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教師三月工作總結(jié) 下面是教師范文吧提供的教師三月工作，閱讀。 教師三月工作總結(jié)(一) 三月工作即將結(jié)束,經(jīng)過三位老師的共同努力、相互配合、我班開展了以下幾個方面的工作： 一、教育方面： 1、日常 三月，我班三位老師每天上下午按時完成快樂與發(fā)展和幼小銜接教材的教育活動內(nèi)容，能夠根據(jù)發(fā)展目標，制定符合每個孩子多方面發(fā)展需求的教育目標，嚴格按照教育目標制定相應的教育，認真按照計劃實施教學內(nèi)容。運用材料,積極創(chuàng)新教育活動過程,引發(fā)幼兒主動的興趣,充分調(diào)動幼兒的思維,大膽表達討論積極探索。圍繞三八節(jié)進行的課程有：媽媽愛我，我愛她詩歌媽媽的愛學唱只要媽媽露笑臉談話節(jié)日里的行動送給阿姨們的畫仿編詩歌媽媽的愛他們都是好樣的還進行了教育活動愛護花草樹木仿編詩春天繪畫春天來了歌曲春姑娘量一量操場有多長談話我在變手工神奇的彩染變化的我不同的彩剪歌曲熱熱鬧鬧的大街上歌曲捉泥鰍制作臉譜科學空氣在哪里圍繞林業(yè)特色我們開展了活動我喜歡的野生動物制作野生動物圖書制作竹子愛護小樹苗針對幼小銜接我們進行了健康系列活動保護眼睛并學習了眼保健操。 每天上下午都利用課前或課后的過渡環(huán)節(jié)練習規(guī)范的書寫數(shù)字和漢字。大部分的幼兒都能正確書寫漢字玉、豐、主、王，個別能力強的的幼兒已經(jīng)能夠書寫漢字舌、目、牙、耳。重點指導幼兒書寫順序，強調(diào)幼兒按筆順書寫漢字，并重點指導個別。 活動區(qū)主要針對圖書區(qū)進行了，大班下學期面臨著升入小學，需要幼兒適應小學生活，培養(yǎng)幼兒良好的、寫字等學習習慣，發(fā)展幼兒語言交流能力。首先我們將圖書區(qū)裝飾一新，從色彩到整體布局更加適合看書交流。增加了看圖說話角，修補圖書角，介紹故事角，錄音角，認識的新字介紹角，制作圖書角，鼓勵幼兒根據(jù)新的內(nèi)容制定更多的圖書區(qū)規(guī)則。開展了教育活動如何修補圖書如何制作圖書并請幼兒來繪畫我是這樣制作和修補圖書的，貼在圖書區(qū)墻面上幫助小朋友回憶，起到提示的作用。增加了桌椅，并在墻面上貼上了正確看書寫字的姿勢圖，讓小朋友時刻注意自己的坐姿，保持健康的身體。開展了愛眼教育，通過貼在墻面上的眼保健操步驟圖，讓幼兒回憶學習的眼保健操，每日做操保護眼睛不受傷害。 在各個活動區(qū)鼓勵幼兒有主題的進行游戲，更有規(guī)則意識和意識，能夠分工合作進行活動，不爭搶，能有自己的主見并能聽取別人意見，協(xié)商游戲主題。 培養(yǎng)良好的常規(guī)是每天活動區(qū)要求，教師能夠注重每天的活動區(qū)。引導幼兒利用同伴資源來提升活動經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容。能根據(jù)幼兒游戲情況不斷增加或補充適宜的材料來豐富孩子活動內(nèi)容，提高游戲水平。 墻飾的開展 我班開展了兩個主題墻，在創(chuàng)設中，我班三位教師在設定主題時能夠依據(jù)孩子的興趣出發(fā)，選擇主題內(nèi)容能充分考慮貼近孩子生活。在活動過程中，以孩子為主題，能夠根據(jù)學期目標，引導幼兒主動參與，真正和墻壁產(chǎn)生互動，通過參與活動使每個幼兒都能在自己原有水平上得到不同程度的提高，達到了創(chuàng)設環(huán)境的目的。例如： 幼小銜接部分我們開展了 我要上小學了 的活動，三月份進行第一步，暢想小學生活，孩子們將自己想象的小園以及學校生活繪畫出來，并夾在墻面上，隨時更換在最前面的畫，讓每個孩子的畫都能夠展示在最前面，孩子看到自己的畫會主動的和小朋友介紹自己心目中的小學，體現(xiàn)了上小學的愿望。 響應賈局長的號召為體現(xiàn)林業(yè)特色我班另一個主題墻面選擇了 大樹的秘密 通過對3月12日節(jié)的教育，引發(fā)幼兒思考，主動探索大樹的秘密，知道樹木對人類的作用非常的大，明白我們應該愛護，多種樹，孩子們還積極主動的參與植樹活動，將自己植樹的照片帶來與小朋友一起分享植樹的樂趣。有的小朋友帶來了揭秘的書，其他小朋友看過都非常喜歡里面的形式和內(nèi)容，能夠揭開看秘密的書啟發(fā)了我，經(jīng)過和小朋友的討論，我們決定將這種揭開看秘密的形式放在我們的墻面上，將大樹的秘密也變成揭開翻看得形式，小朋友非常喜歡時不時地就去翻開看看。 天氣逐漸變暖，為了加強幼兒的戶外活動，本月我們開始堅持進行徒手操和武術操的練習，進行了體能測試的初測，并根據(jù)初測情況開展了有趣的游戲。發(fā)展幼兒各項體能促進幼兒健康成長。如投過小河，十米往返跑，比一比，接力賽，你投我接，移動的靶子，一網(wǎng)不撈魚，小青蛙捉害蟲，老鷹捉小雞，人槍虎等集體游戲。投放材料幼兒自由分組游戲，提高幼兒自我認識，讓幼兒自愿尋找自己的弱項主動分組進行體能測試項目的練習，皮球、跳繩、沙包的多種玩法等分散游戲。 (6)常規(guī)的培養(yǎng) 加強課堂常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)的培養(yǎng)，主要是注意傾聽，并適當提高要求。 每天能夠主動收拾自己的位屜，保持整潔干凈。 2、參與教研研討活動 對園內(nèi)開展的各項教研課題，我班教師能認真對待，三位老師共同出謀劃策，為了能使區(qū)域和墻飾很好的融合，我班本月研究了圖書區(qū)，能結(jié)合墻壁和月目標，有主題有針對性的開展活動，通過創(chuàng)設有效的背景墻飾，提供利于活動開展，發(fā)展空間想象，思維參與的多種材料，使活動區(qū)很好的發(fā)揮其延伸功效，又有機的與墻壁很好的結(jié)合，真正起到了創(chuàng)設的目的。 體能測試研討活動創(chuàng)設戶外游戲的開展，通過初測我們進行了，尋找到了兩個需要提高的項目，投擲、雙腳連續(xù)跳。 我班的新職教師從新學習了幼兒操的規(guī)范動作，并能夠傳授給幼兒，逐節(jié)的糾正幼兒的動作。尋找重新創(chuàng)編操前準備動作。學習了如何寫半日計劃，期待在計劃中體現(xiàn)學習效果。 3、日常計劃 三位老師都能按時，按要求完成各項教育計劃和各項資料，并能按時上交。 二、家長工作 1、利用早晚主動跟家長溝通，做好對個別幼兒的教育工作。 2、利用短信，電話解答家長問題。 3、找個別家長主動溝通，解決幼兒問題，對于幼兒突發(fā)事件及時與家長聯(lián)系。 4、利用家園聯(lián)系冊對每個幼兒進行深度溝通，解決孩子在園問題。 5、隨時更換家長園地內(nèi)容，介紹育兒知識，專家提示等內(nèi)容，力爭和家長達成教育共識。 三、值日生工作： 1、培養(yǎng)每天值日生樂于為大家服務，體驗到服務后的快樂，有集體榮譽感 2、值日生每天主動觀察天氣，溫度并用繪畫形式進行記錄，提醒幼兒溫度變化。 3、學習使用工具(掃把、墩布、小毛刷) 4、每天值日生提醒幼兒午睡前刷牙，擠牙膏，出門前幫幼兒擦擦手油。 5、在戶外活動前提醒幼兒掖好衣服，喝水，主動增減衣服。 6、每天利用課間和過度環(huán)節(jié)觀察自己種植的植物并進行記錄和照管，隨時更換自己種植的小植物。 四、其他 1、按時給幼兒服藥 2、按要求無差錯收費 3、配合好保健醫(yī)開展查牙的工作 4、按時消毒玩具，退被褥。 5、教室的干凈整潔，日常通風，注意防火，每日晚離園仔細檢查斷電情況，杜絕一切危險的繁盛，防盜工作每日離園鎖好門窗。 6、做好興趣班的配合工作。 7、三位老師能夠遵守上下班時間，能做到病事假提前請假。 以上是我們班本月的工作總結(jié)，在今后的工作中，我班三位老師會更加努力，團結(jié)協(xié)作，將本班的工作做得更好。 教師三月工作總結(jié)(二) 三月工作總結(jié)： 1、傳達語數(shù)英會議精神。規(guī)范了校級教學常規(guī)的要求，作業(yè)、備課、各種簿本做得和鎮(zhèn)要求一致。 2.組織學校寫字比賽。其中確定胡順曉參加鎮(zhèn)寫字比賽。要求胡老師加強指導，確保取得好的成績。 3.完成學生電腦作品上報。和小發(fā)明小制作的上報。 4.組織教師參加鎮(zhèn)小學科學優(yōu)質(zhì)課評比;課題為 杠桿 ，并在學校博客中上傳，要求教師參加集備，提出可行性建議。 組織教師參加縣信息技術優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教人：吳霞飛。并在學校博客中集備。 5.規(guī)范的作業(yè)備課，進行周查。對常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，進行了及時的反饋，對下一步的工作提出了嚴格的要求。 6.及時組織教師參加了鎮(zhèn)級集備，確保每一位教師靈活的使用博客平臺。 7.組織學生參加了鎮(zhèn)體育和鎮(zhèn)特長生展示活動。并取得了較好的成績。對將參加縣級比賽的學生進行指導，確定了指導教師。 8、組織教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。 四月計劃 1.及時參加鎮(zhèn)集體備課活動，和教研活動，并將學到的經(jīng)驗應用到教學中。按時完成鎮(zhèn)分配的各項任務，科學協(xié)調(diào)，認真組織，高質(zhì)量完成。 2.參加鎮(zhèn)小學教師第二輪新課程理論 3.進行教學常規(guī)檢查工作，尤其是在上次檢查中出現(xiàn)的問題，要重點檢查，及時糾正存在的不足，將教學常規(guī)做扎實。 4.組織參加小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比學習。 5.對特長生進行一對一輔導，保證時間，講究方法，保證效果。 6.繼續(xù)完善學校博客，要求教師高質(zhì)量、及時的完成集體備課中的評論。 7.教師理論學習要加強，在保證時間、保證效果的基礎上，我們打算組織年輕教師編寫題目，對教師進行測試練習。 教師三月工作總結(jié)(三) 像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。 一個良好的對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?，F(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下： 一、及時總結(jié)反饋假期讀書情況 開學第一天，我們班召開了 讀書交流會 。今天我對班里同學們的讀書情況進行了摸底考查，發(fā)現(xiàn)大部分同學做到了認真讀書，除認真讀完老師布置的圖書之外還購買了其他的圖書，積極地閱讀在這里提出。他們是：王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢、侯爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊旭。 但是也有一部分學生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成讀書任務。假期要求的海底兩萬里、蘋果樹上的外婆我們將會利用午自習時間再重溫。本月課外讀書推薦書目：我的野生動物朋友或鳥奴。 二、網(wǎng)絡實驗班 找到我說： 你們搞個網(wǎng)絡實驗班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里留言。 說實話接到這個任務我認為是一個不可能完成的任務。果然經(jīng)過，我們班里只有20個家里能上網(wǎng)的同學，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周末才能過去上網(wǎng)。在班里提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什么是博客?怎么 建呀?一系列問題天天圍著我，說起在網(wǎng)上完成的作業(yè)他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯QQ群，把能上網(wǎng)的學生和家長都加了進來。通過QQ群的指導，有兩名同學成功的了博客，但是其他的同學仍然不會，一問才知道家長只會簡單的操作根本學不會。所以利用周五空堂比較多的時間，我一個一個的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很激動。本以為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項復雜枯燥的記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現(xiàn)在很火爆，網(wǎng)絡試驗是一個漫長而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢慢摸索。 三、手抄報培訓 踏入三年級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)孩子們還是不會辦，于是我利用時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內(nèi)容、涂色等等一一詳細的介紹了，收上來一看果然有不少進步，這也給了我一點啟示：平時我總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們?yōu)槭裁醋霾缓谩?四月份工作計劃： 1.辦一期 節(jié)手抄報 。 2.開展 緬懷革命先烈爭當當代四好少年 活動。 3、加強安全教育 4、認真填寫好習慣手冊 教師三月工作總結(jié)(四) 基本情況 一、組織 1、以謙虛謹慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。 2、關注時事，兩會專題，進一步提升當代大學生的細想組織紀律，把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的思想。緊密聯(lián)系實際，采取有效措施開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，向新時期共產(chǎn)的楷模王瑛學習，小組成員就 我為學校獻一策 進行討論。 3、堅持在頂崗實習的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負責的態(tài)度對待每一件事情，堅持有一種責任叫決不放棄。以的心態(tài)，積極樂觀地看待并努力解決實習中遇到的困難。用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源，創(chuàng)造性的開展工作。 二、從教技能 1、認真學習從教技能光盤，針對十項技能認真思考，并在課堂教學中努力踐行。 2、積極參加學校的課堂教學達標驗收工程，利用這一學習與鍛煉的平臺。實習小組成員聽取了組闞艷飛、劉光輝、孔凡珍、王宏楠老師的課，語文組劉素豐、孟昭君、劉春艷、景叔平老師的課，組朱有臣、劉志偉老師的課，實習小組成員的公開課，并參加評課組的評課活動。 3、從教技能討論活動，每次聽完課以后實習小組成員教務處高主任進行從教技能討論活動。 4、觀看指導老師建議的聽說課的光盤，從教師的公開課里汲取經(jīng)驗，提升從教技能。 5、參加學校的聽評課總結(jié)會議，聽取專家評課組的總結(jié)，明確優(yōu)點與不足，為從教技能的提升起到了引領作用。 6、抓住每一個機會提升自己的從教技能，利用為教學出主任整理教師業(yè)務的機遇，認真學習思考老師的教學課例、教學案例、教學、教學，更加全面的認識教師這一職業(yè)，更好的實現(xiàn)由學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。 三、服務基層 我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源。 1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導的美術興趣小組的組員的美術作品，也有對學生感恩教育優(yōu)秀文章，對學生的感恩教育進行深化。 2、美術興趣小組進展迅速，美術素描速寫將以藝術類校本課程寫進朱丈子初級中學的。 3、校園廣播的審稿、播音指導穩(wěn)步進行，校園廣播的兩個欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限的生機與活力。 成績和經(jīng)驗 一、學習實習生需要遵守的各方面的組織紀律、規(guī)章并嚴格執(zhí)行。 1、每天堅持按照實習學校教師的標準要求自己，7：30報到，按時到辦公室辦公，4：35結(jié)束，工作時間安排與學生同步;編入了年級組早晚自習輪流值班組。 2、每周五下午和其他老師一起參加學校的會議，并依據(jù)學校的教學安排和管理制度安排我們的小組計劃。 3、學生就是一株株的小樹，即使他們真的很調(diào)皮，讓我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時讓我們很失望、即使有時讓我們受了點委屈、即使有時會給我們點挫折，但是我們還是會用心去澆灌這些未成氣候的小樹，這就是一種責任，這種責任叫決不放棄。 二、認真聽課、備課、講課、批改作業(yè)，并進行教學反思。與其他老師對有關課堂教學進行交流，認真聆聽老師們的教學及人生經(jīng)驗。 1、認真學習聽評課的理論,明確聽課前應做的準備工作，聽課中級聽課后的總結(jié)、反思、交流等，以理論指導我們的聽評課活動。每周進行從教技能大討論，小組交流，共同進步。開展公開課，邀請學校陳校長、教學業(yè)務校長及專家評課組進行聽評課，以評促教。 2、針對學生的現(xiàn)狀進行引領，激發(fā)學生的學習動力，對學生進行自習教育，在教學過程中努力聯(lián)系學生的實際，備教案的時候考慮學生，講課的時候考慮學生，批改作業(yè)的時候考慮學生，抓每一個細節(jié)，根據(jù)學生的基本情況，努力激發(fā)學生的學習興趣，讓學生堅信教育的力量可以承擔這份走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點，同時注意提問的情緒。在課堂教學對于學生的批評尋求更好的策略，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在教學過程中讓學生明白什么是預習，預習有什么用，樹立預習的意識;有效運用預習策略，提高英語學習的效果和質(zhì)量，減輕學生的負擔。 3、介紹美術方面的知識，彌補學生對美術了解的不足;注重提高學生造型能力的培養(yǎng);多運用多媒體與網(wǎng)絡資源，讓學生多欣賞著名的藝術作品，通過聽評其他老師的課，總結(jié)出其中在課堂上要與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體資源和網(wǎng)絡資源對學生進行直觀教學，增強學生對著名繪畫作品的感受和理解。培養(yǎng)美術興趣小組，確定了小組成員七、八、九年級十九人，定于每天七八節(jié)課，早上7：00-7：50訓練。主要對素描基礎線條練習和速寫人體基本比例結(jié)構的理解和具體描繪，美術興趣小組進展迅速，美術素描速寫將以藝術類校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。 4、課堂教學注重學生基礎的夯實。豐富學生的課外知識，擴大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象的一個方面，夯實文言文基礎，加深學生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學生多朗讀、多感悟，滲透對學生的思想情感人格的教育。在講最后一課時，每節(jié)課都讓學生先讀，然后讓學生找出與人物相關的內(nèi)容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學生。課前起立時，集體誦讀一首課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的山中雜詩。認真批閱作業(yè)，整理 周清 ，打分并登記。 5、積極參加學校的組織工作，認真的監(jiān)考，全方位的了解體驗教師角色，利用周末時間評判試卷，試著進行試卷分析。 努力方向 1、從容應對課堂中的突發(fā)事件，提升課堂的調(diào)控技能。加強對學生的學法指導，突破重難點，提升課堂效果。 2、在沒有專門的美術課程情況下，我繼續(xù)重點聽評其他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強學生的動手實踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學生進行單體素描訓練，進一步增強學生的造型能力。指導學生參加縣級繪畫大賽，盡力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項。 3、教師的語言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，注意語速及學生的理解能力。 4、積極開展第二輪聽評課，并邀請老師進行聽評課，在對比中總結(jié)經(jīng)驗與不足，提升自己的從教技能，將自己的聽評課與自己的講課相結(jié)合，并形成系統(tǒng)的理論用以指導自己的課堂教學。 5、全方位關注考慮學校的各項活動，認真制定系統(tǒng)的工作計劃，合理安排工作日程，積極組織或參與學校的活動。 教師三月工作總結(jié)(五) 三月份工作重點是促進教師之間的相互學習和學生良好習慣的培養(yǎng)。 一、教師活動 1.堅持督促老師之間不定期推門聽課，目的一是提高教師備課質(zhì)量，實現(xiàn)高效課堂，二是促進教師相互學習，不斷提升自己的課堂組織能力，有時她們還結(jié)伴而行，相互切磋。我仍堅持每周五檢查聽課，最低要求是一節(jié)，侯潔、王貞、王瑩瑩等老師有時還高達3節(jié)。 2.開展主題研討課兩次：一次是包文利老師的 一人兩課 研討。包老師的古詩春雨教學在自己班級真是如同春雨一樣 隨風潛入夜，潤物細無聲 。而在我們班就顯得稍不從心，我們細致分析原因，最大的問題出在師生之間的了解為 零 ，因此我們得出備課必須要備學生，因而集體備課也只是一個例子，要謀求適合自己班孩子的教學還需要我們自己的努力。第二次是楊楠楠老師的 排列句子 練習課，練習課難上，排列句子又是我們二年級教學為寫話做鋪墊的一個重點也是難點練習，楠楠老師主動為大家以身試法，取得良好的教研效果。 3.為促進老師們主動寫隨筆，舉行三月份隨筆比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)獎品。 一等獎：侯潔像丑小鴨一樣 二等獎：許娜為狐貍翻案、劉玉芳聰明的狐貍?狡猾的狐貍? 三等獎：黃怡然三月隨想、王鳳月五角星的力量、王清清隨文識字，讓課堂更有效、包文利淺談如何讓孩子輕松卸下 面具 二、學生活動 1. 三清查 活動 為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣，對學生的位肚、書包、口袋進行排查，一查不留廢紙，二查不帶玩具尤其是危險玩具，第三主要查學生的書包，是否輕重合適，指導學生按課表和老師的要求帶書，如周二上室內(nèi)傳統(tǒng)游戲課的，其它時間就不帶那些年我們一起玩的游戲這本書，如果周三背誦經(jīng)典，其他時間就不帶新語文經(jīng)典誦讀，因為這些書都比較重，再如品德等書可以直接放在桌肚里，盡量減輕孩子肩頭的負擔。 2.為培養(yǎng)孩子良好的禮儀，舉行弟子規(guī)前三段背誦比賽，比賽分為兩個部分，全班齊聲背誦和隨機抽取學號背誦，設立班級總分獎和個人優(yōu)秀獎，二(1)、二(4)、二(6)表現(xiàn)很好。 3.為學生牢固掌握漢字，并且達到復習漢語拼音的目的，我們舉行看拼音寫詞語比賽，表現(xiàn)特別好的是二(5)班、二(1)班還有二(8)班，并在門口墻壁上展示優(yōu)秀作品。數(shù)學學科針對優(yōu)秀學生學生舉行了 數(shù)學小能手 思維訓練，對目前有點落后的學生舉行 未來數(shù)學家 基礎知識競賽。 4.為幫助學生了解生活，走進自然，充分感受春天的美麗。雪白的玉蘭花開的時候，我們就去賞花，碧綠的柳樹長出柔美的枝條的時候，我們就去看柳，當紅艷艷的茶花怒放的時候，我們就跟茶花來個約會。抓住植樹節(jié)，我們?nèi)ブ矘洌柚鷸|風，我們?nèi)シ棚L箏。在活動中孩子們了解春意盎然，金枝玉葉，艷麗等課本上理解不透的詞語，讓語文變得生活化;利用活動培養(yǎng)孩子與家長、學生與老師、學生與學生之間的真摯情感，同時也充分讓學生生活的無窮快樂。 5.課堂常規(guī)表現(xiàn)評比：在沒有任何準備的情況下，利用語文集體備課后的一點時間，我們8位語文老師對各班聽課常規(guī)進行參觀，并根據(jù)情況打分。大家一致認為1、7、8班比較好，我們也對情況進行了分析，其實課堂常規(guī)不只是的事情，更重要的是上課老師的責任意識和組織的能力。當時8班是英語課，朱敏主任組織的非常好，除了后面幾個不明白我們怎么突然進入那么多人外，沒看到有開小差的，沒發(fā)現(xiàn)有玩東西的，也沒發(fā)現(xiàn)有東倒西歪的。 三、關于 1.必讀書目推薦會，給孩子們揭開了閱讀書目的面紗，提高了孩子們的閱讀興趣。 2.根據(jù)必讀書目三毛流浪記，我們開展了 三毛故事會 。通過講述、討論，孩子們對三毛的認識很深刻。 3.對必讀書目三毛流浪記，我們還做了練習，因為擔心知識競賽對激發(fā)閱讀興趣起到負面作用，所以我們只是發(fā)給學生當練習來做一做。 四、加強家校聯(lián)系 1.利用家長巡校的機會，請家長到班里聽課，為班級批改部分作業(yè)，并給學生做適當?shù)狞c評。 2.請家長參加監(jiān)考、閱卷，并交流孩子及我們老師教育教學的問題所在。他們提出孩子的答題習慣還要加強培養(yǎng)，有個別孩子考試還有玩的毛病。通過聽課發(fā)現(xiàn)有個別孩子習慣太差，一堂課幾乎沒有坐住的時候，通過批改作業(yè)，他們深深體會到老師的辛苦，同時深感家庭教育的重要性。 3.召開。我們匯總家長的一些看法利用家長會告知家長，并教給他們適當?shù)妮o導方法。 總之，一切都是為了老師和學生的發(fā)展著想，希望能夠通過辛苦的努力達到期望的效果。 教師三月工作總結(jié)(六) 班主任，作為一個班級的領袖，其治理班級能力的高低直接影響著學生能否健康全面的發(fā)展，關系到學校各項教育教學工作能否落實。班主任要想班級這條大船航向準確，航速不斷加快，必須用自己的人格魅力感染學生，深入了解學生、關注學生的健康。 班主任應用高尚的人格魅力感染學生。在學校里，班主任接觸學生的時間最多，對學生的影響最大，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的言行，首先要規(guī)范自己的言行,提高學生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。 一個班幾十個孩子，他們的性格、興趣、愛好等等各不相同。畢竟他們還是孩子，對疑問有不正確的見解或不正確的行動，是難免的。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們?yōu)闋I造一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，讓每個孩子都能不同程度的得到發(fā)展。 一、對孩子的不正確模糊些 事實證明，當學生犯了不正確時，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實際出發(fā)，幫助學生找到一條處理疑問的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的。 二、讓孩子的環(huán)境寬松些 孩子們須要一個寬松、愉悅的學習、成長環(huán)境，就是和諧的師生聯(lián)系，假如師生的聯(lián)系和諧了，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣。教師對學生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學生心靈負擔的主要因素(特別對學習成績不理想，行為習慣不好的孩子來說)。我千方百計要把班集體建立成一個使學生在愉快的氛圍中自主學習、自我教育，并不斷取得成功的樂園，并幫助孩子們確認自己在班集體的位置、權利和義務，激勵他們從小要有責任感、使命感、義務感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權利下放給了學生。全班同學人人參與，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主人，個個得到鍛煉，何樂而不為呢?一學期下來，孩子之間聯(lián)系融洽，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任、尊重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風格。 三、給孩子的關愛平等些 平等地對待每一個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的主要途徑。在一個班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到方方面面的關注、贊揚和鼓勵，長期處于優(yōu)越的位置，因此，假如發(fā)覺他們驕傲自負、看不起別人的苗頭，我就執(zhí)行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發(fā)掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學對他能刮目相看，從而增強他的自信心，激發(fā)差生的斗志。我常常對孩子們說： 咱們班沒有差生，每私人都有各自的長處和優(yōu)點，也有不足和缺點，包括老師在內(nèi)。 老師與學生、學生與學生的聯(lián)系和諧，民主平等的學習氛圍，為每一個孩子創(chuàng)設了寬松愉悅的學習、成長環(huán)境，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣，對集體產(chǎn)生信賴，給自己樹立信心。 四.各項工作的開展 1.