo)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具1、學(xué)生看課本，觀察交流“家、來”字。2、師小結(jié)。3、指學(xué)書寫“橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、橫撇彎鉤”橫鉤：藏鋒起筆寫橫，至未端稍停頓，折筆向右下，向左上輕提，按筆，向左下出鉤。豎鉤：藏鋒起筆寫豎，至未端向左上提筆，按筆，向左上方出鉤。彎鉤：藏鋒起筆，中鋒行筆向下寫弧，向左上輕提，按筆，向左上方出鉤，出鉤略平。橫折鉤：藏鋒起筆寫橫，方折后轉(zhuǎn)向下寫豎，至末端向左上提筆，按筆，向左上方出鉤。橫撇彎鉤：藏鋒起筆向右行筆，漸收國，提筆，向右下按筆，折筆后向左下寫撇，輕折筆后向右下寫弧，寫弧時先輕后重，向左上出鉤，出鉤略平。1指導(dǎo)寫“守、同、東、響”四個字守：橫向筆畫較徑，“寸”中的右點位置靠左上。同：注意橫折鉤轉(zhuǎn)折后筆畫的走向“冂”要為中間的部件留出空間東：豎鉤挺拔有力，撇捺不宜過長。響：橫撇彎鉤運筆流暢，棱角分明。須注意各部分的位置、比例關(guān)系，既要寫得勻稱有致，又要控制好字形，使整體不致過長。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。板書設(shè)計第七課 橫鉤 豎鉤 彎鉤 橫折鉤 橫撇彎鉤 “手 同 東 響”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題豎提斜鉤臥鉤豎彎鉤橫折彎鉤第 8 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體基本筆畫豎提、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤的形態(tài)特點。2、掌握柳體基本筆畫豎提、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤的運筆方法和步聚。3、按照柳體基本筆畫豎提、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤的書寫方法臨寫課文中的例字學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體基本筆畫豎提、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤的書寫方法。臨寫好以柳體基本筆畫豎提、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤組合的例字教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課二、練習(xí)指導(dǎo)組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。1、學(xué)生看課本，觀察交流“成、風(fēng)（風(fēng)）”字2、師小結(jié)。3、指導(dǎo)書寫“豎提、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤”豎提：藏鋒起筆，向右下按筆，提筆向下寫豎，力度漸輕，至末端提筆轉(zhuǎn)鋒向左下，向右下按筆，向右上方寫提。斜鉤：藏鋒起筆輕按，適當(dāng)用力寫弧，弧形自然，至末端向左上提筆，輕按，出鉤。臥鉤：藏鋒起筆輕按，向右下行筆漸重，至未端向左上提筆，輕按，出鉤。豎彎鉤：藏鋒起筆，按筆，提筆向右上行筆，圓轉(zhuǎn)，至末端向左提筆，按筆，向上出鉤。橫折彎鉤：藏鋒起筆，按筆，提筆向右上行筆，折筆向下行筆寫彎鉤。1、指導(dǎo)寫“心、盛、元、風(fēng)”四個字心：注意臥鉤的形態(tài)以及各個點的位置。盛：斜鉤為“盛”的主筆，要寫得有力且突出，注意出鉤的方向。元：豎彎鉤向右伸展。下部圓潤飽滿；出鉤不宜過大。風(fēng)：首撇為回鋒撇；注意橫折彎鉤的彎度及出鉤方向。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。板書設(shè)計第八課 豎提 斜鉤 臥鉤 豎彎鉤 橫折彎鉤 “心 盛 元 風(fēng)”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題字形修長第 9 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)字形修長的形態(tài)特點。2、掌握“事、削、肩、書（書）”四個字的寫法，并學(xué)會臨寫。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點掌握“事、削、肩、書（書）”四個字的寫法，并學(xué)會臨寫。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、課程導(dǎo)入二、練習(xí)指導(dǎo)檢查學(xué)生的坐姿。1、學(xué)生看課本，觀察交流“正、事”兩個字2、師小結(jié)：柳體“正”字形較大，挺拔而勾稱。柳體“事”字字形瘦長卻不松散。1、師示指導(dǎo)寫“事、削、肩、書（書）”四個字事：字形整體瘦長，須注意把握筆畫的走向及輕重變化。削：首筆為右點，形態(tài)稍長；注意把握豎鉤起筆與收筆的寫法肩：首點變?yōu)闄M，長撇為蘭葉撇，橫折轉(zhuǎn)折處棱角分明。橫折鉤轉(zhuǎn)折后用筆加重。書：中豎和直，勁挺，整體橫輕豎重，筆畫分布均勻。2、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。板書設(shè)計第一節(jié) 字形修長“事 削 肩 書”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題背向分明第 10 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)向背分明的形態(tài)特點。2、掌握“張（張）、門（門）、用、清”四個字的寫法，并學(xué)會臨寫。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)向背分明的形態(tài)特點2、掌握“張（張）、門（門）、用、清”四個字的寫法，并學(xué)會臨寫教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課二、練習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入：檢查學(xué)生的坐姿新課：1、學(xué)生看課本，觀察交流“張（張）、門（門）”兩個字。2、師小結(jié)。3、師示指導(dǎo)寫“張（張）、門（門）、用、清“四個字。張：臨寫時，除了要關(guān)注字的整體布勢之外，還要關(guān)注毎一筆的位置與形態(tài)。門：注意控制好筆畫的弧度，不可太彎使字綿軟無力。用：中豎不要寫得過長，里面的筆畫用筆稍輕。清：注意“氵”的弧形分布及點畫呼應(yīng)。部件“月”取向勢。1、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。2、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。板書設(shè)計第十課 向背分明“張 門 用 清”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題輕重分明第 11 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)輕重鮮明的形態(tài)特點。2、掌握“儀（儀）、教、開（開）、鴐（駕）四個字的寫法，并學(xué)會臨寫。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)輕重鮮明的形態(tài)特點。2、掌握“儀（儀）、教、開（開）、鴐（駕）四個字的寫法并學(xué)會臨寫。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入二、新課三、練習(xí)指導(dǎo)檢查學(xué)生的坐姿。1、學(xué)生看課本，觀察交流“儀（儀）”字。2、師小結(jié)。柳體“儀”字的第一筆寫得較重，而“義”的中下部筆畫則較輕較細(xì)，整個字看上去十分勻稱3師示指導(dǎo)寫“儀（儀）、教、開（開）、駕（駕）”四個字。儀：首撇較重；“義”筆畫多，須注意布白均勻，不可寫得擁擠雜亂。教：“攵”向左側(cè)部件下方穿插，往意筆畫的錯讓。開：中間的部件用筆較輕，外部筆畫用筆稍重。駕：首筆粗重，下面的部件筆畫稍輕；輕重分明，平衝穩(wěn)定。1、學(xué)生臨寫，師行間巡視導(dǎo)。2、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議3、學(xué)習(xí)名作欣賞4、課堂小結(jié)板書設(shè)計第十一課 輕重分明“儀 教 開 駕”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題內(nèi)緊外舒第 12 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)內(nèi)緊外舒的形態(tài)特點。2、掌握“國（國）、也、摩、辯（辯）”四個字的寫法，并學(xué)會臨寫。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1、認(rèn)識柳體結(jié)構(gòu)內(nèi)緊外舒的形態(tài)特點。2、掌握“國（國）、也、摩、辯（辯）”四個字的寫法，并學(xué)會臨寫。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入二、新課檢查學(xué)生的坐姿。1、學(xué)生看課本，觀察交流“國（國）”字2、師小結(jié)。3、師示指導(dǎo)寫“國（國）、也、摩、辯（辯）”四個字。國：注意內(nèi)輕外重，內(nèi)部的部件要與外框相協(xié)調(diào)。也：豎向筆畫緊收，豎彎鉤向右伸展。摩：各部件結(jié)合緊湊：“林”的末筆反捺較平且向外伸；彎鉤出鉤較平，收筆位置與上點的起筆位置相對。辯：注意部件間筆畫的錯讓，字邊緣學(xué)的筆畫適當(dāng)伸展，可以讓全字顯得疏密有致。1、學(xué)生臨寫，師行間巡視導(dǎo)。2、學(xué)生展示作業(yè)，師評議。3、字習(xí)名作欣賞。4、課堂小結(jié)。板書設(shè)計第十二課 內(nèi)緊外舒國（國）、也、摩、辯（辯）課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題亻部 彳部第 13 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識體常用部件亻部 彳部的形態(tài)特點。2、拿握柳體常用部件亻部 彳部的運筆方法和步驟。3、按照柳體常用部件亻部 彳部的書寫方法臨寫課文中的例字。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點柳體常用部件亻部 彳部的書寫方法。臨寫好以柳體常用部件亻部 彳部組合的例字。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入二、新課三、練習(xí)指導(dǎo)組織數(shù)學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具1學(xué)生看課本，觀察交流“使、作”兩個字的特點。2、指導(dǎo)寫部。（亻：撇畫要直，用筆較重。在撇中間位置軍民一致垂露豎。）3、觀察交流“街、德”兩字的特點。4、指導(dǎo)寫彳部。（彳：兩撇要有變化，出撇的方向須不同。在第二撇中間或偏下位置寫豎，豎一般需要具有一定的斜度或弧度。）5指導(dǎo)書寫“使、作、街、德”四個字使：“亻”略向右傾斜。右側(cè)部件較寬，撇收捺展。作：左右部件寬度接近?！柏椤迸c“乍”結(jié)構(gòu)相近，都要寫端正才好。街：三部分錯落有致，中間的部件較窄，各部件間結(jié)合緊婆湊。德：“彳”比右側(cè)部件位置低。須注意左右兩部分的比例關(guān)系。1、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。2、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議。3、學(xué)習(xí)名作欣賞4、課堂小結(jié)板書設(shè)計第十三課 亻部 彳部“使 作 街 德”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題冫部 氵部第 14 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識和柳體常用部件冫部 氵部的形態(tài)特點。2、掌握柳體常用部件冫部 氵部的運筆方法和步驟。3技照柳體常用部件冫部 氵部的書寫方法臨寫課文中的例字。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1、柳體常用部件冫部 氵部的書寫方法。2、臨寫好以柳體常用部件冫部 氵部組合的例字。教(學(xué))具準(zhǔn)備毛筆 墨汁 水寫布 大楷本教學(xué)過程與方法設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程調(diào)整與反思一、導(dǎo)入二、新課三、練習(xí)指導(dǎo)組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具1、學(xué)生看課本，觀察交流“涼，次”兩個字的特點。2、指導(dǎo)寫冫部。（冫：上面的點要取下墜之勢，不出峰。下面的點回鋒后從中部出鋒，兩筆相互呼應(yīng)。下面的點的出鋒要指向右側(cè)部件第一筆的起筆位置。）3、觀察交流“法、浪”兩字的將點。4、指導(dǎo)寫氵部，（氵：前兩點呈向下之勢，下點出峰，出鋒位置一般略靠上，三個點呈左弧分布，不可排列在同一直線上。）5、指導(dǎo)書寫“涼、次、法、浪”四個字。涼：右側(cè)部件筆畫較多，“冫”應(yīng)寫得稍重些，兩筆距離不宜過大。次：右側(cè)部件筆畫比較舒展，“冫”兩點的距離相對較寬。法：右側(cè)部件的長度小于“氵”，位置略靠上。全字筆畫輕重變化鮮明，四個點的寫法不可雷同。浪：右側(cè)部件較長?！般摺币獙懙镁o湊。1、學(xué)生臨寫，師行間巡視輔導(dǎo)。2、學(xué)生展示作業(yè)，教師評議3、學(xué)習(xí)知識縱覽4、課堂小結(jié)板書設(shè)計第十四課冫部 氵部“涼 次 法 浪”課 時 計 劃 設(shè)計人：費東旭課題扌部 土部 第 15 課時總第 16 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識柳體常用部件扌部 土部的形態(tài)特點。2、掌握柳體常用部件