四年級上品德與社會教學設計美麗的生命人教新版.docx

美麗的生命教案教學目標l、通過觀察大自然各種各樣的動植物，讓學生初步了解生命的多種形態(tài)，感受生命的美麗。2、激發(fā)學生對動植物的喜愛之情，關愛、善待動植物。3、在發(fā)現(xiàn)、體驗生命中初步懂得世界上每一個生命都有生存的權利，每個生命都是平等的，都值得珍愛。教學重難點重點：通過觀察大自然各種各樣的動植物，感受生命的美麗，激發(fā)學生對動植物的喜愛之情，懂得關愛動植物。難點：初步懂得世界上的生命都是平等的，動植物與人作為生命都有生存的權利，都值得珍愛，要善待生命。教學過程一、欣賞：美麗的生命、美麗的世界1、觀看小片:美麗的生命、美麗的世界一個全方位展示美麗的動植物生命以及美麗的世界的小片。（從陸地、空中、海洋，宏觀及微觀等方面來展示生命之美，世界因為有了生命才更美麗。）2、談感受引導學生談談對生命的認識及由于這些生命的存在而使世界變得絢麗多彩、生機勃勃。 3、小結:小草在風中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是生命的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機，它五彩斑斕，正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。二、體驗：沒有生命氣息的世界（假如沒有了這些生命）1、學生猜想：假如沒有了生命，那世界會變成師：你們做了種種猜想，在這老師也作了一個猜想，我猜想假如沒有了生命世界將會變成這樣.2、觀看“無生命世界”的小片：低沉的音樂（配以字幕：小草枯萎，百花凋謝）打雷、閃電、黑夜、曠野寸草不生的大地、風沙、廣闊的沙漠、干旱的大地（風沙聲、悲哀的背景音樂）（整體上這個小片通過視覺、聽覺，打造一個毫無生命氣息的世界。）3、暢談感受：生命是那樣的美麗，有了這么多生命，世界才變得更加精彩，沒有了生命世界將會暗淡無光。所以我們要好好的善待他們。生活中有很多的人在關愛著他們身邊每一個微小的生命，從他們身上，老師深切地體會到人類對動植物的一種濃濃的愛護，一種關懷。我相信你們肯定也有不少動植物朋友，你曾經(jīng)最喜歡哪一種植物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過一種小動物嗎？下面我們就來開個小小的故事會，“說說你和動植物的故事，介紹你的動植物朋友”好嗎？ 三、我和我的動植物朋友1、小組之內(nèi)交流。2、學生上臺講自己與動植物的故事，介紹自己最親密的動植物朋友。（可以帶上照片，可以帶上實物，重點講講從中體驗的樂趣，怎樣善待它們，它們也向我們表達友善，以及每一種生命的奇妙。）3、小結:同學們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動物、植物與我們?nèi)祟愐粯?，都有著美麗的生命，它們與我們朝夕相處，我們是朋友，世界因為我們能和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！但是，同學們，你們平時有沒有發(fā)現(xiàn)生活中并不是所有的人都能像你們這樣善待身邊的動物、植物，生活中我們經(jīng)?？梢钥匆姡行┤斯幻暌晞又参锏纳嬖?，虐待動植物，甚至隨隨便便毀滅動植物的生命。這些情景你們在生活中見過嗎？四、尋找不和諧的音符l、學生交流討論。2、學生匯報：生活中所見的不能善待動植物的情況。3、老師引導學生談感受。（此處老師引導學生談談假如自己就是人類腳下的小草，假如自己就是人類槍口下的獵物，假如自己就是那根被折斷的樹枝那你想說什么？）那棵小草會有怎樣的感受？或你猜猜它會有怎樣的感受？ 五、老師的體會音樂起：低沉緩慢（藏族的和音）背景為黑色，字幕：這個世界的存在就是生命的存在，大自然的生機就是生命的體現(xiàn)，生命沒有了，