安定區(qū)杏園中心學(xué)校政史教研組工作計劃.doc

安定區(qū)杏園中心學(xué)校政史教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)安教發(fā)24號、安教發(fā)25號、安教發(fā)26號等文件的要求積極推進“高效”課堂，以“六模塊3+X建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式為支撐，以新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準為導(dǎo)向，深入開展課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，通過不斷提高教師的課堂教學(xué)能力進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革。本學(xué)期的時間短，教學(xué)任務(wù)重。政史學(xué)科需要在較短的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)并進行一定的綜合復(fù)習(xí)，爭取中考取得重大突破。二、本學(xué)期的工作目標(biāo)1、教師成長：抓實常規(guī)教學(xué)工作，強化集體備課意識，提高課堂教學(xué)效率，認真學(xué)習(xí)新課改理念，更新觀念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、教學(xué)目標(biāo)：爭取中考的突破。三、主要工作措施：1、組織本組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，觀看高萬祥、張四保、李炳亭等教育專家的講座光盤。2、各位教師與自己的學(xué)科相結(jié)合，認真反思自己過去的教學(xué)方法與教育理念，那些是應(yīng)該摒棄，那些是應(yīng)該保持或發(fā)揚，學(xué)習(xí)與運用有效課堂教學(xué)思想和教育理念。3、每位教師寫出學(xué)習(xí)體會。教師們相互交流學(xué)習(xí)心得，并結(jié)合各自的學(xué)科，靈活地運用。4、在教研會上，組織集中學(xué)習(xí)，深入透徹地講解，讓教師們更好地理解與運用。5、積極提倡教師自編導(dǎo)學(xué)案，編制一套適合學(xué)生實際的導(dǎo)學(xué)案，為高效課堂的創(chuàng)設(shè)鋪平道路。6、教研組內(nèi)選配業(yè)務(wù)精干的教師做高效課堂及“六模塊3+X建構(gòu)式課堂”的試驗教學(xué)。四、具體策略（一）研究業(yè)務(wù)理論和課標(biāo)，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。1、每位教師要認真學(xué)習(xí)、研讀新課標(biāo)和教材，認真學(xué)習(xí)新的課改理論，認真研究教材和教法、理清教材的編排體系，科學(xué)合理地使用教材，研究課堂教學(xué)和研究學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，提高課堂教學(xué)的效率。2、積極推動教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認真研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，寫出有反思性的心得體會。3、加強教學(xué)常規(guī)的落實，認真做到常規(guī)教學(xué)工作的要求，力求高質(zhì)高效的完成教學(xué)工作。4、提前備課，及時認真的書寫教案，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情，合理的設(shè)計教案，不上無準備的課教案上要體現(xiàn)課后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況、存在問題和改進意見等，及時總結(jié)、反思教學(xué)中的失敗與成功的做法，認真書寫教學(xué)后記。5加強集體備課，堅持聽、評課和課例研究等活動，加強業(yè)務(wù)研究，促進課堂教學(xué)，提升學(xué)科教研能力。6、加強組內(nèi)協(xié)作與交流。教師要認真研讀新課標(biāo)，通覽教材，把握新課程標(biāo)準的精髓和實質(zhì)。同組教師共同研究每節(jié)課的內(nèi)容、重難點、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課的導(dǎo)入、活動的設(shè)計、知識如何落實、能力如何培養(yǎng)、課標(biāo)如何實現(xiàn)，發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，共同做好“備講評”工作，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進課堂教學(xué)改革，使集備活動成為加強教研的有力手段，