后進生轉(zhuǎn)化記錄表.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除繁昌縣繁陽鎮(zhèn)城關(guān)一小后進生轉(zhuǎn)化情況記錄表姓名班級輔導(dǎo)教師落后表現(xiàn)及原因教育措施效果后進生轉(zhuǎn)化情況記錄表2姓名田茂林年段/班級二（3）班輔導(dǎo)教師楊俊連落后表現(xiàn)及原因1.上課小動作多，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣。2.下課追逐打鬧，喜歡拳打腳踢。3.作業(yè)只要無人監(jiān)督就胡亂寫的，只要見空就填，不管對不對，書寫潦草。教育措施1.在思想上教育他，感化他。2.特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。3.單獨給其輔導(dǎo)。效果 學(xué)習(xí)上有了些進步，作業(yè)整潔了，也能對幾個鉤了，練習(xí)偶爾也能及格了，紀(jì)律上也能自己約束自己了。后進生轉(zhuǎn)化情況記錄表3姓名陳智揮年段/班級二（3）班輔導(dǎo)教師楊俊連來自東南的cinquain n. 五行詩落后表現(xiàn)及原因remove vt. 移動；搬開decrease vi. & vt 減少；1.學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中。2.作業(yè)不能認(rèn)真完成，缺乏進取心，自由散漫，懶惰。3.日常行為習(xí)慣欠佳。生活自理、自主能力較差。turn up 出現(xiàn)；到場shopkeeper n. 店主charity n. 慈善（團體）；施舍教育措施jewel n. 珠寶；寶石1.經(jīng)常與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合，教育孩子改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及孩子的文明禮貌教育。masters degree 碩士學(xué)位2.進行班會課感恩教育，在會后讓他說說他的感受，然后布置回家的作業(yè)：做幾件感恩的事。means n. 手段；方法3.課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來的問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。效果 學(xué)習(xí)有勁了，上課積極發(fā)言，作業(yè)完成的也很認(rèn)真、及時，成績有了明顯的進步，他也懂事多了，而且還做了很多讓他父母感動的事。后進生轉(zhuǎn)化情況記錄表4姓名曹晉年段/班級二（3）班輔導(dǎo)教師楊俊連落后表現(xiàn)及原因 1.學(xué)習(xí)沒興趣，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上。2.同學(xué)看不起，老師光批評，家長老埋怨。3.自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。4.家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。教育措施1.利用其“閃光點”樹立其信心。2.根據(jù)他的表現(xiàn)，認(rèn)真做好分析，尋找適當(dāng)時機給予教育。3.發(fā)現(xiàn)他有了進步就肯定他學(xué)習(xí)上的進步，然后還贊揚他對于學(xué)習(xí)的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。效果 在各方面有了很大的進步，上進心增強了，對自己充滿了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有了很大的進步，與同學(xué)、老師的關(guān)系也融洽了許多，整個人的精神面貌也有了很大的改觀。后進生轉(zhuǎn)化情況記錄表5姓名肖韶涵年段/班級二（3）班輔導(dǎo)教師楊俊連落后表現(xiàn)及原因1.尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，頭腦很靈活，思維反應(yīng)比較快,只是上課精神不佳，愛開小差，書寫馬虎，作業(yè)態(tài)度不夠認(rèn)真， 所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實。2.父母對孩子的教育和照顧不夠，特別是對學(xué)生的管教有所放松。3.語文學(xué)習(xí)中不容樂觀的現(xiàn)實是，因為基礎(chǔ)知識非常薄弱，所以綜合運用知識的能力還是非常欠缺。故而，如何把根基打扎實，就成了我這個學(xué)期研究的重點。教育措施1.首先落腳于對重點知識點的掌握之上。突破了“點”的攻堅任務(wù)，才能推及“面”的擴張。2.上課多提問，為了使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課上我經(jīng)常對他進行提問，并對他的回答加以肯定，有時我會特意選他肯定能答對的問題請他回答。3.讓輔導(dǎo)在輕松的談話中完成，并鼓勵他每次的進步，也給他提出了小小的進步目標(biāo)。 4.教師多和家長