七年級(jí)第六單元ppt課件

七年級(jí)語(yǔ)文第六單元 2012 2 北師版語(yǔ)文教材編寫原則 經(jīng)典文本的歷史的連續(xù)性和多樣性原則 經(jīng)典文本的現(xiàn)成可比性原則 分析 差異 進(jìn)行比較的可操作性原則 同類題材中 在提供經(jīng)典文本的歷史的連續(xù)性的同時(shí) 注重提供多樣性 縱向?qū)Ρ?深入文本 具體地發(fā)現(xiàn)作品的不同個(gè)性及它們之間的聯(lián)系 突出情感個(gè)性和語(yǔ)言個(gè)性的豐富 橫向?qū)Ρ?提供 抓手 提供分析矛盾和差異 進(jìn)行比較的具體方法 北師版語(yǔ)文教材的亮點(diǎn) 結(jié)構(gòu)分明 教點(diǎn) 突出 選文好讀 主題明確 練習(xí) 和 品味 好用 知識(shí)體系清楚 北師版教材結(jié)構(gòu) 北師版教材結(jié)構(gòu) 單元主題簡(jiǎn)介 第11課 綜合實(shí)踐 愚公移山 生于憂患死于安樂(lè) 送東陽(yáng)馬生序 感悟生活 第六單元教材結(jié)構(gòu) 心志堅(jiān)毅 第12課 比較探究 老翁捕虎 山海經(jīng) 兩篇 語(yǔ)言儀仗隊(duì) 單元綜合解說(shuō) 目標(biāo)導(dǎo)航 內(nèi)容前瞻 學(xué)法指導(dǎo) 1 了解每篇課文的作家作品等文學(xué)常識(shí) 積累文言詞語(yǔ) 2 了解古人說(shuō)理論事的多種形式 加強(qiáng)誦讀 培養(yǎng)文言語(yǔ)感 3 積累名言警句 培養(yǎng)寫作及口語(yǔ)交際的能力 4 學(xué)習(xí)古人的智慧和敢于斗爭(zhēng) 堅(jiān)持不懈的精神 1 愚公移山是一則寓言故事 雖篇幅短小 但意味深長(zhǎng) 愚公精神至今仍有借鑒意義 2 生于憂患 死于安樂(lè) 文章以說(shuō)理為主 引用歷史事實(shí)闡述道理 有理有據(jù) 逐層推論 鮮明的表達(dá)作者的觀點(diǎn) 3 山海經(jīng) 兩篇 寫了我們祖先探索自然 改造自然 造福人類 創(chuàng)造美好生活的愿望 1 注重誦讀 再誦讀中培養(yǎng)語(yǔ)感 把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格 2 注重比較閱讀 在比較中加深對(duì)課文的理解 3 利用資料 圍繞心志堅(jiān)毅做研討 擴(kuò)展視野和思維廣度 4 老翁捕虎 介紹了一老翁殺死老虎的經(jīng)過(guò) 說(shuō)明了一切技藝皆從 習(xí) 中得來(lái)的道理 5 送東陽(yáng)馬生序 通過(guò)介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷 告訴我們要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件 教學(xué)流程 老翁捕虎 送東陽(yáng)馬生序 各自闡述了什么觀點(diǎn) 與 愚公移山 和 生于憂患 死于安樂(lè) 的道理有沒(méi)有共同之處 整理 之 字的用法和意義 1 精衛(wèi)填海與愚公移山哪些方面較為相似 2 精衛(wèi) 夸父 愚公 共同體現(xiàn)了什么精神 比較閱讀 說(shuō)建議 教學(xué)建議 語(yǔ)文課應(yīng)該既表現(xiàn)出理性特征 又充滿著詩(shī)意手法 語(yǔ)文課堂活動(dòng) 在很大程度上 是將老師在課堂上要做的事 化解成細(xì)膩的操作步驟 讓學(xué)生去試做 去進(jìn)行 去完成 可以說(shuō)學(xué)生的課堂活動(dòng)充分是高層次的教學(xué)境界 是語(yǔ)文教師近乎全部教學(xué)藝術(shù)的集中體現(xiàn) 朗讀對(duì)孩子們進(jìn)行著審美熏陶 進(jìn)行著情感陶冶 進(jìn)行著氣質(zhì)培養(yǎng) 是讓孩子們認(rèn)知文字 感受聲律 體味詞句 領(lǐng)會(huì)情感 品味意境 發(fā)展語(yǔ)感的充滿情致的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 評(píng)價(jià)建議 在教學(xué)過(guò)程中 避免使用說(shuō)教的話 要喚起學(xué)生心靈的共鳴 比如 同學(xué)們?cè)囍肽愕募胰藖?lái)表達(dá)你的愛(ài)意吧 號(hào)召的語(yǔ)言可以避免自尊的挫傷 再比如 在同學(xué)口中挺生動(dòng)的語(yǔ)言 寫在紙上似乎有些別扭 于是明白 原來(lái)說(shuō)和寫 并不是一回事 委婉的讓學(xué)生明白知識(shí)和生活是緊密相連的等 課程資源的開(kāi)發(fā) 校本課程輔助教學(xué) 開(kāi)展古詩(shī)文誦讀的活動(dòng) 1 課程開(kāi)發(fā)學(xué)校與家庭資源 做到密切聯(lián)系 家校攜手共同育