幼兒園小班教案《做風箏》.doc

教學資料參考范本幼兒園小班教案做風箏 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班教案做風箏適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，學習一些新詞和短句，感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿，養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力，快來看看幼兒園小班做風箏教案吧。【活動目標】1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿。2、理解故事內(nèi)容，學習一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?！净顒訙蕚洹空n件、實物（竹竿、紙、線繩）【活動過程】1、導入活動出示竹竿、紙、線繩今天老師給你們帶來了幾樣東西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰來說說？（個別幼兒簡單說說。）小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？2、講述故事前半段（1）出示圖片講述故事（從頭講述到大家都問怎么玩，依次出示圖片1、2、3）（2）理解故事學習新詞圖一提問：a、小猴是怎么玩竹竿的？b、它很快就怎樣了？圖二提問：a、小熊是怎么玩卷紙的？b、它很快就怎樣了？圖三提問：a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？b、它很快就怎樣了？3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象（1）到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導。（3）個別幼兒代表說說自己的想法。誰來告訴大家，他們還可以怎樣玩？4、講述故事的后半段（1）師：我剛才還聽見_說竹竿可以，卷紙可以線繩可以你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。（2）講故事后半段（出示圖片4、5）5、理解故事后半段。提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法？b、小動物們怎樣做的？學習新詞短句：劈竹篾剪紙拴線繩。c、風箏飛上天，大家心里怎樣？學習短句：大家多快活！6、完整欣賞故事7、給故事取名這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？8、體驗友好合作的快樂（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？（2）教師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩游戲好嗎？9、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲。（1）玩繩子（2）玩拼圖附故事：小猴有一節(jié)竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢？大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？大家都問怎么玩，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說咱們一塊兒做風箏好不好？大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！小百科：風箏為中國人發(fā)明，相傳墨翟以木頭