金華市民政局黨組中心組學習總結1234.doc

金華市民政局黨組中心組學習總結2008年，我局堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，通過健全學習機制，豐富學習內容，創(chuàng)新學習形式，推動學以致用，進一步推進了中心組學習的規(guī)范化、制度化建設，促進了學習成果向實踐效果的有效轉化，為推進新時期民政事業(yè)科學發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。一、加強領導，發(fā)揮學習表率作用2008年是改革開放30周年，是全面貫徹落實黨的十七大精神的重要一年，也是我市開展新一輪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的開局之年，做好這一年的工作非常重要。一年來，我局堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此來帶動全系統(tǒng)黨員干部的學習，主要做到“四個帶頭”：一是帶頭學。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與定期開展集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取集體討論、個人交流、主題發(fā)言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來局中心組開展集中學習計12次，累計時間12天。此外，中心組努力克服工作與學習的矛盾，積極參加上級或有關部門安排的集中學習或培（輪）訓，如余筱燕局長到省委黨校參加了為期二個月的市管干部培訓班等。二是帶頭寫。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。我局在年度學習計劃中，明確在開展每一個專題學習時，必須形成體會文章或進行體會發(fā)言。同時，局出臺關于開展2008年民政工作調研活動的通知（金市民200823號）文件，明確班子成員要深入基層調研，并形成調研文章一篇以上。一年來，局中心組成員堅持以身作則，深入基層調研，認真撰寫學習體會文章，局主要領導結合調研撰寫了“推進蔣堂村農村社區(qū)建設創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新建議書”、“適應老齡化發(fā)展趨勢推進社會化居家養(yǎng)老”等調研文章，其他班子成員也都根據要求撰寫了調研文章或者蹲點手記，為其他黨員干部作出了表率。三是帶頭講。我局始終堅持每月一次讀書會制度、每季一次學習研討制度和半年一次的全系統(tǒng)學習體會交流制度。每次集中學習或交流體會，局中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發(fā)言，帶頭暢談學習體會。今年以來，局中心組成員以學習十七大精神、“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動、深化拓展主題實踐活動、學習實踐科學發(fā)展觀等活動為載體，精心準備發(fā)言，深入開展討論，并面向全體機關干部宣講計10場，取得了很好的效果。四是帶頭用。通過學習，做到學以致用，這是學習的出發(fā)點和落腳點。在開展學習時，我局要求領導干部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會干，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。一年來，中心組成員帶頭將學習成果應用到實踐中，形成調研文章十余篇，為推進我市村（居）民政聯絡員隊伍建設、社區(qū)居家養(yǎng)老工作、農村社區(qū)建設、加強村務公開民主管理等工作理清了思路，有力地推動了相關工作的開展。二、加強管理，認真落實學習制度理論學習，貴在常抓不懈。為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，我局認真研究學習計劃，制訂落實方案，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。一是健全組織。局黨組把中心組學習擺在重要議事日程，根據領導班子人事變動情況，及時調整中心組成員，并明確由局辦公室主任擔任學習秘書。全系統(tǒng)設立13個分組，每個分組都有學習輔導員，形成一級抓一級、層層抓落實的責任制和工作機制。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員和各分組的學習。學習輔導員大多由各支部（總支）書記擔任，負責制訂本組的學習計劃，組織日常學習，主持研討活動，開展理論輔導。二是完善制度。繼續(xù)堅持中心組的學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考核制度，完善述學、評學、考學機制，做到學習時間、內容、人員三落實。局機關黨委于每年的6月、12月分兩次對中心組成員、各處室和直屬單位的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終目標考核。根據上級要求，我局對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終接受全系統(tǒng)干部職工的全面評議。三是精心謀劃。年初，我局專題召開黨組會，討論全年理論學習問題。根據上級要求和形勢發(fā)展，結合本系統(tǒng)實際，分析干部職工的思想動態(tài)，精心研究并及時制定下發(fā)了本年度學習計劃。2008年我局學習計劃分六個學習專題，針對每一專題的學習內容，我局分別制訂具體的學習要求、學習資料、學習方法、時間安排等，確保學習活動的有序開展。對于一些學習重點和難點，明確采取邀請有關專家作輔導報告、組織理論學習班、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。三、抓好學習，推動學以致用中心組學習要著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，學習內容要豐富，活動形式要靈活，防止枯燥死板，克服形式主義、實用主義和教條主義。我局在認真抓好學習計劃落實的同時，致力于推動學習理論與提高思想素質、推動實踐工作相結合，收到了良好效果。1、精心設計學習專題。我局根據上級的部署，圍繞國內外重大政治活動、本部門的重點工作和黨員干部的思想動態(tài)，精心設計年度六個方面的學習主題，使理論學習更富有針對性和有效性。同時，我局還把中心組學習活動與領導干部年度述職述廉工作、黨員領導干部民主生活會、黨風廉政教育、作風建設等有機地結合起來，促進了領導班子的思想政治建設，提高了領導干部素質。2、認真組織專題學習活動。根據六個學習專題要求，我局精心設計載體，以中心組學習來帶動整個系統(tǒng)的學習。一是開展定期集中學習。按照我局讀書會制度、學習研討制度和全系統(tǒng)學習體會交流制度的安排，組織定期學習。學習重點是學習黨的十七大、十七屆三中全會精神、科學發(fā)展觀相關論述，省委、市委全會精神、“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略等內容。通過學習，使中心組成員、全體機關干部切實把思想統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，把力量和智慧凝聚到省委、市委確定的奮斗目標和主要任務上來，凝聚科學發(fā)展共識。二是請領導干部上主題黨課。為開闊思路，深化黨員干部對十七大精神、科學發(fā)展觀的理解，我局先后邀請了市委宣傳部領導、市委政研室主任給全體機關干部和直屬單位班子成員上了黨的十七大精神、科學發(fā)展觀在金華的實踐的主題報告課。同時，局每位領導班子成員結合自身學習體會，帶頭開展宣講，為本系統(tǒng)干部職工作十七大精神、科學發(fā)展觀的學習輔導。通過主題黨課活動，參加學習的黨員干部易于理解和接受，深受教育。三是認真組織“我為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新作貢獻”大討論、“金點子”征集等活動。今年6月，我局組織局機關干部和下屬單位班子成員，圍繞市委“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略，以如何作貢獻為主題，組織開展了“我為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新作貢獻”大討論。今年11月，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，以如何推進科學發(fā)展為主題，我局組織了“金點子”征集活動。在這兩項活動中，局中心組成員帶頭發(fā)言，各與會同志積極參與，紛紛結合工作實際，獻計獻策，做到人人發(fā)言，個個表態(tài)，很好地統(tǒng)一了干部職工的思想，為凝聚科學發(fā)展共識、推進民政事業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理清了思路。四是帶動系統(tǒng)基層黨員的教育。各基層黨支部按照中心組學習的統(tǒng)一步驟，結合各單位工作實際，組織黨員干部進行了學習教育。學習中圍繞黨的十七大報告、科學發(fā)展觀指導教材，采取了集中學習與分散自學相結合，精讀與泛讀相結合，書本學與網上學相結合，閱讀書籍文件、聽取先進報告和觀看專題片相結合，使整個學習活動新穎、生動，確保了學習效果。3、積極開展學習調研活動。為推動學習效果向實際成果的轉化，我據把加強調查研究工作擺上重要位置。每位中心組成員根據自身工作實際，聯系當前推進工作中遇到的難題、群眾反映強烈的實際問題，以推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、落實科學發(fā)展為目標，帶著問題下去，深入基層、深入實際進行調查研究。通過認真開展“五個反思”、“科學發(fā)展、問計于民”等調研活動，摸清當前存在問題及制約因素，然后針對存在問題，聯系實際，提出服務基層、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推進科學發(fā)展的具體舉措。至年底，全市民政系統(tǒng)共完成有質量的調研文章三十余篇。一年來，通過深入調查研究，運用科學的思維方式，在基層群眾和實際工作中尋找解決矛盾的途徑，還使部分難題取得了突破。如市區(qū)有十五家城市社區(qū)開展了居家養(yǎng)老試點工作；居家養(yǎng)老的