小學(xué)學(xué)校2016-2017年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃.doc范本

小學(xué)學(xué)校2016-2017年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)學(xué)校2016-2017年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我校教學(xué)工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn)，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)開展校本研修，促進(jìn)師生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo) ：總體目標(biāo)：確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦家長滿意學(xué)校；提升教師素養(yǎng)，提高學(xué)生能力，辦學(xué)生喜愛學(xué)校；加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)校。具體目標(biāo)：1 、強(qiáng)化課程建設(shè)。全面貫徹課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置的要求，開齊開足課程。做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴(yán)格按課程表上課。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率達(dá)100 。2 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。3 、強(qiáng)化質(zhì)量意識 。 積極開展調(diào)研， 不斷 提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在聯(lián)考和統(tǒng)考中各科成績穩(wěn)步上升。4 、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。5 、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。100% 的教師有校級的教育教學(xué)研究成果，40% 的教師有區(qū)級及以上的成果。6 、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展, 為師生搭建展示 的舞臺。7 、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展，個性得以張揚(yáng)，興趣愛好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步。8 、繼續(xù)抓好技藝文化教育，強(qiáng)化課堂教學(xué)多元評價(jià)的研究及各學(xué)科小課題研究，把我校辦學(xué)特色推向縱深發(fā)展。三、主要工作及具體完成措施：主要工作：一個中心、兩個改變，三個重點(diǎn)一個中心以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。這個中心無論在什么時(shí)候，什么情況下都是毫不動搖的。緊緊圍繞這個中心開展工作。兩個改變1 、改變“以講促學(xué)”的課堂模式為“以學(xué)定教”的高效課堂新模式。積極探索各學(xué)科、各課型高效課堂模式，以學(xué)生為主體，以教師的主導(dǎo)輔助，注重學(xué)生的學(xué)，淡化教師的教。2 、改變學(xué)生機(jī)械重復(fù)無多大意義的作業(yè)布置為分層精選有意義的作業(yè)布置。從上學(xué)期的作業(yè)調(diào)研中了解到學(xué)生的家庭作業(yè)不注重本學(xué)期，我校將制定相應(yīng)措施嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，為孩子們嬴得一些課余休息、娛樂、遐想的時(shí)間。三個重點(diǎn)1 、狠抓教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素之一；是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)的一個重要過程；是規(guī)范教師教學(xué)工作的重要手段。2 、抓好實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍恼n改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真執(zhí)行陽泉市礦區(qū)整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案精神，利用課堂教學(xué)這塊主陣地，借鑒課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足我校實(shí)際，積極推進(jìn)四五年級的課堂教學(xué)改革，以“自主、合作、探究、展示”等為基本學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都有不同程度的提高，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。3 、抓好畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作是學(xué)校的一道窗口，畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞直接影響社會對學(xué)校的評價(jià)，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)成績，指定相應(yīng)的目標(biāo)責(zé)任和畢業(yè)班工作計(jì)劃。具體措施：（一）細(xì)化教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)過程管理。1 、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”（1 ）備課重實(shí)效。教師上課必須做到“有備而上”?！皞洹辈粌H是備導(dǎo)學(xué)案，著重是充分的準(zhǔn)備，正所謂：“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。教師備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)案的撰寫要著重在“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么 ”、“怎么導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼實(shí)效”。學(xué)校將在期末評選一定比例的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案給予獎勵。a ：導(dǎo)學(xué)案要求：格式要求：封皮必須有姓名和年度，第一頁為目錄頁，目錄必須要有序號、時(shí)間、課題和頁碼四大項(xiàng)，每一篇導(dǎo)學(xué)案必須要有教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，其中教學(xué)過程中要體現(xiàn)出本節(jié)課所用到的教學(xué)模式、師生的主要教學(xué)活動程序和作業(yè)設(shè)計(jì)。導(dǎo)學(xué)案的書寫要工整，筆跡要一致，用筆的顏色要一致。實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處熼_始使用我們學(xué)校推行的導(dǎo)學(xué)案，形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。導(dǎo)學(xué)案的組成：第一部分：課標(biāo)摘錄（本學(xué)段目標(biāo)摘錄）；第二部分：各冊教學(xué)網(wǎng)絡(luò)（重點(diǎn)知識點(diǎn)、單元重點(diǎn)、典型課例和每個單元的典型題例）；第三部分：各課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。其中，第一部分和第二部分要求以教研組集體研究并以電子版形式呈現(xiàn)，然后由學(xué)校統(tǒng)一打印后粘貼到備課本的首頁。二次備課的要求：繼續(xù)加強(qiáng)二次備課。標(biāo)一標(biāo)：記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)問題、主要知識點(diǎn)及有比較性、典型性、易錯性等內(nèi)容，以便教學(xué)過程中引起注意。增一增：加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原導(dǎo)學(xué)案中過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等。改一改：根據(jù)實(shí)際修改原導(dǎo)學(xué)案中不適應(yīng)本班教學(xué)的教學(xué)方法。刪一刪：除原導(dǎo)學(xué)案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)。b: 管理辦法：要做到超前三課時(shí)備課、精心備好每一節(jié)課，不得出現(xiàn)無導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。不少于1/3 的導(dǎo)學(xué)案要有教后反思和二次備課的痕跡，教后反思字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實(shí)在的得與失、成與敗。其中，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸ㄋ哪昙墸┤握n教師要嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案書寫框架，認(rèn)真撰寫教師用導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生用學(xué)案，其余年級任課教師每周最少也要撰寫不少于1 篇導(dǎo)學(xué)案。完全抄襲教案集或其他教師導(dǎo)學(xué)案，視為無教案上課。教師上課時(shí)必須帶導(dǎo)學(xué)案進(jìn)教室授課。導(dǎo)學(xué)案的檢查采取領(lǐng)導(dǎo)簽注意見和等級評價(jià)相結(jié)合，等級分為優(yōu)級、良、合格、不合格（優(yōu)指認(rèn)真撰寫，項(xiàng)目齊全，有全導(dǎo)學(xué)案1/3 以上的二次備課和教學(xué)反思，有較高的使用價(jià)值；良指撰寫認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，有二次備課和教學(xué)反思，有使用價(jià)值，但無創(chuàng)新的；合格指認(rèn)真撰寫，項(xiàng)目齊全，有使用價(jià)值的；不合格指撰寫不夠認(rèn)真，項(xiàng)目不齊全，無使用價(jià)值的。（2 ）課堂重質(zhì)量。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地, 課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。本學(xué)期，我校要進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的基礎(chǔ)地位，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練。語文教學(xué)中，要樹立大語文觀，加強(qiáng)閱讀與習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國語言文字的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。英語教學(xué)中要落實(shí)單詞、短語教學(xué)及檢查，多進(jìn)行易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強(qiáng)化語篇教學(xué)，注重聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。語文、英語老師協(xié)調(diào)安排好每日早讀（三至六年級每周1 次英語早讀，2 次數(shù)學(xué)口算，2 次語文早讀；一至二年級每周3 次語文早讀，2 次數(shù)學(xué)口算。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀教學(xué)的要求新增了背誦優(yōu)秀詩文的篇數(shù)和課外閱讀的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，具體為1 2 年級背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段），課外閱讀總量不少于5 萬字；3 4 年級背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段），課外閱讀的總量不少于40 萬字；5 6 年級背誦優(yōu)秀詩文60 篇（段），課外閱讀總量不少于100 萬字。即語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求小學(xué)階段學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文總共160 篇( 段) ，最低閱讀量為145 萬字。語文研修組長要按照課標(biāo)要求分段落實(shí)閱讀任務(wù)，各班語文老師要教給方法，指導(dǎo)閱讀，做到有布置有檢查，將閱讀量完成的情況作為學(xué)生語文素養(yǎng)評價(jià)的要素之一。語文老師要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，堅(jiān)持范讀課文，教導(dǎo)處將在各班學(xué)生中進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。在廣泛開展讀書活動的同時(shí)，各班、各語文教師要采用多種形式展示學(xué)生閱讀的成果。學(xué)校也將把讀書活動落實(shí)的情況納入教師考核中。另外還要注重寫字教學(xué)，所有學(xué)科的教師都要嚴(yán)格學(xué)生的書寫要求，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。各年級均要開展一次“優(yōu)秀作業(yè)”展覽。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。本學(xué)期從始至終教學(xué)管理人員都要深入課堂教學(xué)對常態(tài)課開展檢查、診斷、指導(dǎo)和送服務(wù)工作。聽課堅(jiān)持誰主管，誰負(fù)責(zé)，節(jié)節(jié)反饋、教研總評的原則，主要的內(nèi)容和方式為：看（教案是否實(shí)用，聽課者要在教案本上簽字）聽（聽目標(biāo)是否明確，目標(biāo)落實(shí)痕跡是否清晰，學(xué)生主體發(fā)揮是否充分，檢測反饋手段是否得力，學(xué)習(xí)效果是否明顯）評（評課，提改進(jìn)建議）。校長書記一學(xué)期聽評課不得少于30 節(jié)。教學(xué)校長和教導(dǎo)主任一學(xué)期聽課不得少于60 節(jié)，其他副校長和中層管理人員聽課不得少于20 節(jié)，教研員不得少于40 節(jié)，教研組長不得少于20 節(jié)，新教師不得少于30 節(jié)，其余教師聽課不得少于15 節(jié)。（3 ）作業(yè)重科學(xué)。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位。做到精選、精練、精批、精評。作業(yè)批改：教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確、細(xì)致，并且要做到有留必收，有收必改；批改符號要規(guī)范（作文要百分制，其余學(xué)科可用等級制），批語要恰當(dāng)，以鼓勵為主，提倡面批，批改要有日期，一律使用紅筆；要求教師指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題整潔等。教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。作文批改要有眉批、尾批，有定位準(zhǔn)確的批語的分?jǐn)?shù)，作文的批閱實(shí)行互批和師批相合的批閱方式，作文做完后要先由學(xué)生互批（五六年級要求互批時(shí)要寫出簡要的評語），再由教師再次批閱。作業(yè)本的格式要求：任何作業(yè)本都要求學(xué)生包皮，本皮上要寫清學(xué)校、班級和姓名，第一頁為學(xué)生自制目錄頁，目錄必須要有序號、時(shí)間和等級三項(xiàng)，每一篇作業(yè)要寫清練習(xí)幾或相應(yīng)的課題，題號明確、書寫認(rèn)真規(guī)范，不允許出現(xiàn)亂涂亂畫現(xiàn)象，一二年級統(tǒng)一用鉛筆書寫，三至六年級統(tǒng)一用藍(lán)色鋼筆書寫。各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量及具體要求：1 2 年級：語數(shù)每周均不少于4 次3 6 年級：語數(shù)每周均不少于4 次，作文每學(xué)期不少于8 篇，英語學(xué)科每周不少于2 次。學(xué)校統(tǒng)一檢查的作業(yè)：語文：課堂作業(yè)本、寫字（書）本、作文本；抽查的作業(yè)為練習(xí)冊、日記和預(yù)習(xí)。從三年級開始要求學(xué)生每周做二篇閱讀題。老師要對學(xué)生的閱讀作業(yè)進(jìn)行抽查批閱，但問題大的必須講解，教導(dǎo)處將在常規(guī)考核時(shí)對每班的閱讀作業(yè)進(jìn)行抽查。寫字書（本）一至三年級注重規(guī)范性指導(dǎo)，要做到寫對寫好。四至六年級在原有基礎(chǔ)上要提高書寫速度，十分鐘的寫字時(shí)間，四年級達(dá)50 個字以上，五年級達(dá)60 個字以上，六年級達(dá)70 個字以上，做到又對又快又好。每天批閱10 本以上。數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、練習(xí)冊。其中數(shù)學(xué)教師要充分利用課前或課始的5 分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，以便更有效地培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。英語：課堂作業(yè)本和練習(xí)冊。（4 ）輔導(dǎo)重效果。面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。加強(qiáng)“培優(yōu)輔差”輔導(dǎo)力度，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果。在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。（5 ）測試重反饋。測試是對教學(xué)質(zhì)量高低的一種檢驗(yàn)，又是教學(xué)的一種反饋，是改進(jìn)教學(xué)的一種依據(jù)，必須認(rèn)真對待。要求每單元至少要有一次檢測，做到認(rèn)真評卷、分析、講評，針對存在的問題，及時(shí)調(diào)整思路，改進(jìn)方法，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2 、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，確保教學(xué)行為的規(guī)范。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以教謀私，教師不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，上課時(shí)不得把學(xué)生趕出教室甚至趕回家。上課不得接打手機(jī)，不得溜堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學(xué)，若要單獨(dú)找學(xué)生解決問題，則要與家長取得聯(lián)系，或由家長來接，或由老師送回家，要確保學(xué)生安全。各教研組要認(rèn)真落實(shí)月查制度，要查教師有無導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案是否具有可操作性，作業(yè)批改是否認(rèn)真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否耐心地輔導(dǎo)了學(xué)困生。教導(dǎo)處將不定時(shí)地抽查，做到抽查不漏學(xué)科，不漏教研組，不漏年級。繼續(xù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組員教學(xué)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，組長督查不到位，組長要負(fù)連帶責(zé)任。教學(xué)常規(guī)及教學(xué)行為檢查結(jié)果將與績效工資、年度考核掛鉤。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行各級教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到低負(fù)高效。各位教師要多研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要按上級文件規(guī)定，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，一、二年級不得布置練習(xí)冊以外的書面家庭作業(yè)，其中，一（2 ）班為愉快教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，堅(jiān)決不允許布置任何家庭作業(yè)，其他年級要求每天（包括周末和節(jié)假日）各科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際安排一定的課后作業(yè)，但所有學(xué)科的作業(yè)總量不得超過1.5 小時(shí)。教導(dǎo)處不定期地進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)評價(jià)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效率，既要走輕負(fù)高效之路，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，又要嚴(yán)格要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質(zhì)，切實(shí)使學(xué)生學(xué)有所獲，人人都有發(fā)展。開展課業(yè)負(fù)擔(dān)檢查、調(diào)研，對課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的教師要限期整改。（二）建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，抓教師專業(yè)成長。1 、抓學(xué)習(xí)，促提高。一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學(xué)期讀一本教育專著，撰寫不少于一萬字的讀書筆記和反思，豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，規(guī)范漢字書寫能力、規(guī)范普通話的應(yīng)用能力，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處熞巳藭谩鞍喟嗤ā鄙险n；三是認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果；四是積極參加教師繼續(xù)教育，認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過關(guān)；五是盡量為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過安排教師外出聽課、參賽、參會，帶回新的教育信息，促進(jìn)教師教育觀念的不斷更新。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，確保學(xué)有所獲。返校后要按照學(xué)校的要求做好匯報(bào)、研討等工作，實(shí)現(xiàn)一人外出多人受益，共享學(xué)習(xí)成果。2 、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師和新教師的培養(yǎng)。各級骨干教師要充分發(fā)揮骨干示范作用，成為學(xué)習(xí)的帶頭人，成為熱愛教育生活、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校的帶頭人，成為名副其實(shí)的教育教學(xué)科研骨干，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長，每學(xué)年必須在正式刊物上發(fā)表一篇文章或在省市級論文評選中獲獎。各位青年教師和新教師要以虛心的態(tài)度，求學(xué)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，多聽（課）、多看（同事的工作）、多問（有經(jīng)驗(yàn)的教師）、多讀（書）、多思（自己工作的得失），以盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)異的工作業(yè)績。（三）加強(qiáng)校本研修，加快課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。1 、要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、開好各門課程。加強(qiáng)對綜合實(shí)踐和地方課程的管理，加強(qiáng)對課表執(zhí)行情況的檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，杜絕擠課、占課。在地方課程教學(xué)中，要利用一定的課時(shí)，廣泛開展五個專題教育（公共安全教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育、國防教育、保護(hù)公共設(shè)施教育），引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式；五六年級要上好地方課愛我陽泉，充分結(jié)合陽泉市的人文、物產(chǎn)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和發(fā)展史等具體實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究，體現(xiàn)陽泉本土特色。在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用校園的資源上好我們的勞技課，讓學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所樂。2 、積極開展教師課堂教學(xué)比武暨高效課展示評比活動。學(xué)?？荚u組在綜合考評備課、說課、上課、反思四個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，評選出我校的優(yōu)秀教師參加區(qū)級教師教學(xué)比武活動。各組要以課堂教學(xué)比武活動為契機(jī)，聚焦課堂，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，提升導(dǎo)學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來。所有學(xué)科、所有教師都要參與到教學(xué)比武活動中來，承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)的教師，自愿選擇一門學(xué)科參與活動。電教員要對參賽的每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，并建立我校的精品課堂視頻資源庫。教研組要對評選出的本組優(yōu)勝者進(jìn)行一次全方位的圖文宣傳報(bào)道。3 、開展小課題研究。各教研組要圍繞“創(chuàng)建高效課堂”這一主題，創(chuàng)造性地開展研修活動。語文組可以進(jìn)行課文朗讀、范文寫作訓(xùn)練，針對朗讀教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)進(jìn)行專題研討，也可以進(jìn)行口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等專題教學(xué)研究；數(shù)學(xué)組可以針對如何提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系進(jìn)行專題研討；英語組可以針對如何進(jìn)行口語教學(xué)，閱讀教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生識記單詞短語等進(jìn)行專題研討。各教研組成員要根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定好研修的小課題，要真正研究那些有價(jià)值的、能夠促進(jìn)教育教學(xué)工作的問題，所研究的問題采取自下而上的草根式運(yùn)動，要來自于教師，解決于教師，作用于教育教學(xué)。要完善研修過程和研修記錄，學(xué)期結(jié)束總結(jié)出研修效果與收獲。4 、切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。我們要充分利用教師教研時(shí)間，定期組織教師學(xué)習(xí)修改后的新課標(biāo)，觀看 “名師課堂實(shí)錄”等，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化，讓老師們通過教研，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，共同分享成功的經(jīng)驗(yàn)。教研組要積極推介組員的研修成果，每月向?qū)W校網(wǎng)站上傳一至兩篇稿件，每學(xué)期向省市級刊上傳一至兩篇稿件并力爭發(fā)表。鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗(yàn)，思考工作中的成敗得失，物化教科研成果。（四）增強(qiáng)質(zhì)量意識，科學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1 、抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期中期末的檢測工作，同時(shí)要認(rèn)真做好平時(shí)成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對策。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語要進(jìn)行單元和期中階段性檢測, 并進(jìn)行質(zhì)量分析, 為期末的全區(qū)統(tǒng)考打基礎(chǔ)。在期中和期末考試中，要實(shí)行“三達(dá)標(biāo)一比較”的考核機(jī)制，所謂“三達(dá)標(biāo)”就是達(dá)標(biāo)率、達(dá)優(yōu)率和特優(yōu)率要達(dá)標(biāo)，具體達(dá)標(biāo)要求為：一至六年級的達(dá)標(biāo)率均為100% ；一二年級的達(dá)優(yōu)率為90% ，三四年級的達(dá)優(yōu)率為80% ，五六年級的達(dá)優(yōu)為75% ；一二年級的特優(yōu)率為60% ，三四年級的特優(yōu)率為45% ，五六年級的特優(yōu)率為35% 。所謂“一比較”是指平均分要年級進(jìn)行比較，同年級的平均分之間的差距不得高于3 分。不進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科，要加強(qiáng)平時(shí)的過程管理，并做到客觀、公正地、發(fā)展地評價(jià)每一個學(xué)生。平時(shí)，學(xué)校將以活動形式抽測音體美學(xué)科的教學(xué)情況，學(xué)生的成績與科任教師的考核掛鉤。重視考后改進(jìn)措施的研究?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。2 、開展學(xué)科競賽的活動 , 提高學(xué)生綜合素質(zhì)首先要組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。其次要組織好學(xué)校的各類競賽活動，本學(xué)期我校繼續(xù)開展語文學(xué)科的朗讀比賽和一年級的拼音過關(guān)抽測，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算比賽和英語學(xué)科的單詞過關(guān)測試。（五）搞好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不斷提高體、藝學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校。注重特長與全面發(fā)展的結(jié)合。高度重視學(xué)生體質(zhì)健康和視力健康，開展好陽光體育活動，保證學(xué)生每天1 小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。同時(shí)，要在確保師生安全的情況下合理安排室外活動，要保證體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康教育，開設(shè)健康教育課，做到有教師、有導(dǎo)學(xué)案、有評價(jià)?？茖W(xué)用眼，致力控制學(xué)生近視眼發(fā)生率。提高健康知識及格率和健康行為形成率。加強(qiáng)體育室內(nèi)課的研究，把心理健康教育納入室內(nèi)課教學(xué)。師生體育課都要按規(guī)定著裝。體育組要組織好市運(yùn)會的參賽工作，要提高學(xué)生的參與面，以此推動學(xué)校的體育工作；音樂老師要在各班認(rèn)真教唱“兩歌”（國歌、隊(duì)歌）、紅歌和兒童歌曲，教導(dǎo)處把學(xué)生唱“兩歌”納入教師業(yè)績考核。其他組也要結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的、富有特色的、真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。（六）精心培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。1 、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)?；疽螅海? ）及時(shí)預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。（2 ）認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3 ）善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題，以便上課時(shí)加以注意。2. 教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：（1 ）要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。（2 ）要集中注意力，專心聽講。（3 ）要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（4 ）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。（5 ）要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、