新人教版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷（II ）卷

新人教版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共11題；共100分)1. （10分） 在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。 _的樹(shù) _的基業(yè) _的人_的樹(shù)苗 _的心 _的能量2. （4分） 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 今年中秋ji_，我和b b_媽媽一起回到了g xing_。wn shng_，我和朋友說(shuō)完zi jin_后，go xng_地回家了。3. （8分） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。bi_云 我de_ yu_一次 h_平 zh_子月y_ 白m_ 使yng_ j zh_4. （15分） (2019一下龍華期中) 讀一讀，選一選。（填序號(hào)） （1） 什么 怎么 A你會(huì)唱_歌?B小兔子_樣才能把南瓜運(yùn)回家呢?（2） 輕輕地 靜靜地 A老師講的故事很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們_聽(tīng)著。B爸爸睡著了，媽媽_說(shuō)話。5. （5.0分） 指出破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）A表解釋說(shuō)明 B表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換 C表聲音斷續(xù)他用林業(yè)收入資助每戶買了一臺(tái)電視機(jī)他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起為止。 _我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了。 _丁冬丁冬 _6. （8分） (2018二上椒江期末) 我會(huì)連線。 可愛(ài)的 空氣新鮮的 笑臉高大的 眼睛明亮的 楊樹(shù)九九加一九 為有暗香來(lái)有山皆圖畫(huà) 耕牛遍地走星垂平野闊 無(wú)水不文章遙知不是雪 月涌大江流7. （8分） 按要求寫(xiě)句子 （1） 連詞成句。 好多好多 樹(shù) 這里 種了走到 他們 小河邊（2） 用劃線的字造句。 樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。8. （17.0分） 根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)） 羿射九日的起因是_，經(jīng)過(guò)是_，結(jié)果是_。大地上重現(xiàn)勃勃生機(jī)十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子非常艱難羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了一個(gè)9. （5.0分） (2019肥西) 閱讀下文，完成練習(xí)。 海上生明月四周都靜寂了。太陽(yáng)也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開(kāi)始有了涼意。微風(fēng)掠過(guò)了萬(wàn)頃煙波。船像一只大魚(yú)在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來(lái)。這時(shí)并沒(méi)有萬(wàn)丈光芒來(lái)護(hù)持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒(méi)有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色?？?！天公畫(huà)出了一幅何等優(yōu)美的圖畫(huà)！它給人們的印象，要超過(guò)所有的人間名作。這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半空，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無(wú)際的青天，下面有無(wú)涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說(shuō)，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了。與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫(xiě)的?？墒钦嬲軌蜃龅脚c晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過(guò)客，也是幸事。上船以來(lái)見(jiàn)過(guò)幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過(guò)晚餐后在艙面散步，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來(lái)船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒(méi)有走么？但是我們明明看見(jiàn)船在走。后來(lái)這個(gè)悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來(lái)，成了一面圓鏡，腰問(wèn)繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。（1） 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 涼爽_ 黯淡_（2） 作者在文中對(duì)月亮的不同稱呼，有一輪_，一輪_，一輪_，表現(xiàn)出月亮_的特點(diǎn)。 （3） “而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了?！边@句話中，作者的情感是_?！拔译m不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過(guò)客，也是幸事?！边@句話中，作者的情感是_。下面四項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（ ） A . 贊美 幸福B . 惋惜 幸福C . 后悔 贊美D . 幸福 后悔10. （10.0分） (2019遵義) 閱讀下文，完成小題。 改變一生的閃念這是我老師的故事，至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)。突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)??！”在話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)是怎么回事了，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不敢讓家里知道，所以，胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事與她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)因一念之差偷書(shū)的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，便急匆匆地趕了過(guò)去。正如她所預(yù)料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧。我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒(méi)有出現(xiàn)。一晃十幾年過(guò)去了。一天中午，門外響起一陣敲門聲。她打開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解救了我，但我總覺(jué)得，這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩輕輕搖著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。（1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。 （2） “心中立刻明白過(guò)來(lái)是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？ （3） 小女孩臨走時(shí)，老師“特意叮囑”她再來(lái)看書(shū)的用意是什么？ （4） 第段中，“她所預(yù)料的那樣”在文中具體指的是什么？ （5） 文中第段和第段都寫(xiě)到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？ （6） 當(dāng)老師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)幾句她說(shuō)的話。 11. （10分） (2019二下新會(huì)月考) 仔細(xì)看下面