傳統(tǒng)文化經(jīng)驗(yàn)介紹.doc

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)校管理水平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好!我代表嘉祥一中作學(xué)校管理暨傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹，誠懇希望大家提出寶貴意見！嘉祥一中始建于1951年春，靜謐優(yōu)雅的校園環(huán)境，精美獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)，現(xiàn)代一流的教育教學(xué)裝備，人文科學(xué)的學(xué)校管理，為嘉祥一中全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建全國知名高中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建校63年來，一代代名師弘文勵(lì)教，數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子成為國家棟梁，書寫了嘉祥教育史上一個(gè)又一個(gè)神話般的傳奇。學(xué)校先后被授予省規(guī)范化學(xué)校、省高中教學(xué)示范學(xué)校、省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校、省電教示范學(xué)校、省先進(jìn)基層黨組織、省文明單位、省教書育人先進(jìn)單位等十幾項(xiàng)省級榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被評為濟(jì)寧市高中教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，濟(jì)寧市優(yōu)生培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校，被確定為教育部“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部新課程實(shí)驗(yàn)樣本校。學(xué)校成績的取得源于學(xué)校管理的不斷創(chuàng)新和全體教職工的不懈努力，在學(xué)校管理方面，一是建立健全了學(xué)校管理工作的長效機(jī)制。學(xué)校黨委結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，完善了各崗位責(zé)任管理機(jī)制、教師考核評價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制、教研組長班主任選拔機(jī)制、班主任導(dǎo)師相結(jié)合的育人機(jī)制、班級量化管理機(jī)制和各年級教師的選配機(jī)制，強(qiáng)化了崗位職責(zé)，理順了管理關(guān)系，落實(shí)了管理責(zé)任，提高了教師工作的積極性。二是積極推進(jìn)校務(wù)公開民主管理工作。成立了校務(wù)公開民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了嘉祥一中校務(wù)公開實(shí)施辦法，加強(qiáng)和完善了校務(wù)公開程序，做到了決策過程公開化，公開內(nèi)容細(xì)致化，公開時(shí)間及時(shí)化，通過實(shí)施校務(wù)公開，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工主動(dòng)參與、關(guān)心學(xué)校改革與建設(shè)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)校教職員工的主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動(dòng)了學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，使校長負(fù)責(zé)制成為真正的民主與集中相結(jié)合的決策制。三是健全了平安建設(shè)崗位責(zé)任制。成立了平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、班主任值班制度，主管科室24小時(shí)巡邏，確保管理不留空檔。同時(shí)，落實(shí)好安全檢查。加強(qiáng)校舍建設(shè)和維護(hù)管理，認(rèn)真進(jìn)行校舍清查，對安全隱患進(jìn)行徹底整改；抓好飲食衛(wèi)生安全，餐廳工作人員全部持證上崗，定期體檢，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，執(zhí)行食品化驗(yàn)留樣制度。嘉祥一中坐落在萌山腳下，三面環(huán)山，風(fēng)景秀麗，獨(dú)特的地理環(huán)境，孕育嘉祥一中深厚的文化底蘊(yùn)，為了加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方參與的原則，積極開展經(jīng)典誦讀、繪畫、書法等活動(dòng)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。2012年始，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了嘉祥一中傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)方案，提出了“一二三四”的傳統(tǒng)文化教育新思路，即一個(gè)宗旨：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)人文情懷，塑造文化人格，提升人格境界”；強(qiáng)化“兩項(xiàng)服務(wù)”：服務(wù)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)于學(xué)生身心和諧健康發(fā)展；推進(jìn)“三項(xiàng)建設(shè)”：校本課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)；抓好“四項(xiàng)教育”：經(jīng)典詩文教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、文明禮儀教育和藝術(shù)文化教育。本著“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，多出人才，出好人才”的總目標(biāo)，給學(xué)生選擇的余地，讓學(xué)生的主動(dòng)性充分發(fā)揮，變“補(bǔ)短教育”為“揚(yáng)長教育”，通過充分“揚(yáng)長”，我們以傳統(tǒng)文化教育和美育為途徑，以民族器樂特色教育為突破口，開展學(xué)校教育的整體改革，適時(shí)調(diào)整學(xué)校教育的內(nèi)容、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系，融學(xué)校教育、教學(xué)、管理于一體，真正讓“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”。一、誦讀經(jīng)典詩文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。古詩文是中華文化的經(jīng)典，許多詩句已成了國人在生活中互相傳誦的語言，并成為做人準(zhǔn)則，一代一代地流傳。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的最好環(huán)境，中學(xué)生更是學(xué)習(xí)古詩文的最佳時(shí)期。2012年始，我校開始把經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)，著力提高中學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶中學(xué)生的道德情操，改變中學(xué)生的行為習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園，逐漸成為了我校的辦學(xué)特色。我們的做法是：（一）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)持之以恒，并形成了自己的特色。1、為了改變家長教育孩子的觀念和孩子的行為習(xí)慣，我校以中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)來增強(qiáng)孩子的人文知識的積累，提升他們的思想道德水準(zhǔn)，同時(shí)在他們純潔的心靈中培植下了愛心、誠心、孝心。 2012年開始，我校將古詩文經(jīng)典、弟子規(guī)、曾子孝道文化、論語等作為校本課程，全校普及誦讀，要求學(xué)生寫好誦讀反思，做好曾子文化測試題，將結(jié)果記入中學(xué)生發(fā)展報(bào)告。2012年分為高一年級以弟子規(guī)、高二年級以曾子孝道文化、高三年級以古詩經(jīng)典名句為教材，開展誦讀活動(dòng)。教材內(nèi)容是經(jīng)過老師們精心挑選的，打印成冊，人手一份，旨在提高學(xué)生的中華古典文學(xué)品味。為了加強(qiáng)校本課程實(shí)效性，確保開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效地開展，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)。2、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間，為此特安排每周一、三、五下午2：002：15的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間。每節(jié)課前讓學(xué)生誦讀每周一詩或四句（一詩為必背古詩一首，四句為四句經(jīng)典古詩詞名句）。3、為了營造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們將每周五下午第三節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。4、堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。（二）重視校園文化建設(shè)和布置，創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境。學(xué)校在文化建設(shè)過程中，積極弘揚(yáng)曾子文化，建設(shè)有特色的學(xué)校環(huán)境文化，已被師生廣泛認(rèn)同，使嘉祥一中呈現(xiàn)出一道靚麗的文化風(fēng)景線。優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文景觀完美結(jié)合，深厚的文化積淀和鮮明的現(xiàn)代化特色有機(jī)融合，是我校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。借重這個(gè)優(yōu)勢，我們要進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，精心打造綠色校園，使學(xué)校成為師生最向往的地方。一是建設(shè)生態(tài)校園。不斷加大投入和管理力度，加強(qiáng)校園內(nèi)環(huán)境的美化、綠化、亮化、硬化，學(xué)校為適應(yīng)素質(zhì)教育形勢下對各種功能場所的需求，開發(fā)了校內(nèi)獨(dú)座山，修建山北礪慧廣場、環(huán)山路，并在環(huán)山路兩側(cè)建設(shè)集勵(lì)志文化、曾子孝道文化和吉祥文化于一體的文化長廊，山體實(shí)施封山育林，建設(shè)生態(tài)園、地理園，順山勢在部分山體建設(shè)欣賞觀光景點(diǎn)，通過開發(fā)獨(dú)座山，使其具備體育鍛煉、文化熏陶、校本課堂、欣賞觀光等功能，使獨(dú)座山成為素質(zhì)教育基地。整個(gè)校園一年三季繁花爭艷、四季蒼翠欲滴，各種景點(diǎn)，疏密相間，留戀其間，令人心曠神怡。二是建設(shè)書香校園。加大校園文化建設(shè)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和研究風(fēng)氣，曾子文化墻，鑲嵌著曾子的孝道故事和修身、治國、齊家、平天下的人生理想；大型的百年流芳墻，記載著一中歷屆學(xué)子考入大學(xué)的芳名，激勵(lì)著一中一屆屆后來者發(fā)奮讀書，勇攀高峰；“三省亭”、“格物門”、名言警句，處處警策著學(xué)生；同時(shí)學(xué)校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，傳承儒家文化。校園黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個(gè)班級都開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報(bào)等。用濃郁的校園文化，時(shí)時(shí)警策學(xué)生自省，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，是校園真正實(shí)現(xiàn)了每面墻壁會(huì)說話，每個(gè)景點(diǎn)育人心的育人新境界。（三）舉行經(jīng)典誦讀展示，促進(jìn)全體學(xué)生參與。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中，不乏精彩的節(jié)目，如“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)、古詩吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，學(xué)生的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動(dòng)越來越支持。同時(shí)，在學(xué)校組織的主題活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的班級或?qū)W生個(gè)人，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動(dòng)的熱情。例如，2013年，我校的“放飛希望，共鑄書香校園”的讀書征文活動(dòng)中，讓學(xué)生感受讀經(jīng)典的樂趣和收獲的喜悅。同學(xué)們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容，開始有意識地?cái)U(kuò)大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍，到其他各種文學(xué)書。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個(gè)校園。二、抓好德育教育，開展各種社團(tuán)活動(dòng)學(xué)校秉承為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為社會(huì)文明進(jìn)步育人的教育使命，通過開展有效教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展。一是突出主題教育。相繼開展了“日常行為規(guī)范教育月活動(dòng)”、“愛我校園，爭做文明中學(xué)生活動(dòng)”、“感恩主題教育活動(dòng)”，重點(diǎn)規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀(jì)守法等行為，學(xué)生明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)意識明顯增強(qiáng)。二是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀(jì)守法、體育鍛煉等行為的養(yǎng)成教育。在教育形式上，堅(jiān)持以教育引導(dǎo)為主的原則，“堵”、“疏”結(jié)合，既充分利用主題班會(huì)、校園廣播、電視、宣傳櫥窗、升旗儀式等形式開展好表彰先進(jìn)、倡樹典型活動(dòng)，又利用量化管理成績來約束學(xué)生的行為，加大對違紀(jì)學(xué)生的處理力度，對錯(cuò)誤行為嚴(yán)重且受到違紀(jì)處分者，記入個(gè)人發(fā)展報(bào)告。三是注意培育個(gè)性，發(fā)展特長。成立了繪畫、英語、書法、聲樂、田徑訓(xùn)練、乒乓球等興趣小組，恢復(fù)了麒麟文學(xué)社，成立了“校園之聲”廣播站，組建了天文研究小組、科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)。學(xué)校還定期舉行書法比賽、美術(shù)優(yōu)秀作品展、習(xí)作評比、手抄報(bào)評比、班級黑板報(bào)評比、“最愛戴的老師”演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生施展才華創(chuàng)造了空間。在第五屆全國信息技術(shù)奧林匹克競賽中，我校有4名學(xué)生代表濟(jì)寧市參加了省復(fù)賽，勇奪桂冠；在省委宣傳部、省教育廳等共同組織的“山東省文博會(huì)青少年創(chuàng)意作品征集大賽”中，我校學(xué)生設(shè)計(jì)制作的兩件作品獲得創(chuàng)意大獎(jiǎng)，并在山東文博會(huì)上展出；學(xué)生自創(chuàng)歌曲天下父母心在山東電視臺天下父母欄目和中央電視七臺先后播出；學(xué)?；@球隊(duì)在市縣比賽中多次獲一等獎(jiǎng)；學(xué)校麒麟文學(xué)社被評為“全國中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”。四是加大學(xué)生自治組織建設(shè)。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，各年級成立學(xué)生分會(huì)，下設(shè)紀(jì)檢部、文體部、宣傳部、宿管部等組織，重點(diǎn)做好學(xué)生日常行為的自我管理工作，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。學(xué)校演講比賽、主題班會(huì)、文藝晚會(huì)、等都由學(xué)生會(huì)組織舉辦；衛(wèi)生、早操、課間操紀(jì)律檢查，食堂飯菜質(zhì)量都由學(xué)生會(huì)組織評比；青年志愿者活動(dòng)、夏令營活動(dòng)、創(chuàng)建衛(wèi)生城活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等都由學(xué)生組織開展。通過開展各種形式的自治活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。3、 弘揚(yáng)孝道文化，傳承儒家思想 孝道自古就是中華傳統(tǒng)文化的基石，我們把培養(yǎng)孩子孝敬父母作為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。在對青少年孝親敬老教育中，我們不僅在認(rèn)知層面上加強(qiáng)宣傳教育，更注意努力創(chuàng)設(shè)有效載體，搭建孝文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的平臺。 1、舉辦作文大賽，學(xué)生人人參與。為了更好地營造孝親敬老的良好社會(huì)氛圍，2013年9月舉辦了嘉祥一中“孝親敬老”作文大賽，全校學(xué)生積極參與，對優(yōu)秀者進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。通過這次大賽