2019-2020年四年級美術(shù)上冊 夢幻之國 3教案 人教新課標版.doc

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 夢幻之國 3教案 人教新課標版教學目的：1.引導學生利用多種廢棄材料制作立體的游樂園。 2.通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。 3.培養(yǎng)學生的空間思維能力與動手能力。 4.感受美術(shù)活動的樂趣。 教學重點：學生動手能力的培養(yǎng)。 教學難點：材料的合理與巧妙應用。 教學準備：收集各種廢棄材料、彩色卡紙、橡皮泥、剪刀、雙面膠等。 教學意圖：游樂園是兒童的歡樂天地，在那里他們可以盡情釋放童真，享受童趣。但各種司空見慣的游樂設(shè)施學生并非一下子能制作出來。本課的主要教學目的是培養(yǎng)學生的空間想象能力及動手能力，因此在教學過程中我以新課標精神為指導，讓學生通過看看、說說、想想、做做、玩玩，激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)造愿望，使他們在玩中學，學中玩，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。通過小組合作，讓學生互相探討，互相學習，盡其所能顯示自己，這樣既發(fā)揮了學生的個性，又縮短了學生間的差距，讓差生也能享受到成功的喜悅。通過對廢棄物的合理利用，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生從小養(yǎng)成心靈手巧的好習慣。教學過程：（一）情景導入1.看錄像，師生對話。 今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方玩，你們猜一猜是什么地方？（播放錄像）你們從哪里看出這個地方是個游樂園？老師知道同學們都喜歡到游樂園玩，因為那里是你們的歡樂天地，是你們的夢幻之國。 （二）探索發(fā)展 1.說說你喜歡玩哪一種游樂設(shè)施，它好玩在哪里？ 2.生說，師小結(jié)一些游樂設(shè)施的特點。3.學生分組觀察所帶來的材料，展開想象：它們適合做什么？ 4.生回答，師加以引導。5.師演示制作方法： （1）根據(jù)材料的特點進行設(shè)想（要有空間感） （2）設(shè)計制作（分塊） （3）組合固定（重心的穩(wěn)定） （4）裝飾美化（色彩艷麗） （三）實踐活動 1.作業(yè)布置，提出要求：（1）小組制作一個小游樂園；（2）分工合作，能力強的盡量制作與眾不同的作品，能力較弱的可以制作簡單的作品；（3）提倡互相幫助、友好協(xié)助。 2.學生動手操作，教師巡視輔導。 3.各小組提出制作中遇到的困難，師生共同解決。 4.修改補充作品，使作品更加完美。 5.小組布置“游樂園”。（可以添加綠化和人物） 6.匯總交流，共享樂趣。（組織各小組把作品擺在一起，形成一個大游樂場，讓學生在“夢幻之國”里享受暢游的樂趣。） （四）評價交流：你喜歡玩哪一個項目？你覺得哪一個項目最有創(chuàng)意？你喜歡這樣的學習活動嗎？ 教學反思： 孩子的想象力很豐富，兩個果凍碗，兩根彎頭吸管，便組合成了一個小秋千一個小組里的幾個人一齊動手，便制作出了有趣的“夢幻王國”。附送：2019-2020年四年級美術(shù)上冊 棋牌樂-牌類教案 人美版(一)教學內(nèi)容與目標1顯性內(nèi)容與目標通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學生有目的地設(shè)計自己的牌；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互的協(xié)作能力。2隱性內(nèi)容與目標引導學生通過分析強化學生的設(shè)計意識，培養(yǎng)對美術(shù)學習活動的興趣及熱愛生活的情感。(二)教學重點與難點重點：牌的設(shè)計制作和玩的方法。難點：牌的設(shè)計制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計是否美觀、大方和實用。(三)學習材料圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。組織教學導人新課提問：分組研究讓學生以小組為單位分析以下幾類問題：1書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點?2就一副牌說說它的制作步驟。如果你制作這副牌會注意什么?3你們組成員認為你們可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新穎、美觀?討論與分請同學們以小組為單位先看課本第18頁的小組討論問題，根據(jù)問題明確每個人的分工。(每人設(shè)計兩套四個字母的牌。)例如：blke，gme，(教師輔導，學生制作)