第一單元作文(自己編童話).doc

五年已班備課人：高秋菊授課時(shí)間：第三周9月17第一單元作文：指導(dǎo)課文題：自己編童話目的要求：1.讓學(xué)生了解童話的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生編寫童話故事的能力，通過(guò)創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。訓(xùn)練重點(diǎn)：1.通過(guò)這么一個(gè)童話故事，卻讓人們明白一定的道理，表達(dá)一定的思想。2.時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果要清晰。選材范圍：從給定人物中選取三個(gè)作為主要人物，理清人物間的關(guān)系。指導(dǎo)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。（點(diǎn)擊課件，出示天使畫面）請(qǐng)大家把自己想象成這小天使，張開(kāi)想象的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛上藍(lán)天，飛過(guò)巍巍的群山，飛過(guò)一望無(wú)際的田野，飛過(guò)綠綠的草地，我們來(lái)到了童話王國(guó)。二創(chuàng)編故事（點(diǎn)擊課件，出示畫面）1.大家看，這么多的童話故事的主人公聚在一起，他們都有誰(shuí)？快認(rèn)認(rèn)他們。2.這么多童話人物聚集一堂，他們每個(gè)人可都是身懷絕技，本領(lǐng)高強(qiáng)，他們中的不是同一課書出現(xiàn)的三位隨便湊在一起，就能發(fā)生許多有趣的事。你選的是哪三位呢？他們會(huì)發(fā)生什么事呢？你打算通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)怎樣的思想感情或者說(shuō)明什么道理呢？同桌可以互相討論。3.根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想。（想一想）4.把最精彩的一個(gè)鏡頭畫下來(lái)，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說(shuō)一說(shuō)童話故事。（說(shuō)一說(shuō)）5.把自己的畫展示給大家看，把編的故事講給大家聽(tīng)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后評(píng)一評(píng)。（評(píng)一評(píng)）三自擬題目同學(xué)們，請(qǐng)你自己給編的故事擬個(gè)題目?？梢砸允虑榈膬?nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語(yǔ)言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題。四編寫故事。五小組交流。六展示評(píng)議。教 師 范 文保護(hù)生態(tài)環(huán)境有一次，國(guó)王做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。第二天，一位巫師來(lái)到了王宮，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“您做的夢(mèng)完全是烏鴉在作怪?！眹?guó)王聽(tīng)信了巫師的話，立刻命令城里的錫兵去捕捉烏鴉。就這樣，烏鴉死的死，傷的傷。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一年。烏鴉幾乎不剩幾只了。一天，有一只幼小的烏鴉被錫兵打傷了，它艱難地飛啊飛，直到第二天，它才飛到?jīng)]頭腦的家里。它一邊傷心地哭泣，一邊跟沒(méi)頭腦講述它們的悲慘遭遇。沒(méi)頭腦聽(tīng)了氣憤極了，說(shuō)：“真是豈有此理，國(guó)王肯定是受了巫師的蠱惑，我一定要去面見(jiàn)國(guó)王，為你們討回公道！”沒(méi)頭腦為小烏鴉包扎好傷口就馬上動(dòng)身去王宮。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間終于到王宮了，在錫兵的帶領(lǐng)下他見(jiàn)到了國(guó)王，國(guó)王不但沒(méi)聽(tīng)他的勸告，還把他哄出了王宮。過(guò)了幾年，全國(guó)上下到處都是害蟲，人們的莊稼都遭到了害蟲的破壞，甚至連王宮里也到處都是。國(guó)王這才知道生態(tài)環(huán)境的重要，他沒(méi)想到他下令捕捉的烏鴉其實(shí)是捉害蟲的能手。第二天，沒(méi)頭腦又去找國(guó)王，國(guó)王一見(jiàn)到他，馬上迎了上去，說(shuō)：“當(dāng)初我真應(yīng)該聽(tīng)你的，我已經(jīng)放了捕捉的所有烏鴉?！睕](méi)頭腦說(shuō)：“是啊，我們不能破壞生態(tài)環(huán)境，否則會(huì)受到大自然的懲罰。”保護(hù)生態(tài)環(huán)境真重要??！第 一 單元作文講評(píng)課備課人:高秋菊授課時(shí)間第 3周9月22日教學(xué)內(nèi)容：自己編童話訓(xùn)練重點(diǎn)：通過(guò)這么一個(gè)童話故事，卻讓人們明白一定的道理，表達(dá)一定的思想。2.時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果要清晰。講評(píng)過(guò)程：一、老師總結(jié)本次作文的基本情況：本次作文大多數(shù)同學(xué)都能按照要求進(jìn)行寫作，創(chuàng)編童話故事，能把故事情節(jié)寫具體，值得一贊。寫得比較好的同學(xué)有：李明霏、李騰達(dá)等18人。二、欣賞佳作：課件出示。 得優(yōu)加的同學(xué)們讀范文。三、老師點(diǎn)撥作文中的精彩之處：李佳陽(yáng)：寫出了自己的特點(diǎn)，想象豐富合理。苑天贏：作文最大的閃光之處就是整篇文章洋溢著自己的真情實(shí)感。趙芷一：他的文章敘事條理清楚，文章結(jié)構(gòu)緊湊。朱思彤：他的文章語(yǔ)言幽默，風(fēng)趣的同時(shí)往往說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理！三、學(xué)生自己修改作文。四、老師小結(jié)：