云眾2014年云南省教師招聘、教師上崗考試面試實戰(zhàn)模擬.doc

云眾祝大家學習愉快！考試成功！1.教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法? 參考答案：藝術(shù)，專家覺得任何一門事物都是藝術(shù),藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責任。2.一堂好課的標準是什么?參考答案：從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：(1)教學目標：以促進學生的發(fā)展為根本宗旨基礎(chǔ)目標指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。提高目標主要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。體驗目標好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。(2)教學內(nèi)容：科學合理教學內(nèi)容是課堂教學質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學的教學內(nèi)容具有如下特征：教師正確理解并根據(jù)學生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、范范例性和綜合性的學科知識。內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。重視教學內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學性、人文性和社會性的融合。關(guān)注教學內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際。(3)教學策略與方法：學生主動地學習現(xiàn)代課堂教學以學生為主體，強調(diào)通過學生的主動學習，促進學生的主體性發(fā)展。(4)教學能力：良好的教學基本功教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現(xiàn)在：課堂駕馭能力實踐操作能力語言表達能力3.現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?參考答案：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣?4.你最尊敬的教育家是誰，為什么?參考答案：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經(jīng)倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。5.當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?參考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。 2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。 3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。 其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。1.一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理? 參考答案： 孩子的這種行為，確實出自于教育的失誤，也許學校教育沒有及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，但學校教育不是全部教育，家庭教育也是一部分。希望家長能配合學校解決這一問題。 2.如何做一個好老師? 參考答案： 當老師并非是我從小的夢想，倒是父母一直希望我當一個老師，工作穩(wěn)定又有假期而且還受人尊重。大學畢業(yè)前的實習，我和班里很多同學一樣去了學校實習。就是在這個階段我的觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來的不想當老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來做。這里我想談的并非是我的觀念如何發(fā)生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當一名好老師的思考。既然我選擇了老師這個職業(yè)，我就開始思考如何才能當好一個老師的問題。 當一個好老師必須做到六點： 1.學會學習這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。 2.學會分享與學生分享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。 3.學會寬容我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢?或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。 4.學會選擇選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經(jīng)驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。 5.學會合作老師其實是處在一個巨大體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。 6.學會創(chuàng)新我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創(chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。這樣我們才不至于落后。 除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做一個好老師。 3.如何做一個好老師? 熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。 成長中的學生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)。給學生一點陽光，他們就會燦爛，而對學生動輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責罵之語，會嚴重刺傷學生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進生。 教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”對處在困境中的學生進行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細流，流淌在學生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。 我想要做一個好老師,在教育教學中應從以下幾點來嚴格要求自己： 1、真心實意,關(guān)心愛護學生,體貼與理解學生; 2、對待學生講原則,一視同仁,不歧視后進生; 3、平易近人,有親和力,號召力和凝聚力; 4、經(jīng)常地鼓勵學生,不諷刺、挖苦、體罰學生; 5、能對學生進行學習方法指導，減輕學生心理負擔; 6、為人師表，給學生樹立榜樣，不一味給學生講大道理; 7、能接受學生提出的意