人教版三年級上學(xué)期語文期中檢測試卷

人教版三年級上學(xué)期語文期中檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累讓我們的知識更豐富（68分） (共7題；共68分)1. （10分） 多音字組詞我最棒！阿 _ _著 zh_ zhu_塞 si_ si_ s_2. （16分） 學(xué)習(xí)課文的形式寫對子。 _對_，_對_對_，_對_3. （12分） 讀詞語，連一連。 蝴蝶_ mi mio麥苗_ h di歸來_ xn k谷粒_ gu li辛苦_ g l4. （6分） 給下列劃線字選擇正確的讀音。堤_（d t）岸 觸_（c ch）動懊_（no o）喪 茁_（zhu zhu）壯5. （6分） 將意思相反的詞用線段連起來。 是_ 死生_ 高存_ 橫近_ 夜低_ 否晝_ 亡縱_ 稠明_ 濕干_ 遠(yuǎn)稀_ 暗6. （6.0分） (2019三下龍華期末) 句子訓(xùn)練營。 （1） 小草長出來了。（改為擬人句） （2） 秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句） （3） 慶齡說:“我并不后悔,因為我沒有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句） （4） 棗核不光勤快,也很聰明。（用加點(diǎn)的詞語造句） 7. （12.0分） 根據(jù)語境填寫詩句、諺語、格言警句。 （1） 古詩題西林壁中的“_，_”兩句詩與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的意思接近。 （2） 古詩雪梅中的“_，_”兩句告訴了我們“各有所長，也各有所短”的道理，彼此都有可取之處。 （3） 20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科技快速發(fā)展，可以用這兩句詩來形容：_，_。 （4） 課堂上，老師總是鼓勵我們主動質(zhì)疑，這讓我想起宋朝的陸九淵所說的話：_，_。 （5） “立了秋，把扇丟?！标P(guān)于秋天的諺語我還會說“二八月，_?！薄耙粓銮镉暌粓龊琠?！?二、 閱讀把我們帶入豐富多彩的世界（15分） (共2題；共15分)8. （5.0分） 讀下面的文段，完成練習(xí)。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（1） 從文段中找出表示動作的詞填在括號里。 _孔雀舞 _跤 _游戲（2） 讀下面的句子，根據(jù)要求，把需要重讀的詞語找出來，并寫在橫線上。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)民族多：_強(qiáng)調(diào)一起學(xué)習(xí)：_（3） 文段描寫了一所邊疆小學(xué)的學(xué)生上課時和_的情景。 （4） 用橫線畫出文段中描寫窗外很安靜的句子。 （5） 讀了文段，我仿佛看到了邊疆小學(xué)的學(xué)生_仿佛聽到了邊疆小學(xué)的學(xué)生_。 9. （10.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 太陽媽媽太陽是世上萬物的母親。她，為了看望自己的兒女，從東海出來，走了整整一天，現(xiàn)在，又要到西山后面去休息了?？?，她正舉著紅頭巾向兒女們告別。這紅頭巾映紅了水，也映紅了村邊的樹林。小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著：“太陽媽媽，再見。太陽媽媽，晚安?！甭放缘南蛉湛?，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動的紅頭巾，不知道在想什么。（1） 句子中表示“非常留戀，不愿離開”的意思的成語是_。 （2） 文章想象豐富，把太陽想象成_，把世上萬物想象成_，把晚霞想象成_。 A紅頭巾 B母親 C兒女（3） 文中畫橫線的句子描寫的是太陽_的情景。（ ） A . 披星戴月 B . 東升西落（4） 向日葵在想什么呢？發(fā)揮你的想象寫一寫。 三、 快樂習(xí)作。 (共1題；共17分)10. （17分） (2019二上通榆期中) 從下面選擇一種情況，寫一張留言條。 提示：去辦公室還書，老師不在。去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累讓我們的知識更豐富（68分） (共7題；共68分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 閱