【同步練習】《 事物的正確答案不止一個》（人教）.docx

事物的正確答案不止一個同步練習 基礎(chǔ)知識達標阜陽市 郭老師一、積累與運用。1給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。根深蒂（）固孜（）孜不倦 汲（）取2解釋下列詞語。孜孜不倦：模式：根深蒂固： 汲取：創(chuàng)意： 素材：不言而喻：3下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )。A“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩讓她深居簡出習挺不容易!”C竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。D為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。二、文學知識。1本文選自，作者費羅迦因格，是一位國家。2本文使用了和兩種論證方法。三、課文掌握。1“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”為什么?答：2創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素?答：3區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是什么?答：4關(guān)于本文的中心論點：答： 課后能力提升 （一）“正確的答案只有一個”這種思維模式，從此開始了游戲機的革命。1給下列加粗詞語注音。模式（）關(guān)鍵（）2解釋詞語。根深蒂固：_持之以恒：_滿腹經(jīng)綸：_奧妙：_3第六段“我對此完全贊同?！边@句話中的“此”具體指代？4為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要？”_5創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素？6你覺得創(chuàng)造性的思維還需要那些條件？7“正確的答案只有一個”的思維模式有什么弊病？8分別用一句話概括選文所舉的兩個事例。9“那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？”是什么句式？有什么作用？10作者說：“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識?！蹦阌羞^這樣的生活體驗嗎？請寫一個事例。11“創(chuàng)新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！睂τ谶@句話，你是如何理解的？ （二）不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?某心理學專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。”認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。1第段在選文中的作用是什么?2區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)之一是什么?3 選文中運用了哪些論證方法?4“如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人”一句中，“這些”指代什么？5.你認為自己是否擁有創(chuàng)造力？為什么？參考答案基礎(chǔ)達標檢測一、1d；z；j； 2勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉；某種事物的標準形式或使人可以照著去做的標準樣式；比喻根基深厚牢固，不可動搖；吸取。汲，從下往上打水；創(chuàng)造性的見解或意見；指還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料；不用說就可以明白。喻，明白 3B二、1中外母語教學選粹；美；實業(yè) 2例證法；引證法三、課文掌握1、只有認識到事物的正確答案往往不止一個，不滿足于一個答案，不放棄探求，我們才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進步。2、 （1）有淵博的知識，因為知識的組合能形成新的創(chuàng)意。 （2）有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。 （3）持之以恒的毅力。3、看他是否“留意自己細小的想法”，并使之變?yōu)楝F(xiàn)實。4、事物的正確答案不止一個，人要具備創(chuàng)造性思維，及如何具備這種創(chuàng)造性思維課后能力提升（一）1m jin 2比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。 長久地堅持下去。比喻人很有才學。（道理、內(nèi)容）深奧微妙。 3如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。4如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。只有不滿足于一個答案，才會不放棄探求，才會有發(fā)明創(chuàng)造。 5有淵博的學識，有探求新事物，并為此活用新知識的態(tài)度和意識，有持之以恒的毅力。 6比如豐富的想像力、細致的觀察等，言之有理即可。7找到一個正確的答案，你就容易止步不前，限制自己的創(chuàng)新思維。8一是約翰古登貝爾克發(fā)明印刷機和排版術(shù)；二是羅蘭布歇內(nèi)爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲。9設(shè)問句。引起讀者的注意和思考。10提示：必須是現(xiàn)實生活中運用自己知識解決實際問題的事例，具體事例略。11一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只