《我是這樣做教師的》演講稿

今天，我這樣做教師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好，我今天演講的題目是今天，我這樣做教師，有一次開(kāi)會(huì)帶了一本魏書(shū)生的我是這樣做教師的書(shū)，看到里面有句話頗受感慨，然后又改編了一下，發(fā)到了朋友圈里，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么宏圖大志，沒(méi)有想過(guò)要成為一個(gè)了不起的人，我只想讓自己成為一個(gè)有用的人，一個(gè)稱職的教師，一個(gè)合格的母親，一個(gè)最幸福的教師，一個(gè)最幸福的媽媽。朋友圈盡是在為我點(diǎn)贊，還有很多評(píng)論，其中我們班家長(zhǎng)的評(píng)論很讓我感動(dòng)，他說(shuō)，姜老師，你就是個(gè)了不起的人，把我們的殘疾孩子帶的這么好，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。由改編的這句話，我對(duì)魏書(shū)生先生的這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讀完了這本書(shū)。書(shū)中很多地方都能打動(dòng)我，因?yàn)橛泄缠Q。一、 教師的幸福源自學(xué)生書(shū)中談到教師除了收獲各類人才之外，還有一個(gè)更大的收獲，就是真摯的感情。人都是有感情的，特別是學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的感情尤為真摯。讀到這里，我的思緒被帶回到六年前。 六年前，我剛帶現(xiàn)在這個(gè)班的一年級(jí)，班里有個(gè)孩子叫屠輝，這個(gè)孩子智力有點(diǎn)障礙，特別胖，剛來(lái)的時(shí)候上廁所總是把褲子尿濕，在電大那邊暖氣又不好，冬天特別冷，我讓家長(zhǎng)備了幾條褲子放在宿舍，老是得領(lǐng)著他回宿舍換褲子，時(shí)間長(zhǎng)了他就上課下課都叫我“媽”。那時(shí)候我女兒也剛一歲，有時(shí)候生病了不得已請(qǐng)假，再來(lái)上班時(shí)基本全校的人都知道我請(qǐng)假了，大家都說(shuō)，你不在，你的屠輝滿辦公室亂竄，見(jiàn)人就問(wèn)姜老師呢？我當(dāng)時(shí)感到非常幸福，我成了學(xué)生的忠實(shí)粉絲，后來(lái)三年級(jí)的時(shí)候這個(gè)孩子得了腦瘤，在附屬醫(yī)院住院，我和閆老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去醫(yī)院看望他，就在我們?nèi)タ赐蟮哪莻€(gè)晚上，他爸爸給我打電話痛哭流涕地說(shuō)：“姜老師，我的孩子沒(méi)了”，我的眼淚也是刷地流下來(lái)，這個(gè)我們眼中笨笨的孩子，他是帶著親人的愛(ài)，帶著老師同學(xué)的愛(ài)安靜地離開(kāi)這個(gè)世界的，我們沒(méi)有給他短暫的人生留下太多的遺憾。二 、教師的睿智啟迪著學(xué)生魏書(shū)生講課始終秉持一個(gè)原則：教師不替學(xué)生講學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事。我們要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心、成就感。這讓我想到班級(jí)里的一件事情，有一次第二節(jié)課開(kāi)會(huì)，散會(huì)后，我看還有20分鐘下課，就直接去教室準(zhǔn)備上課，當(dāng)我走到教室看到的一幕太讓我欣慰了，我們班的陳國(guó)旗站在講臺(tái)上，打開(kāi)我做好的課件，在認(rèn)真地給同學(xué)們講，這是我之前沒(méi)有安排的，看到我來(lái)，他有點(diǎn)不好意思地準(zhǔn)備走下講臺(tái)，我笑著說(shuō)：“陳老師在上課呀，做的非常好，繼續(xù)上吧，今天我來(lái)做學(xué)生，聽(tīng)聽(tīng)陳老師的課”。同學(xué)們都笑著，陳國(guó)旗在我的鼓勵(lì)下繼續(xù)給其他孩子講課，我聽(tīng)得津津有味，因?yàn)樗麄兊臏贤◣缀跏菬o(wú)障礙的，其他孩子也可能因?yàn)樾迈r，聽(tīng)得非常認(rèn)真，陳老師還模仿我的樣子，時(shí)不時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑，逗得大家哈哈大笑，整個(gè)教室里充滿了溫馨和諧快樂(lè)的氛圍，下課了，我大肆地表?yè)P(yáng)了陳老師，并鼓勵(lì)他課余多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)給大家講講題，既鍛煉了自己的表達(dá)能力，又幫助了同學(xué)。培養(yǎng)了他的自信心和成就感。三、通往班級(jí)管理的最高境界 魏書(shū)生還說(shuō)我們必須堅(jiān)信每位學(xué)生都至少有兩個(gè)自我在內(nèi)心深處并存，用學(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法，壯大學(xué)生的心靈世界，讓學(xué)生自己管理自己，是班級(jí)管理的最好辦法。這又讓我忍不住想到了我的孩子們，大家都說(shuō)我們班整齊，班風(fēng)好，學(xué)生聽(tīng)話，一方面我班的孩子本質(zhì)確實(shí)好，一方面是可能是我“懶”的原因，不是我特別懶惰，而是懂得放權(quán)，作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班集體，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。 每接一個(gè)新班我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班集體的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。 我們班兩級(jí)分化特別明顯，好的特別好，差的特別差，為了讓學(xué)生們共同進(jìn)步，我在班級(jí)設(shè)立了拜師儀式，一個(gè)好的學(xué)生幫一個(gè)差的學(xué)生，小師傅個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天晨會(huì)都向我匯報(bào)小徒弟的學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律衛(wèi)生等方面的情況，每天都有不同的進(jìn)步，而小徒弟們也非常聽(tīng)?zhēng)煾档脑?，每天按時(shí)完成師傅給布置的任務(wù)，聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)。就這樣，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃，班級(jí)凝聚力也增強(qiáng)了。當(dāng)所有的學(xué)生都能為班級(jí)著想，都能站在班級(jí)主人翁的位置上來(lái)考慮事情的時(shí)候，當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都能從內(nèi)心深處反省自己，管理自己的時(shí)候，那才是教育和管理取得最終勝利的時(shí)候。從教12年，我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)愈加清晰，教師是平凡的，不像農(nóng)民，