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文檔簡介

19 精彩極了 和 糟糕透了 人教版五年級語文上冊組課文 興奮自豪精彩糟糕嚴(yán)厲鼓勵(lì)謄寫慈祥謹(jǐn)慎靦腆得意揚(yáng)揚(yáng)迫不及待 我會(huì)讀 1 有感情朗讀課文 了解父親和母親對巴迪的詩為什么有不同看法 2 通過人物動(dòng)作 語言和心理描寫的語句 體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價(jià)中飽含的愛 感受愛的不同表達(dá)方式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自讀1 14自然段 想一想 對于巴迪的第一首詩 父母親是如何評價(jià)的 巴迪又有什么反應(yīng) 自主學(xué)習(xí) 母親一念完那首詩 眼睛亮亮地 興奮地嚷著 巴迪 真是你寫的嗎 多美的詩啊 精彩極了 她摟住了我 贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上 我看這首詩糟糕透了 父親把詩扔回原處 我不明白 難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎 我的眼睛濕潤了 頭也沉重得抬不起來 我再也受不了了 我沖出飯廳 跑進(jìn)自己的房間 撲到床上失聲痛哭起來 我的眼睛濕潤了 頭也沉重得抬不起來 我再也受不了了 我沖出飯廳 跑進(jìn)自己的房間 撲到床上失聲痛哭起來 跑 走 躺 對于同一首詩 父母親為什么會(huì)有不同的看法呢 小組討論 一個(gè)作家 應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人 都需要來自母親的力量 這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉 但是僅有這個(gè)是不全面的 它可能會(huì)把人引入歧途 所以還需要警告的力量來平衡 需要有人時(shí)常提醒你 小心 注意 總結(jié) 提高 我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛 在愛的鼓舞下 我努力地向前駛?cè)?在作者看來

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