下濃小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃.doc

下濃小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（201112）第二學(xué)期一、 指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為主導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)德育工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的教育理念，關(guān)注教師在新的課程背景下適應(yīng)與提高，加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，力爭(zhēng)使新課程與教師能在課堂上實(shí)現(xiàn)新的“車軌”統(tǒng)一。二、 主要工作目標(biāo)、 改變過于重視知識(shí)傳授的傾向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手。、 繼續(xù)協(xié)助校長(zhǎng)實(shí)行“三抓”。、 積極完善教學(xué)賞規(guī)的管理工作，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，著力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及“三室”的管理。、 狠抓安全與穩(wěn)定工作。、 做好“留守孩”的摸底工作。、 開展好豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、 具體措施（一）、轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的教育理念樹立新的教育理念，要做到四個(gè)轉(zhuǎn)變：、以講臺(tái)為中心轉(zhuǎn)變以課堂為中心，強(qiáng)調(diào)以人為本；、激發(fā)學(xué)生興趣變?yōu)閹熒d趣；、變教學(xué)為一種享受，一種美；、變“教書”為“教學(xué)”。（二）、繼續(xù)協(xié)助校長(zhǎng)實(shí)行“三抓”一抓計(jì)劃的落實(shí)，包括班務(wù)工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，少先隊(duì)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃等；二抓組織，根據(jù)各部門的工作措施，有針對(duì)性的組織好各項(xiàng)活動(dòng)的開展。三抓提高，抓教學(xué)水平的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高。（三）、關(guān)注新課程的改革與教師的適應(yīng)當(dāng)前，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式正從傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，這要求教師必須從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者轉(zhuǎn)變，教師要有更大的適應(yīng)性和靈活性來面對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師作為促進(jìn)者，應(yīng)幫助學(xué)生確定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展的認(rèn)識(shí)能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，教師應(yīng)建立一個(gè)接納的支持性，寬容的課堂氣氛。（四）積極完善教學(xué)常規(guī)的管理工作、備課。能按要求每節(jié)課前備好課，備好學(xué)生，按實(shí)際上課時(shí)數(shù)，基本上做到一課一備；備課做到“五明確”：即明確大綱，教材要求；明確教學(xué)目標(biāo)；明確教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；明確教學(xué)思路，明確教材的“雙基訓(xùn)練”、任務(wù)，堅(jiān)決杜絕補(bǔ)備現(xiàn)象。、上課。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，上課時(shí)做到“四個(gè)精心”，即精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；精心選擇教法；精心使用教具、學(xué)具，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課堂實(shí)驗(yàn)，組織教師每人上好一堂遠(yuǎn)程教育的綜合課。、作業(yè)。低段作業(yè)以課堂為主，作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范，做到“四批四改”：即基本題全批全改，重點(diǎn)題全批細(xì)改，選做題略批略改，學(xué)困生面批面改。、輔導(dǎo)。課堂輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，尖子生輔導(dǎo)和雙差生輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要有耐心、有愛心、有恒心。、測(cè)試。認(rèn)真組織好每次測(cè)試及期中、期未測(cè)試，養(yǎng)成良好的考風(fēng)、考紀(jì)，測(cè)試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，對(duì)分析的情況做好記載，并針對(duì)性的做好講評(píng)及輔導(dǎo)工作，試卷必須經(jīng)教研組長(zhǎng)審核方可有效，真正做到摸底、檢查、查缺補(bǔ)漏的效果。、教學(xué)常規(guī)檢查。繼續(xù)實(shí)行月檢、抽檢，每學(xué)期通報(bào)四次以上。、負(fù)責(zé)組建興趣小組并督查工作。、做好師生安全、紀(jì)律及思想政治工作。（五）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的“效應(yīng)”引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)，大膽探素，聯(lián)系實(shí)際，改革教學(xué)方法以，提高教學(xué)教研水平，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的模范作用，營(yíng)造良好的“傳幫帶”的教學(xué)氛圍。（六）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過演示、分組、課外觀察等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)吸收，由感性上升到理性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、仔細(xì)觀察的能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室的管理，充分發(fā)揮它的作用，使它成為推進(jìn)素質(zhì)教育的一塊重地。 周 次主 要 工 作 第一周1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)、發(fā)放課本、編排課務(wù) 第二周、制定并審核各部門工作計(jì)劃、編排座位，選好班干部 第三周、召開班主任會(huì)議、成立各種興趣小組 第四周、加強(qiáng)“三室”建設(shè)工作、常規(guī)檢查、各班出好板報(bào) 第五周“十一”國(guó)慶長(zhǎng)假 第六周、檢查少隊(duì)工作開展情況、檢查遠(yuǎn)程教學(xué)開展情況、主題板報(bào)評(píng)比 第七周1、抽檢教學(xué)常規(guī) 2、自查教學(xué)進(jìn)度 第八周1.檢查屬科落實(shí)情況 2、檢查教研活動(dòng)開展情況 3、家訪。 第九周、檢查興趣小組開展情況。3，征文活動(dòng)。 第十周、統(tǒng)檢教學(xué)常規(guī)、期中考試 、開好質(zhì)量分析會(huì)。 第十一周1.舉行書畫展 、關(guān)心“留守孩”活動(dòng) 3.檢查藍(lán)青結(jié)對(duì)工作。 第十二周、檢查各教師自學(xué)情況、檢查各班“經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀情況。、檢查學(xué)前班教育。 第十三周、抽檢教學(xué)常規(guī) 、開展好學(xué)生讀好一本書活動(dòng) 第十四周、舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 第十五周1.召開第二次班主任工作會(huì)議 2.統(tǒng)檢教學(xué)常規(guī) 第十六周、結(jié)束各