九年級(jí)英語說課稿.doc

Unit 3 English Around the world. Topic1 Section D 石窯中學(xué) 張志勝尊敬的各位老師： 大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是九年級(jí)英語第三單元第一話題的Section D。本次說課我將從四個(gè)方面向大家介紹，即：教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程。首先來看一下本次說課的第一部分，教材分析部分。一.教材分析、教材的地位和作用本節(jié)課是九年級(jí)英語第三單元第一話題的Section D，是本話題的重要組成部分，以口語、閱讀、復(fù)習(xí)、總結(jié)為主。本話題主要是（圍繞英語的應(yīng)用展開，需要掌握的主要語法是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)）向?qū)W生介紹英語在不同國(guó)家表達(dá)的方式也不同。提高學(xué)生聽、 說、讀、寫的能力，增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)，了解英語中各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)（本話題的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)）。本話題的內(nèi)容在初中英語教學(xué)中占有重要地位。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合課本教材，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：（1）.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語中各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)（本話題的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)），掌握一些新單詞和短語，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）.能力目標(biāo)：著重讓學(xué)生理解有關(guān)英語在不同國(guó)家表達(dá)的方式也不同，能掌握英語中一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（3）. 情感目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生組織和運(yùn)用語言能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解英語在不同國(guó)家表達(dá)的方式也不同。了解不同國(guó)家的文化差異， 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神以及對(duì)語言多元化的了解。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在本節(jié)課當(dāng)中需要復(fù)習(xí)歸納一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)的用法，引導(dǎo)學(xué)生了解英語成為國(guó)際語言的發(fā)展歷史。聽力理解、短文理解，掌握新詞是本節(jié)課的重點(diǎn)。運(yùn)用新詞，掌握一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)的用法是本節(jié)課的難點(diǎn)。4、 重難點(diǎn)的突破方法 講-練-反饋-針對(duì)性再講-針對(duì)性再練-再反饋-反復(fù)到多數(shù)學(xué)生掌握二、教法分析以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)用語言的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本節(jié)課中，我將采用以下幾種教學(xué)方法。1、創(chuàng)設(shè)情景利用圖片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的情景（出示上面標(biāo)有英文的在日常生活中常用的物品），進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓學(xué)生知道生活時(shí)時(shí)是英語，英語處處有生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、 分層次提高或降低要求 我把全班分成10個(gè)組，其中有5個(gè)組的成績(jī)較差，對(duì)于他們我只要求記住新詞，了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。而對(duì)前5個(gè)組我則要求他們?cè)谡莆毡菊n內(nèi)容的同時(shí)要探究其他時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。 3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)我把本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求每位學(xué)生自己造一個(gè)被動(dòng)語態(tài)的句子，并且要寫出它們的一般疑問式和否定式，然后讓每組選出代表向全班展示。這樣讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 4、 聽力訓(xùn)練法聽力訓(xùn)練也是本節(jié)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了達(dá)到訓(xùn)練目的，首先要求教師的課堂教學(xué)語言要英語化（英語教師在課堂教學(xué)中必須堅(jiān)持使用英語）,其次是讓學(xué)生聽錄音，學(xué)生在聽的過程中教師可憑借肢體語言幫助學(xué)生，盡量使學(xué)生聽懂。同時(shí)老師要讓學(xué)生有目的、有選擇、有策略的聽。學(xué)生通過聽短文，回答問題來感知和模仿，從而提高聽力能力和表達(dá)能力。5、交際功能法通過討論、主被動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換操練等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)用語言的能力，以達(dá)到交際的目的，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。三、學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中主要是讓學(xué)生進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)鞏固和反復(fù)記憶。2、合作學(xué)習(xí)本學(xué)期我把全班分成10個(gè)小組，每組九個(gè)學(xué)生，前五個(gè)小組是成績(jī)較好的，學(xué)習(xí)中除以小組為單位外，我還把前五個(gè)小組與后五個(gè)小組結(jié)為幫扶對(duì)子，積極培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在本課中表現(xiàn)為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行積極操練，達(dá)到語言學(xué)科的交際目的這一特點(diǎn)。因此在教學(xué)中，我很重視學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)過程，力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到發(fā)展智力，陶冶情操，啟迪心智的效果。四教學(xué)流程1、復(fù)習(xí)首先讓學(xué)生簡(jiǎn)要用一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)來談?dòng)⒄Z在不同國(guó)家的不同表達(dá)方式以及英語在全球的使用情況。2、呈現(xiàn)利用錄音機(jī)播放1a的內(nèi)容，讓學(xué)生通過聽錄音來了解學(xué)英語的重要性，同時(shí)利用多媒體播放中國(guó)、日本、德國(guó)等非英語國(guó)家的人們學(xué)習(xí)英語的片斷來激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3、 自主學(xué)習(xí) 讀1a,finish 1b. 同時(shí)找出生詞、重點(diǎn)句型和詞組。鼓勵(lì)學(xué)生在文中理解，同時(shí)讓學(xué)生反復(fù)讀3a和3b ，然后讓每位學(xué)生自造一個(gè)被動(dòng)語態(tài)的句子，并將其轉(zhuǎn)換為一般疑問句和否定句，同時(shí)還要進(jìn)行主被動(dòng)語態(tài)的相互轉(zhuǎn)換。有能力的同學(xué)還要探究其他時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。4、合作學(xué)習(xí) 以組為單位，把自己所寫的有關(guān)被動(dòng)語態(tài)的句子在小組內(nèi)討論、比較、相互修改，學(xué)習(xí)較差的小組可請(qǐng)教前面幫扶的小組成員。5、 成果展示 通過前面的自主、合作學(xué)習(xí)后，以小組為單位向全班展示自己的成果。在展示過程中適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，放大學(xué)生所取得的進(jìn)步。如：一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一次鼓掌、一聲贊許都會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞。 6、總結(jié)老師根據(jù)學(xué)生所學(xué)的情況對(duì)重點(diǎn)的詞、短語、句型加以強(qiáng)調(diào)。并盡可能多地使用一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)。7、 作業(yè) 老師下發(fā)作業(yè)，學(xué)生練習(xí)并反饋。 8、綜合探究活動(dòng)小組討論：究竟哪一種語言將是世界上運(yùn)用最廣泛的語言，漢語還是英語？為什么？9、家庭作業(yè)最后，為了讓學(xué)生能鞏固本堂課所學(xué)內(nèi)容，我將布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)