一年級閱讀理解

小學(xué)語文一年級閱讀小練習(xí)春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句話；（2） 一年有 _、_ 、_ 、_ 四個季節(jié)。（3） 用（ ）畫出表示顏色的詞語。（4）大自然的郵票是什么？用畫出來。 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有_句話，寫的是_季的的景象。2、用“”畫出文中表示顏色的詞。3、春天什么都開花了，用（）標(biāo)出來。 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）句話。、短文里寫了_和_。、小雞們冷了，就會怎么樣？用在文中畫出來。 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。、這篇短文有_句話。、天就快下雨了，_和_給老師送傘和雨鞋。 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了，_醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像什么掛在小草上，用畫出這樣的句子。、露珠為什么不見了，是因為（）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有( ) 句話。2、第二句中寫的活動有什么？用畫出來。3、這段話描寫的是什么季節(jié)？（ ）A春天 B夏天 C秋天 D 冬天 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。 我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是_。2誰幫助“我”長大？用_畫出來。 春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??！我愛春天。1、短文共有_句話，主要是寫_（季節(jié)）的景色。2、短文中寫春天的什么景物？用畫出來。3、用（ ）畫出表示顏色的詞語。 羊要吃山頂上的草。 羊爬呀爬，它累（li）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！ 羊又向山頂爬去。1、短文共有_段。第二段共有_句話。2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“”。 能（ ） 不能（ ）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。1、這首詩一共寫了_種植物；2、寫顏色的詞用（）標(biāo)出來。 原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“”）小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“”） 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） 天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（ ）句話。寫了云姑娘什么時間穿著不同顏色的衣服，用（）畫出來。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。 秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（to）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。1、這一段話共有（ ）句。2、這段話中寫了顏色的詞語有什么？用畫出來。3、這段話寫了哪幾種果子？用“（ ）”畫出來。 春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、用（）畫出表示顏色的詞語：2、短文寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。1、月亮比地球_，太陽比地球_。2、_最小，_最大。 我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（di）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！1、這段話有（ ）句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。 刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利。它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有（ ）句話。2、刺猬的五官什么樣？用畫出相關(guān)的句子。 春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（t）到幾種果樹？用“”畫出。4、用（ ）畫出有“像”的句子。 奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；?。細(xì)長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yn)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色?；▋壕拖褚粋€個小喇(l)叭(b)，可愛極了！1、這段話共有（ ）句話。2、第（ ）句寫藤(tn)和葉子；第（ ）句寫花。3、用畫出表示顏色的詞。 星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（un）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。 春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?、這段（dun）話共有（）句。、表示顏(yn)色的詞有什么？用畫出來。、用 畫出姐姐說的話。 虹云散(sn)啦，雨停(tn)啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望(wn)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(chn)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。1、彩虹會在（ ）后出現(xiàn)。2、彩虹的顏色有_種？請你用畫出來。3、請你寫出這樣的詞語：笑瞇瞇 （ ） （ ） 兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（ ） 個自然段。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3、填空： （1）_和_在獨(dú)木橋相遇了。它們都要對方退回去，讓_先走。（2）兩只羊誰也_，就打了起來，結(jié)果都_。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文有（ ）個自然段。第二自然段有（ ）句話。2、用畫出大白鵝說的話。3、用（）畫出表示顏色的詞語。 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有（ ）個自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭游锾钤谙旅胬ㄌ柪?（ ）汗在鼻子 （ ）汗在腳掌 （ ）汗在舌頭 （ ）汗在全身 幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共（ ）個自然段。2、在文中劃出小文的辦法的句子。3、用畫出表示小馬動作的詞語。小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當(dāng)窗戶變藍(lán)的時候，媽媽說，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時夜晚。1、小寶寶看到窗戶變成了（）顏色。2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。3、用畫出表示顏色的詞語。 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。1、用把老爺爺說的話畫下來，用 把孩子說的話畫下來。2、按照短文內(nèi)容填空。（1） 孩子說完話，拿著（ ）的斧子走了。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他（ ）要，因為不是（）的東西不能要。 很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇航員乘著“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實(shí)現(xiàn)了人類的這個夢想。1、填空。_年_月_日，人類第一次登上月球。 兩位美國宇航員乘著“阿波羅_號”宇宙飛船登上了月球。（3）很久很久以前，人們就想到（ ）上去看看。 誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。先看看四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下，還有著長長的過江隧道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤氣，自來水的管道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院，汽車庫，游樂場呢怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？1、短文共有_個自然段。第_自然段介紹了城市底下的情景。2、第二自然段有_句話，請在文中標(biāo)出。3、城市的地底下有什么？用（ ）畫出來。 我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了?？墒牵蛱斓挠晏膳铝?，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。1、在文中用標(biāo)出表示顏色的詞。2、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？ 春天（ ） 夏天（ ） 秋天（ ） 冬天 （ ）3、秋天的雨什么樣？用畫出相關(guān)的句子。說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好?！睈酆染频氖迨宀畷f：“酒最好?！甭斅斦f知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。1、爸爸媽媽認(rèn)為聽話的_最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為_最好。2、最后一個自然段有_句話。用橫線劃出第三句。3、聰聰認(rèn)為知識最好？用 畫出理由。 青島的路，像大海的波浪，一會兒低，一會兒高。我在路上走。上坡時，我大聲喊著：“加油！加油！”下坡時，仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖啊！”看，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來了，真像小船在海浪里顛簸。青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏1、全文共有（ ）個自然段。2、在文中找出反義詞。 高（ ） 起（ ） 上（ ）3、我在路上走時，喊了（ ）次，分別是在 _時和_時喊的。4、用畫出有“像”的句子。然后照樣子寫一句話。像。 “孔融讓梨”從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?、孔融_歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。、圈出句子里的反義詞。 盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。 “小兔的生日”6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。1、小兔的生日是_。2誰來祝小兔生日快樂，用橫線畫下來。3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“ ”線把這個句子畫下來。4、小朋友，你的生日是幾月幾日？_路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。1、這一自然段共有_句話，請在文中標(biāo)出。2、小馬請誰上車了，用（）在文中標(biāo)出來。3、用畫出大家夸獎小馬的句子。 “小蘑菇”小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們用（）畫下來。2、填空 一（ ），小蘑菇就打傘。大家比一比，誰的小傘舉得（ ），誰的小傘打得（ ）。 在許許多多動物中，有四種動物長得很像我們?nèi)祟?，它是大猩猩、猩猩、黑猩猩和長臂猿。她們不僅樣子長得像人，而且比別的動物聰明。所以，科學(xué)家就把她們叫做人猿。1、 誰的樣子長得很像人？用（）在文中標(biāo)出來。2、 他們比別的動物聰明，她們會干什么？用在文中標(biāo)出來。3、科學(xué)家為什么把他們叫做人猿，用 畫出相關(guān)的句子。 一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“??！在陽光下小水珠更加美麗了！”又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。1、短文中寫小草顏色的一個詞是_。寫小水珠美麗的詞是_。2、燕子請來的朋友有誰？用（）標(biāo)出來。3、小草身上的小水珠不見了，是因為_。4、讀讀下面的句子，對的打“”，錯的打“”。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。（ ）小草上的小水珠叫露珠。（ ） “彩虹”雨過天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問：“媽媽，你看！那是什么？”隨著小華指的方向望去，媽媽說：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”1、彩虹常常在_出現(xiàn)。2、我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是_。 一群大雁要從南方飛到北方，她們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨(dú)飛。小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。小雁說：“我以后再也不單獨(dú)飛了！”1、大雁飛行時一會兒排成_字，一會兒排成_字，總是把小雁排在最_。2、小雁和大家一起飛有什么感覺？用標(biāo)出來。短文共有（）個自然段。 天快要黑下來的時候，公雞遇見了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭論。公雞說：“天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣暖和多了！”貓頭鷹說：“誰說的？那個發(fā)亮的圓東西一出來，我全身感到冷冷的！”公雞說：“暖暖的！”貓頭鷹大聲說：“冷冷的！”它們爭論了好長時間，也沒什么結(jié)果。1、這篇短文有（ ）個小節(jié)。2、從文中圈出反義詞。熱（ ） 短（ ） 白（ ） 地下（ ） 涼快（ ）3、他們爭論的結(jié)果是什么？用畫下來。 “種葡萄”一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子?！毙』ü钒哑咸逊N到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。1、短文有（ ）個小節(jié)，第二小節(jié)有（ ）句話。2、“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？用畫下來。、小狗（ ）天種葡萄，（ ）天想收桃子?！?什么動物最聰明”有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因為它是獸中之王；有的說是狐貍，因為它能“狐假虎威”。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤洞子吃。會不會是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是呀，除了