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文檔簡介
小學(xué)語文一年級閱讀小練習(xí)春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。 (1) 這一段話共有( )句話;(2) 一年有 _、_ 、_ 、_ 四個季節(jié)。(3) 用( )畫出表示顏色的詞語。(4)大自然的郵票是什么?用畫出來。 春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有_句話,寫的是_季的的景象。2、用“”畫出文中表示顏色的詞。3、春天什么都開花了,用()標(biāo)出來。 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhu),有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有()句話。、短文里寫了_和_。、小雞們冷了,就會怎么樣?用在文中畫出來。 放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事,高興地笑了。、這篇短文有_句話。、天就快下雨了,_和_給老師送傘和雨鞋。 天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上。”太陽聽見了,說:“露珠是什么樣?讓我看看?!碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?,可是什么也沒看見。太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”、天亮了,_醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒,晶晶亮,好像什么掛在小草上,用畫出這樣的句子。、露珠為什么不見了,是因為()、太陽出來了。、露珠掉在地上了。冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有( ) 句話。2、第二句中寫的活動有什么?用畫出來。3、這段話描寫的是什么季節(jié)?( )A春天 B夏天 C秋天 D 冬天 小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有( )句。2、用“”劃出寫桃子多的詞,用“”劃出寫桃子長得好的詞。 我是一粒種子。春天到了,我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長大。現(xiàn)在,我已經(jīng)長得很高了。到了秋天,我就會結(jié)出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是_。2誰幫助“我”長大?用_畫出來。 春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??!我愛春天。1、短文共有_句話,主要是寫_(季節(jié))的景色。2、短文中寫春天的什么景物?用畫出來。3、用( )畫出表示顏色的詞語。 羊要吃山頂上的草。 羊爬呀爬,它累(li)了,爬不動了。它想:我不怕累,山多高,我爬多高! 羊又向山頂爬去。1、短文共有_段。第二段共有_句話。2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內(nèi)打“”。 能( ) 不能( )棉花白,谷子黃,紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細(xì)又長。1、這首詩一共寫了_種植物;2、寫顏色的詞用()標(biāo)出來。 原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞,有時輕輕掠過水面。這里飛飛,那里停停,過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內(nèi)打“”)小河邊( ) 大樹下( ) 原野上( ) 竹林( )、小蜻蜓看上去像什么?(在括號內(nèi)打“”) 小蜜蜂( ) 小飛機( ) 小燕子( ) 小火箭( ) 天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上,云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身紅紅的衣服,快下雨時,云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有( )句話。寫了云姑娘什么時間穿著不同顏色的衣服,用()畫出來。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 過了幾天,白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。1、這段話共有( )句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。 秋天到,秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子,架上掛葡(p)萄(to)。黃澄澄(dn)的是梨,紅通通的是棗。1、這一段話共有( )句。2、這段話中寫了顏色的詞語有什么?用畫出來。3、這段話寫了哪幾種果子?用“( )”畫出來。 春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、用()畫出表示顏色的詞語:2、短文寫了哪些植物,請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物,請用“” 在句子中劃出來。太陽大,地球小,地球繞著太陽跑。地球大,月亮小,月亮繞著地球跑。1、月亮比地球_,太陽比地球_。2、_最小,_最大。 我有一個布娃娃,可漂亮啦!那是我過生日的時候,媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛,紅蘋果一樣的臉蛋,還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(di)太陽帽,身上穿著一條紅色的裙(qn)子。真可愛!1、這段話有( )句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著(zhu)的句子。 刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短,跑起來卻很快。它的爪(zhu)子非常銳(ru)利。它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有( )句話。2、刺猬的五官什么樣?用畫出相關(guān)的句子。 春風(fēng)輕輕地吹著,桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲骸i]了眼,樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有( )句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提(t)到幾種果樹?用“”畫出。4、用( )畫出有“像”的句子。 奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?;?。細(xì)長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?;ㄓ?yn)著朝霞開放,有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色,五顏六色。花兒就像一個個小喇(l)叭(b),可愛極了!1、這段話共有( )句話。2、第( )句寫藤(tn)和葉子;第( )句寫花。3、用畫出表示顏色的詞。 星期五一下課,我和小紅就來到圖書館(un)。我們借(ji)到書,就坐下來專心地看,一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書,誰也不在書上亂(lun)畫,看完一面,就輕輕地翻(fn)過去,再看另一面。1、這段話共有( )句話。2、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。 春天到了,姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了,有紅的、有粉(fn)的、有白的、有黃的,真好看。弟弟要摘(zhi)花,姐姐說:“公園里的花是給大家看的,不能摘?!?、這段(dun)話共有()句。、表示顏(yn)色的詞有什么?用畫出來。、用 畫出姐姐說的話。 虹云散(sn)啦,雨停(tn)啦,太陽公公笑瞇瞇。小朋友,望(wn)天邊,一道彩虹真美麗!彩虹顏色有幾樣?認(rèn)真看,數(shù)仔細(xì):紅橙(chn)黃綠青藍(lán)紫,一二三四五六七。1、彩虹會在( )后出現(xiàn)。2、彩虹的顏色有_種?請你用畫出來。3、請你寫出這樣的詞語:笑瞇瞇 ( ) ( ) 兩只羊一天,一只白羊從南面上了獨木橋,一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”它們誰也不肯讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。1、短文一共有( ) 個自然段。2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語:(1) d m qio (2)tng sh (3)bi min (4)xing shng3、填空: (1)_和_在獨木橋相遇了。它們都要對方退回去,讓_先走。(2)兩只羊誰也_,就打了起來,結(jié)果都_。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺,能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有( )句話。2、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 我有一支心愛的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去,可愛極了。水面上有一片片的荷葉,好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著,好像在說:“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”1、這篇短文有( )個自然段。第二自然段有( )句話。2、用畫出大白鵝說的話。3、用()畫出表示顏色的詞語。 小花貓看見人會出汗,覺得奇怪:“咦,我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說:“汗?在鼻子上?!毙』ㄘ埫亲?,沒汗!小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說:“汗?在身上?!毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?,沒汗!小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說:“汗?在舌頭上?!毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開,又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了:“原來,我們的汗藏在這里!”1、短文共有( )個自然段。2、讀了短文,我知道老牛的汗在( ),小馬的汗在( ),小狗的汗在( ),小花貓和( )的汗都在( )。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭游锾钤谙旅胬ㄌ柪?( )汗在鼻子 ( )汗在腳掌 ( )汗在舌頭 ( )汗在全身 幾個孩子在大樹旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個樹洞里去了。小馬說:“我有辦法?!彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫?,掏不著。小石說:“我有辦法?!彼脙筛鶚渲θA,夾了一會兒,也夾不住。小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤,鉤了一會兒,也鉤不起來。小文想出了一個好辦法,他叫人都去打一盆水來,你一盆,我一盆,把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮上來了。1、本文共( )個自然段。2、在文中劃出小文的辦法的句子。3、用畫出表示小馬動作的詞語。小寶寶特別喜歡看窗戶,因為窗戶老是變顏色,當(dāng)窗戶變藍(lán)的時候,媽媽說,那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色,媽媽說,那是太陽的光芒。當(dāng)窗戶變成灰色,媽媽說,那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色,撒滿銀色的小石頭,媽媽說,那時夜晚。1、小寶寶看到窗戶變成了()顏色。2、當(dāng)窗戶變成黑色,撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是()。3、用畫出表示顏色的詞語。 老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要?!闭f完,拿著自己的斧子走了。1、用把老爺爺說的話畫下來,用 把孩子說的話畫下來。2、按照短文內(nèi)容填空。(1) 孩子說完話,拿著( )的斧子走了。(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他( )要,因為不是()的東西不能要。 很久很久以前,人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日,兩位美國宇航員乘著“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球,在月球上踏出了第一步,實現(xiàn)了人類的這個夢想。1、填空。_年_月_日,人類第一次登上月球。 兩位美國宇航員乘著“阿波羅_號”宇宙飛船登上了月球。(3)很久很久以前,人們就想到( )上去看看。 誰都知道,城市里最熱鬧!可是,在城市的地底下也是非常熱鬧的。先看看四通八達(dá)的地下鐵道,把人們從這兒運到那兒。在城市的河流底下,還有著長長的過江隧道,里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤氣,自來水的管道都在底下。在城市的地底下,還有醫(yī)院,汽車庫,游樂場呢怎么樣?城市的地底下熱鬧嗎?1、短文共有_個自然段。第_自然段介紹了城市底下的情景。2、第二自然段有_句話,請在文中標(biāo)出。3、城市的地底下有什么?用( )畫出來。 我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽,大地一片桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗個澡,人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣,大地豐收了。可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路沖壞了,把莊稼沖壞了。雨給人們帶來了許多好處,有時也會給人們帶來災(zāi)害。1、在文中用標(biāo)出表示顏色的詞。2、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨? 春天( ) 夏天( ) 秋天( ) 冬天 ( )3、秋天的雨什么樣?用畫出相關(guān)的句子。說起什么最好,爸爸媽媽總會說:“聽話的女兒最好。”愛喝酒的叔叔伯伯會說:“酒最好。”聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識,才能打開科學(xué)的大門。1、爸爸媽媽認(rèn)為聽話的_最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為_最好。2、最后一個自然段有_句話。用橫線劃出第三句。3、聰聰認(rèn)為知識最好?用 畫出理由。 青島的路,像大海的波浪,一會兒低,一會兒高。我在路上走。上坡時,我大聲喊著:“加油!加油!”下坡時,仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著,我喊一聲:“沖??!”看,汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來了,真像小船在海浪里顛簸。青島的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏1、全文共有( )個自然段。2、在文中找出反義詞。 高( ) 起( ) 上( )3、我在路上走時,喊了( )次,分別是在 _時和_時喊的。4、用畫出有“像”的句子。然后照樣子寫一句話。像。 “孔融讓梨”從前,有個孩子叫孔融。他四歲的時候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個小梨。爸爸看見了,問道:“你為什么不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,應(yīng)該吃小的?!?、孔融_歲的時候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。、圈出句子里的反義詞。 盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個小梨。、孔融為什么要讓梨?請用橫線在文中劃出來。 “小兔的生日”6月18日是小兔的生日,許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜,小牛送牛奶,小猴送桃子,小雞送蟲子,小貓送魚。大家一起唱歌,祝小兔生日快樂。1、小兔的生日是_。2誰來祝小兔生日快樂,用橫線畫下來。3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的?用“ ”線把這個句子畫下來。4、小朋友,你的生日是幾月幾日?_路上,小馬遇見了老山羊,就對老山羊說:“山羊爺爺!下雨了,請您坐我的車吧!”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn),小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說:“貓弟弟,兔妹妹,快上我的車吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。1、這一自然段共有_句話,請在文中標(biāo)出。2、小馬請誰上車了,用()在文中標(biāo)出來。3、用畫出大家夸獎小馬的句子。 “小蘑菇”小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打傘。小紅傘,小黃傘,小白傘,小綠傘,小花傘,一把把,舉起來。大家比一比:誰的小傘舉得高?誰的小傘打得快?小蘑菇打的是魔傘,一眨眼睛大起來1、小蘑菇打的傘是什么顏色,把它們用()畫下來。2、填空 一( ),小蘑菇就打傘。大家比一比,誰的小傘舉得( ),誰的小傘打得( )。 在許許多多動物中,有四種動物長得很像我們?nèi)祟悾谴笮尚?、猩猩、黑猩猩和長臂猿。她們不僅樣子長得像人,而且比別的動物聰明。所以,科學(xué)家就把她們叫做人猿。1、 誰的樣子長得很像人?用()在文中標(biāo)出來。2、 他們比別的動物聰明,她們會干什么?用在文中標(biāo)出來。3、科學(xué)家為什么把他們叫做人猿,用 畫出相關(guān)的句子。 一天清早,燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠,十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。過了一會兒,許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時,太陽也升起來了。大家說:“?。≡陉柟庀滦∷楦用利惲?!”又過了一會兒,美麗的小水珠不見了。小草非常難過。1、短文中寫小草顏色的一個詞是_。寫小水珠美麗的詞是_。2、燕子請來的朋友有誰?用()標(biāo)出來。3、小草身上的小水珠不見了,是因為_。4、讀讀下面的句子,對的打“”,錯的打“”。中午,燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。( )小草上的小水珠叫露珠。( ) “彩虹”雨過天晴,空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了,拉著媽媽的手問:“媽媽,你看!那是什么?”隨著小華指的方向望去,媽媽說:“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中?!?、彩虹常常在_出現(xiàn)。2、我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是_。 一群大雁要從南方飛到北方,她們一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,總是把小雁排在最后。一連幾天,都是這樣飛,小雁感到不自由,要自己單獨飛。小雁離開雁群飛。開始,它不感到很累。飛了一會兒,它越飛越覺得翅膀很重。突然,一陣大風(fēng)吹來,再也沒力氣了,眼看要掉下來了。正在這時,許多大雁趕來了,它們把小雁夾在中間,帶它一塊兒飛向北方。小雁說:“我以后再也不單獨飛了!”1、大雁飛行時一會兒排成_字,一會兒排成_字,總是把小雁排在最_。2、小雁和大家一起飛有什么感覺?用標(biāo)出來。短文共有()個自然段。 天快要黑下來的時候,公雞遇見了貓頭鷹,它們之間發(fā)生了爭論。公雞說:“天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來,天氣暖和多了!”貓頭鷹說:“誰說的?那個發(fā)亮的圓東西一出來,我全身感到冷冷的!”公雞說:“暖暖的!”貓頭鷹大聲說:“冷冷的!”它們爭論了好長時間,也沒什么結(jié)果。1、這篇短文有( )個小節(jié)。2、從文中圈出反義詞。熱( ) 短( ) 白( ) 地下( ) 涼快( )3、他們爭論的結(jié)果是什么?用畫下來。 “種葡萄”一天清晨,小花狗要種葡萄,小猴馬上說:“種葡萄要搭架子?!毙』ü钒哑咸逊N到桃樹底下。它想,這就好啦!我真聰明!春天桃樹開花了,葡萄長高了,葡萄可以順著桃樹干往上爬了。夏天,小花狗要到外面去旅行,它自言自語地說:“到了秋天,我回來又吃桃子又吃葡萄,太美啦!”秋天,小花狗回到家一看,呀!桃樹上沒桃子,葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫,在桃樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。1、短文有( )個小節(jié),第二小節(jié)有( )句話。2、“小花狗想,這就好啦!我真聰明!”,指什么事它覺得自己很聰明?用畫下來。、小狗( )天種葡萄,( )天想收桃子?!?什么動物最聰明”有一次,鳥媽媽問它的孩子們:“什么動物最聰明?”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎,因為它是獸中之王;有的說是狐貍,因為它能“狐假虎威”。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩,它會騎自行車、滑冰,還會用樹枝鉤洞子吃。會不會是黑猩猩最聰明呢?于是,小藍(lán)鳥說:“也許是黑猩猩最聰明!”媽媽笑著說:“是呀,除了
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